7．下表是小江同學(xué)用多種方法來鑒別物質(zhì)的情況，其中完全正確的是C
需鑒別物質(zhì)所加試劑或方法
方法1方法2
A木炭粉和氧化銅觀察顏色通CO并加熱
BNaCl溶液和Na2CO3溶液稀HClZn
CNH4HCO3和K2SO4加Ca（OH） 2研磨并聞氣味稀H 2SO 4
D稀HCl和NaCl溶液加紫色石蕊試液
A．A            B．B            C．C    D．鋅．

分析 根據(jù)物質(zhì)間的差異才可以達(dá)到鑒別溶液的目的．
A、木炭粉和氧化銅都是黑色的，不能通過觀察顏色來鑒別．
B、根據(jù)金屬活動性順序的意義分析．
C、根據(jù)銨態(tài)氮肥能與堿性物質(zhì)混合產(chǎn)生氨氣解答．
D、根據(jù)鹽酸和氯化鈉的性質(zhì)差異解答．

解答 解：A、木炭粉和氧化銅粉末都是黑色的，不能觀察顏色鑒別，錯誤；
B、鋅在氯化鈉和碳酸鈉中的金屬離子鈉的后面，不能與氯化鈉和碳酸鈉反應(yīng)，故不能使用鋅鑒別，錯誤；
C、碳酸氫銨能與氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，硫酸鉀不能與氫氧化鈣反應(yīng)，可以使用氫氧化鈣鑒別；稀硫酸能與碳酸氫銨反應(yīng)產(chǎn)生氣體，不能與硫酸鉀反應(yīng)，可以使用稀硫酸鑒別，正確；
D、稀鹽酸能使石蕊試液變紅，而氯化鈉不能使石蕊試液變色，可以使用稀鹽酸鑒別；鹽酸能與金屬鋅反應(yīng)產(chǎn)生氣體，而氯化鈉不與金屬鋅反應(yīng)，可以使用金屬鋅鑒別；
故填：C，鋅．

點評 該題主要考查了常見物質(zhì)間的反應(yīng)，通過明顯的不同的實驗現(xiàn)象達(dá)到鑒別物質(zhì)的目的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列情況，不發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．
  古代燒制陶器		B．
 水通電分解
C．

傾倒二氧化碳熄滅蠟燭		D．
   木炭燃燒

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．有X、Y、Z三種金屬它們能發(fā)生如下反應(yīng)：
（1）X放入Z的鹽溶液中能得到Z，說明X比Z活潑．
（2）Y放入X的鹽溶液中能得到X，三種金屬的活動性順序由強(qiáng)到弱排列為Y＞X＞Z．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)，請回答：
（1）下列用品中，主要利用金屬導(dǎo)電性的是C（填字母）．
　 A．金箔飾品　　　B．鐵鍋　　　C．鋁導(dǎo)線　　
（2）將一定量的鐵粉加入到盛有Zn（NO3）2和AgNO3混合溶液的燒杯中，充分反應(yīng)后過濾，在濾液中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，濾渣中含有的物質(zhì)（化學(xué)式）Fe、Ag．
（3）為了驗證鋁、銅、銀三種金屬的活動性順序，設(shè)計了下列四種方案，其中可行的是①④（填序號）①將鋁、銀分別浸入到硫酸銅溶液中　　 ②將銀分別浸入到硫酸鋁、硫酸銅溶液中
③將銅、銀分別浸入到硫酸鋁溶液中　　 ④將銅分別浸入到硫酸鋁、硝酸銀溶液中．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．2015年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”．下列說法錯誤的是（　�。�
A．保護(hù)水資源，合理使用化肥、農(nóng)藥B．科學(xué)規(guī)劃取水，嚴(yán)禁開采地下水
C．用水實行階梯價格，鼓勵節(jié)約用水D．城市澆花，使用噴灌、滴灌技術(shù)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．實驗課上，某小組的同學(xué)用生石灰進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中能量的變化”實驗時發(fā)現(xiàn)：向塊狀生石灰中加入適量水后沒有明顯的溫度變化．為確定其原因，進(jìn)行了如下實驗探究．
【提出問題】生石灰是否變質(zhì)？其成分是什么？
【查閱資料】氫氧化鈣溶解過程中無明顯溫度變化，與鹽酸反應(yīng)無氣體生成．
【猜想與假設(shè)】同學(xué)們認(rèn)為生石灰樣品已經(jīng)變質(zhì)，并對其成分作出了如下4種猜想．
猜想1：氧化鈣和氫氧化鈣；
猜想2：氧化鈣和碳酸鈣；
猜想3：Ca（OH）2 和CaCO3；
猜想4：氧化鈣、氫氧化鈣和碳酸鈣．
【進(jìn)行實驗】同學(xué)們將少量樣品研碎后，按如圖所示過程進(jìn)行實驗． 
（1）在溶解過程中用溫度計測量液體的溫度，發(fā)現(xiàn)溫度計示數(shù)升高，說明樣品中應(yīng)該含有CaO．
結(jié)論：猜想3不成立．
（2）濾渣B中一定含有CaCO3，用化學(xué)方程式表示生成該物質(zhì)的反應(yīng)CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
結(jié)論：①塊狀生石灰表面發(fā)生變質(zhì)；②猜想1不成立．
（3）為驗證濾液C的成分，進(jìn)行后續(xù)實驗．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．在杠桿的兩端分別掛著質(zhì)量和體積都相同的鐵球和鋁球，這時杠桿平衡．將兩球分別浸泡在質(zhì)量相同，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀硫酸中（如圖），直至兩個燒杯中均沒有氣泡產(chǎn)生為止．兩球的外形變化不大且無孔洞出現(xiàn)．下列推測中，正確的是（　�。�
A．鐵球、鋁球一定都是實心的
B．拿掉燒杯后，杠桿仍然平衡（金屬球上附著的液體忽略不計，下同）
C．拿掉燒杯后，要想使杠桿平衡，支點應(yīng)向A移動
D．拿掉燒杯后，要想使杠桿平衡，支點應(yīng)向B移動

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．如圖是實驗室所用鹽酸試劑瓶上標(biāo)簽的部分內(nèi)容，請仔細(xì)閱讀后計算：
欲配制14.3%的稀鹽酸1000g，需要用這種鹽酸多少毫升？需水多少毫升？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．A．B、C、D是初中化學(xué)中常見的四種物質(zhì)，其中A、B、C在常溫下為狀態(tài)各不相同的氧化物，D是單質(zhì)，四種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．
（1）D的化學(xué)式是O2；
（2）寫出B→C反應(yīng)的化學(xué)方程式：CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案