【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)取氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液50g裝入燒杯中,每次滴加50g稀鹽酸充分反應(yīng)。測得部分?jǐn)?shù)據(jù)及圖像如下:

次數(shù)

1

2

3

4

5

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

50

50

50

50

50

燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量/g

100

150

197.8

245.6

295.6

請根據(jù)有關(guān)信息計算:

1a的數(shù)值為________。

2)稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。(寫出計算過程)

3)恰好完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為_____。(寫出計算過程)

【答案】4.4 7.3% 23.4g

【解析】

根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)前后質(zhì)量的減少是因為生成了二氧化碳,可以先求算二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量和對應(yīng)的化學(xué)方程式求算所用鹽酸溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),再求出反應(yīng)生成的溶質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量。

1)由上分析可知a=50g+5×50g-295.6g=4.4g;(2)由題表可知第一次和第二次所加稀鹽酸質(zhì)量恰好和氫氧化鈉完全反應(yīng),第三次所加稀鹽酸和碳酸鈉反應(yīng),生成二氧化碳質(zhì)量為(3×50g+50g-197.8g=2.2g,第四次所加鹽酸和碳酸鈉反應(yīng),生成二氧化碳質(zhì)量為(4×50g+50g-245.6g=2.2g,第五次加入稀鹽酸的質(zhì)量沒有變化,即245.6g +50g=295.6g,說明第四次加入的稀鹽酸恰好反應(yīng)完畢,第五次加入的稀鹽酸不參加反應(yīng),即和碳酸鈉反應(yīng)的稀鹽酸的質(zhì)量為50g+50g=100g,設(shè)和碳酸鈉反應(yīng)的100g稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量為x,生成的氯化鈉質(zhì)量為y

解得x=7.3g,y=11.7g,

稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 =7.3%;

3)設(shè)氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成的氯化鈉質(zhì)量為z

解得z=11.7g,

恰好完全反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)氯化鈉質(zhì)量為兩部分,一部分是碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成的氯化鈉(11.7g),一部分是氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成的氯化鈉(11.7g),即恰好完全反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)氯化鈉質(zhì)量為11.7g+11.7g=23.4g;

答:(1a的數(shù)值為4.4g;(2)稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%;(3)恰好完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為23.4g

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)為探究鐵合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),先后進行了三次實驗,實驗數(shù)據(jù)如下表:

實驗次數(shù)

項目

第一次

第二次

第三次

所取合金的質(zhì)量/g

20

20

40

所加稀硫酸的質(zhì)量/g

100

120

80

生成氫氣的質(zhì)量/g

0.4

0.4

0.4

根據(jù)該同學(xué)的實驗,試回答以下問題:

1)上表三次實驗中,合金里的鐵恰好完全反應(yīng)時,消耗稀硫酸溶液的質(zhì)量是_____g

2)該銅鐵合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】后母戊鼎于19393月在河南安陽出土,是商王祖庚或祖甲祭祀其母戊所制,是商周時期青銅文化的代表作,現(xiàn)藏于中國國家博物館。請回答下列問題:

1)后母戊鼎是由青銅材料制成的,青銅材料的成分主要為銅錫合金,上述做法利用了青銅材料______(填字母)的優(yōu)點。

A 導(dǎo)電性好

B 彈性好

C 耐腐蝕

2)青銅和銅片相比較,硬度較大的是______。

3)金屬錫的冶煉原理是用錫石(主要成分為SnO2)與木炭粉在高溫下反應(yīng)生成錫,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是,其中X的化學(xué)式為______。

4假黃金欺騙了很多人,假黃金的主要成分是銅鋅合金,現(xiàn)某化學(xué)興趣小組欲從假黃金中制取海綿銅(Cu),并得到硫酸鋅溶液,其主要設(shè)計流程如圖所示(反應(yīng)條件已略去)

已知:

過程中分離操作的名稱是______

過程中有氣體產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】通常情況下,氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,形成的溶液是氨水。實驗室用加熱氯化氨和消石灰的固體混合物制取氨氣。如圖是實驗室常用的裝置。請回答下列問題。

1)實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置,與用_____制取氧氣的發(fā)生裝置相同,可選用_____(填裝置編號);

2)收集氨氣,應(yīng)采用的裝置為_____(填裝置編號);

3)實驗室制取氨氣時,為防止多余的氨氣逸散到空氣中,可用_____(填物質(zhì)名稱)吸收。最好選用下列_____裝置吸收,理由是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種固體(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是

A. t1℃時,甲、乙飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

B. 乙中含有少量甲時,可用降溫結(jié)晶法提純乙

C. t2℃時,將50g甲加入50g水中,可得到100g溶液

D. t2℃時的甲、乙飽和溶液分別降溫到t1℃時,析出晶體的質(zhì)量甲大于乙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“宏觀辨識與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式。

1)根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題:

上述示意圖中,共包含_____種元素。

②A、B、C、E中屬于陰離子的是_____(填離子符號)。

D表示某元素的原子,則該粒子在化學(xué)變化中容易_____(選填“得到”或“失去”)電子。

D為離子,則BD構(gòu)成的化合物的化學(xué)式為_____。

2)根據(jù)氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)的微觀示意圖,回答問題:

寫出氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

從微觀的角度分析,上述反應(yīng)的實質(zhì)是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線.根據(jù)圖回答:

1______℃時,ac的溶解度相等

2t3℃時,把20a、bc三種物質(zhì)分別加入到盛有50克水的燒杯中不斷攪拌,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系______(填字母,下同)若將溫度降低到t1℃時,溶液質(zhì)量的大小關(guān)系為______

A ca=b B ba=c

C abc D bac

3t1℃時,從含有a、c兩種溶質(zhì)的飽和溶液中分離出 c的辦法是:_____________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B、C三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖,下列說法中不正確的是

A.t 1 ℃時,A的飽和溶液65g中含有溶劑50g

B.要從B溶液中得到B,通?刹捎谜舭l(fā)溶劑使其結(jié)晶的方法

C.在t 2 ℃,A,B兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同

D.將t 2 ℃A,B,C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t 1 ℃時,C溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將等質(zhì)量的鎂和鐵分別放入等質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示,下列說法錯誤的是

A、反應(yīng)結(jié)束后鎂一定有剩余

B、反應(yīng)消耗鹽酸的總質(zhì)量一定相等

C、0~t1時,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量鎂比鐵大

D、0~t2時,參加反應(yīng)的鎂的質(zhì)量與鐵相等

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