實驗室有下列三種方法制取氣體:
①用高錳酸鉀制取氧氣;
②用稀鹽酸、大理石混合制取二氧化碳;
③鋅與稀硫酸混合制取氫氣.
下列說法不正確的為( )
A.①②③的發(fā)生裝置都相同
B.①②都可以用向上排空氣法收集氣體
C.①可以用排水法收集氣體,②不能用排水法收集氣體
D.②和③都是在常溫下進行
【答案】分析:A、根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件分析解答;
B、根據(jù)氧氣和二氧化碳的密度分析解答;
C、依據(jù)氧氣和二氧化碳的溶解性分析回答;
D、依據(jù)反應(yīng)條件回答.
解答:解:A、用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,屬于固體加熱型;用稀鹽酸、大理石混合制取二氧化碳,鋅與稀硫酸混合制取氫氣均不需加熱,屬于固液常溫型,故所選發(fā)生裝置不同,該題錯誤;
B、氧氣和二氧化碳的密度都比空氣的密度大,都可用向上排空氣法收集,故不符合題意;
C、氧氣不易溶于水,故可以用排水法收集氣體,二氧化碳能溶于水,不能用排水法收集,正確,不符合題意;
D、用稀鹽酸、大理石混合制取二氧化碳,鋅與稀硫酸混合制取氫氣均不需加熱,常溫進行,正確,不符合題意;
故選A.
點評:依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置,并結(jié)合選項逐一分析解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室有下列三種方法制取氣體:
①用高錳酸鉀制取氧氣;
②用稀鹽酸、大理石混合制取二氧化碳;
③鋅與稀硫酸混合制取氫氣.
下列說法不正確的為( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

實驗室常用于制取氧氣的方法有:a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末;b、加熱高錳酸鉀固體;c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生水和氧氣.
(1)寫出指定的儀器名稱.
試管
試管
酒精燈
酒精燈
集氣瓶
集氣瓶

(2)寫出用上述三種方法制取氧氣的文字表達式或符號表達式.
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣或2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣或2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣或2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣或2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)實驗室用高錳酸鉀固體制取氧氣大致可分為下列步驟:a.點燃酒精燈,加熱試管;b.檢查裝置的氣密性;c.將藥品裝入試管,塞一團棉花,用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管,并把它固定在鐵架臺上;d.用排水法收集氧氣;e.熄滅酒精燈;f.將導(dǎo)管從水槽中取出.①正確的操作順序是
bcadfe
bcadfe
②在下列各項中選擇一個符合要求的答案代號,填入括號內(nèi).
A.正放在桌上     B.倒放在桌上      C.導(dǎo)管口一有氣泡放出時
D.導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)均勻地放出后     E.防止水沿導(dǎo)管回流,引起爍熱的試管炸裂
F.防止加熱時高錳酸鉀粉末堵塞導(dǎo)管
用一團棉花放在靠近試管口的地方,目的是
F
F
將導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶里開始收集氧氣的適宜時刻是
D
D

待瓶內(nèi)的水排盡,用玻璃片蓋住瓶口,把瓶移出水面后
A
A
停止加熱時先把導(dǎo)管移出水面,然后熄滅酒精燈,其原因是
E
E

(4)采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用裝置
B
B
(填“A”或“B”).為檢驗裝置B中氧氣是否收集滿,可用帶火星的木條放在集氣瓶的
瓶口
瓶口
,這是利用了氧氣
支持燃燒
支持燃燒
的性質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室制下列三種氣體
A.O2:2KClO3
 MnO2 
.
 
2KCl+3O2
B.CO2
 

C.Cl2:MnO2+4HCl(濃)
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O
說明:Cl2是一種黃綠色、有刺激性氣味、密度比空氣大、能溶于水的氣體.
(1)寫出制CO2的反應(yīng)方程式.
(2)有下列三種制氣裝置(如圖甲)和兩種集氣裝置(如圖乙)
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①制取CO2應(yīng)選取的裝置是
 
,應(yīng)選用Ⅲ裝置制取的氣體是
 
;
②用Ⅳ裝置收集Cl2應(yīng)從
 
口進氣,上述三種氣體中,能用Ⅴ裝置收集的氣體有
 
,應(yīng)從
 
口進氣.
(3)A中制O2后,從剩余固體中分離出MnO2的操作有
 
(不需烘干),所用到的玻璃儀器有
 

(4)用100g 36.5%的濃鹽酸與足量MnO2混合加熱,理論上能制得Cl2的質(zhì)量為
 
g,而實際收集到的Cl2質(zhì)量遠遠小于這個數(shù)值,若操作正確,裝置不漏氣,則可能的原因有(至少兩點)
 

(5)將8g KClO3與1g MnO2混合加熱制O2,充分反應(yīng)后冷卻,稱得試管內(nèi)剩余固體質(zhì)量為4.2g,
①請用兩種方法求生成KCl的質(zhì)量
②計算結(jié)果表明,題目數(shù)據(jù)有問題,要使該題數(shù)據(jù)合理,可將KClO3質(zhì)量由8g改為a g,則a的取值范圍是
 

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科目:初中化學(xué) 來源:新教材完全解讀 九年級化學(xué) (下冊) (人教版) 人教版 題型:043

實驗室可用下列三種試劑及方法來制取氧氣:①加熱KMnO4;②加熱混有少許MnO2的KClO3;③過氧化氫(H2O2)與MnO2在常溫下混合,發(fā)生反應(yīng)放出O2,同時生成H2O.你認(rèn)為哪種方法最好?請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式.

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