16．下列變化屬于物理變化的是（　�。�
A．紙張燃燒B．釀谷成酒
C．活性炭吸附有色氣體D．動植物呼吸

分析 化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、紙張燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學變化．
B、釀谷成酒過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學變化．
C、活性炭吸附有色氣體過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、動植物呼吸過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學變化．
故選C．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．為了制取二氧化碳并驗證它的性質(zhì)，小張同學設(shè)計并進行了如圖所示的試驗．
請根據(jù)要求回答有關(guān)問題．
（1）儀器a的名稱是長頸漏斗．
（2）檢查A裝置氣密性的操作和現(xiàn)象是：先用夾子夾住導氣管一端的橡皮管，再往長頸漏斗內(nèi)加水至形成一段水柱，靜置，若觀察到水柱不再下降，說明氣密性良好．
（3）B玻璃管內(nèi)發(fā)生化學反應(yīng)的方程式為CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO，該反應(yīng)中二氧化碳發(fā)生了還原反應(yīng)．
（4）為了證明通過B的二氧化碳沒有反應(yīng)完全，C裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（5）A中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是固體逐漸消失，生成氣體．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．化學就在我們身邊，它能改善我們的生活．請從下列物質(zhì)中，選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空（（注：填序號）
①碳酸鉀  ②熟石灰  ③氯氣  ④氦氣  ⑤氮氣  ⑥氫氧化鋁     ⑦氫氧化鈉
（1）食品包裝袋內(nèi)填充的保護氣是⑤；
（2）用于治療胃酸過多的物質(zhì)是⑥；
（3）可用于改良酸性土壤的堿是②；
（4）可用于自來水消毒的物質(zhì)是③；
（5）可用作化肥的一種鹽是①．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．閱讀下列有關(guān)國內(nèi)外嚴重粉塵事故內(nèi)容，結(jié)合所學知識回答問題．
歷史上有記載的第一次粉塵爆炸：1785年12月意大利一面粉廠發(fā)生爆炸
1987年3月哈爾濱市亞麻紡織廠因靜電引起亞麻粉塵爆炸
2010年2月秦皇島驪驊淀粉廠發(fā)生爆炸
2012年8月浙江鋁帛鎖拋光加工場發(fā)生鋁粉爆炸
2014年8月昆山金屬制品公司發(fā)生鋁粉爆炸
國外還發(fā)生過大量較嚴重的木粉及木制品粉塵和飼料爆炸事故
（1）哪些粉塵容易爆炸金屬粉末、可燃性有機物粉塵；
（2）哪些情況會引發(fā)粉塵爆炸明火、高溫．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列變化能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（　�。�
A．10g水加熱變成10g水蒸氣
B．1L氫氣和1L氯氣點燃得到氯化氫的體積為2L
C．蠟燭燃燒變短
D．agA和bgB發(fā)生反應(yīng)生成C的質(zhì)量一定為（a+b）g

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．某反應(yīng)的微觀示意圖如下，有關(guān)說法正確的是（　　）
A．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)B．參加反應(yīng)的a．b個數(shù)比為1：1
C．b，d兩種物質(zhì)均由分子構(gòu)成D．a物質(zhì)中氮元素的化合價為+3價

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．（1）歸納與比較，是學習化學的重要方法之一，對比CO和CO2，它們的組成元素相同，但化學性質(zhì)不同，所以它們的化學性質(zhì)不同．CO可用來做燃料，是利用它的可燃性．
（2）示例：硫在空氣、氧氣中燃燒，化學反應(yīng)相同，但反應(yīng)現(xiàn)象不同．說明反應(yīng)物的濃度不同，反應(yīng)現(xiàn)象不同．請參照示例回答下列問題：
①碳在氧氣不足、氧氣充足的條件下燃燒，反應(yīng)物相同，但產(chǎn)物不同．說明反應(yīng)物的用量不同，產(chǎn)物不同．
②二氧化碳與水反應(yīng)，在常溫下生成碳酸，在葉綠體、光照的條件下發(fā)生光合作用生成葡萄糖和氧氣．反應(yīng)物相同，但產(chǎn)物不同．說明反應(yīng)條件不同，產(chǎn)物不同．
③細鐵絲（或鐵粉）在氧氣中能劇烈燃燒，鐵釘（或鐵制燃燒匙）在氧氣中不能燃燒，反應(yīng)物相同，但反應(yīng)的速率不同．說明反應(yīng)物的接觸面積不同，反應(yīng)的速率不同．
（3）如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．請回答下列問題：

①A中x=2．
②由B粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，B粒子的名稱是鋁原子．
③以上四種結(jié)構(gòu)示意圖所表示的粒子中，表示離子的是AD（填字母代號）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置．依據(jù)題目要求回答下列問題：

①寫出標號儀器的名稱 ①鐵架臺；
②寫出用A裝置制取氧氣的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，收集裝置可選用D或E（填標號）；選擇裝置A以合適的藥品為原料制取氧氣時，甲同學還在該裝置試管內(nèi)的導管口處添加了一團棉花，其目的是：防止高錳酸鉀進入導管；甲同學做完實驗后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，可能的原因有試管外壁有水（請寫出其中的一條）用E裝置收集，是因為氧氣不易溶于水，當出現(xiàn)大量氣泡的現(xiàn)象時，說明氧氣集滿；用D裝置收集，是因為氧氣的密度比空氣大，檢驗是否集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，則證明已滿
③實驗室制取氧氣還常采用分解過氧化氫溶液的方法，該方法制氧氣有許多優(yōu)點，如：①②（填序號）．
A．產(chǎn)物無污染   B．不需加熱   C．需加熱   D．生成物只有氧氣
④檢查C裝置氣密性時，用止水夾夾緊右邊的導氣管，向分液漏斗內(nèi)倒入水，打開活塞，若觀察到漏斗內(nèi)液面不下降，說明氣密性好．實驗結(jié)束，應(yīng)先撤離C裝置中的導管，再熄滅酒精燈，若不按此操作，將會出現(xiàn)的現(xiàn)象是水到吸入試管，將試管炸裂．工業(yè)上大量制取氧氣用分離液態(tài)空氣法．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．碳和部分碳的化合物間轉(zhuǎn)化如圖所示：

（1）物質(zhì)X的化學式CO2
（2）在物質(zhì)分類中，B屬于氧化物
（3）從圖中A、B、C任選一種物質(zhì)，寫出它的一種用途一氧化碳可以冶煉金屬
（4）寫出圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系中屬于化合反應(yīng)的一個化學方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2．

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