(2013?朝陽區(qū)一模)取一濾紙條,等間距滴10滴紫色石蕊溶液,然后裝入玻璃管中(如圖所示),兩端管口同時放入分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉球,幾秒后觀察到圖示現(xiàn)象.下列說法不正確的是( 。
分析:A、根據(jù)氨水的酸堿性考慮;B、根據(jù)酸堿指示劑的定義考慮;C、根據(jù)分子的特點考慮;D、根據(jù)實驗現(xiàn)象考慮分子運動的快慢.
解答:解:A、氨水屬于弱堿,所以氨水的pH大于7,故A說法正確;
B、由圖示現(xiàn)象可知變藍得點要比變紅的點多,說明氨分子運動速度比氯化氫分子運動得快,故B說法錯誤;
C、分子是時刻在不斷運動的,所以氨分子和氯化氫分子在不斷運動,故C說法正確;
D、酸堿指示劑是指遇到酸和堿呈現(xiàn)不同顏色的物質(zhì),可以指示酸堿,故D說法正確;
故選B.
點評:解答本題關(guān)鍵是要知道氨水的酸堿性,了解酸堿指示劑,知道分子特點和根據(jù)實驗現(xiàn)象判斷運動快慢的方法.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?朝陽區(qū)一模)奧司他韋(C16H28N2O4)可抑制流感病毒在人體內(nèi)的傳播,起到治療流行性感冒的作用.下列對奧司他韋的說法不正確的是?(  )

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?朝陽區(qū)一模)決定元素化學性質(zhì)的是(  )

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?朝陽區(qū)一模)某化學小組同學利用如圖所示裝置進行實驗.
(1)若裝置Ⅰ中加入石灰石和過量稀鹽酸,裝置Ⅱ中加入澄清石灰水.打開a,關(guān)閉b,裝置Ⅰ中觀察到的現(xiàn)象是
固體減少有氣泡產(chǎn)生
固體減少有氣泡產(chǎn)生
;一段時間后,關(guān)閉a,打開b,裝置Ⅱ中觀察到的現(xiàn)象是
液面上升,渾濁液體變澄清,有氣泡冒出
液面上升,渾濁液體變澄清,有氣泡冒出

(2)若利用裝置Ⅱ完成模擬合成氨氣(N2+3H2
催化劑
.
高溫高壓
2NH3)過程中的氣體混合實驗.從裝置Ⅱ右側(cè)導管通入氮氣,左側(cè)導管通入氫氣,則裝置Ⅰ中加入的藥品是
Zn和稀硫酸
Zn和稀硫酸
,裝置Ⅱ中加入濃硫酸,則裝置Ⅱ的作用有:①
干燥進入的氣體
干燥進入的氣體
;②使氮氣和氫氣充分混合;③通過觀察
觀察冒出氣泡的速率
觀察冒出氣泡的速率
來控制氣體的體積比,從而提高氮氣和氫氣的利用率.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?朝陽區(qū)一模)同學們依據(jù)物質(zhì)類別和物質(zhì)中某種元素的化合價構(gòu)建了初中化學常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系坐標圖(圖中“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化).
請回答下列問題:
(1)工業(yè)上可用化合反應來制備B,且反應時放出大量熱,B的俗稱為
熟石灰或消石灰
熟石灰或消石灰

(2)E的固體露置在空氣中一段時間后質(zhì)量會增加,其原因是
吸水潮解,與二氧化碳反應變質(zhì)
吸水潮解,與二氧化碳反應變質(zhì)

(3)H、G均可與F溶液反應,分別生成含該金屬元素的兩種鹽溶液,則G與F溶液反應的化學方程式為
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O或Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O或Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O

(4)在B溶液中加入一定量D溶液,過濾后取濾液,滴入過量F溶液,無明顯現(xiàn)象,則濾液中的溶質(zhì)是(寫出所有可能)
NaOH或NaOH和Ca(OH)2
NaOH或NaOH和Ca(OH)2

(5)已知金屬鋁可與E溶液反應生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和一種最輕的氣體,寫出該反應的化學方程式
2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2
2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2

(6)A~M九種物質(zhì)中能與F溶液反應的物質(zhì)有
7
7
種.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?朝陽區(qū)一模)實驗室用過量的稀鹽酸和大理石制取CO2,取50g反應后的濾液,逐滴滴入碳酸鈉溶液,測得滴入碳酸鈉溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.
(1)實驗中生成沉淀的最大質(zhì)量是
5
5
g.
(2)開始加入碳酸鈉溶液時,還沒有產(chǎn)生沉淀的原因是
稀鹽酸先與碳酸鈉反應
稀鹽酸先與碳酸鈉反應

(3)計算原濾液中氯化鈣的質(zhì)量分數(shù).(已知:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl)

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