19．下列操作或現(xiàn)象與分子的性質(zhì)相對應(yīng)的是（　�。�
選項操作或現(xiàn)象分子的性質(zhì)
A可將6000L氧氣壓縮在容積為40L的鋼瓶中分子的大小發(fā)生改變
B50mL的酒精和50mL的水相混合，體積小于100mL分子在不停地運(yùn)動
C水電解可以產(chǎn)生氫氣和氧氣分子是可以再分的
D汽油揮發(fā)，可以嗅到汽油的氣味分子的體積很小
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很�。环肿又g有間隔；分子是在不斷運(yùn)動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、6000L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中，是因為分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，氣體的體積減�。醴肿又g有一定的間隔，在加壓時分子之間的間隔變小，故選項解釋錯誤．
B、50mL的酒精和50mL的水相混合，體積小于100mL，是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項解錯誤．
C、水電解可以產(chǎn)生氫氣和氧氣，是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，該事實(shí)說明分子是可以再分的，故選項解釋正確．
D、汽油揮發(fā)，可以嗅到汽油的氣味，是因為汽油中含有的分子是在不斷運(yùn)動的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到汽油味，故選項解釋錯誤．
故選C．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．圖1為氯化鈉、碳酸鈉在水中的溶解度曲線．請回答下列問題：
（1）20℃時，碳酸鈉的溶解度為20 g；
（2）30℃時，氯化鈉的溶解度=碳酸鈉的溶解度（填寫“＞”、“＜”或“=”）；
（3）如圖2所示，30℃時，將盛有飽和碳酸鈉溶液的小試管放入盛有30℃水的燒杯中，向水中加入某物質(zhì)后，試管中有晶體析出．則加入的物質(zhì)可是下面的A（填字母序號）；
A．硝酸銨   B．氫氧化鈉   C．氯化鈉
（4）10℃時，不能（填“能”或“不能”）配制10%的碳酸鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．為區(qū)別稀鹽酸和稀硫酸，小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計如圖所示的實(shí)驗方案：在每組的兩支試管中分別盛放稀鹽酸和稀硫酸；向同組的兩支試管各滴加同種試劑．能達(dá)到實(shí)驗?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．通過一個月的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們能解決以下問題．
（1）生活中處處有化學(xué)，我們已經(jīng)知道：
①人呼出的氣體相比吸入的空氣而言，增多的成分有二氧化碳（填寫一種即可）．
②食物保鮮防腐的根本就是隔絕空氣中的氧氣．
（2）從宏觀和微觀的角度認(rèn)識世界．試從分子、原子的角度分析應(yīng)用：
①如圖是檢查裝置氣密性的操作，請用分子的觀點(diǎn)解釋現(xiàn)象構(gòu)成空氣中的各物質(zhì)的微粒之間有有間隔的，且間隔的大小隨溫度改變而改變．手握試管外壁，溫度升高，微粒之間的間隔變大，氣體體積膨脹，如果裝置不漏氣，會觀察到導(dǎo)氣管口處有氣泡冒出，證明氣密性良好．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．2012年4月，中央電視臺報道了我國10多家藥廠使用含鉻超標(biāo)的有毒膠囊，小明從元素周期表中獲得信息示意圖，對圖中信息理解錯誤的是（　�。�
A．24表示原子序數(shù)B．鉻表示元素名稱
C．Cr表示該元素元素符號D．該元素的相對原子質(zhì)量為52.00g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．亮亮做家務(wù)時接觸到下列用品．
用品潔廁靈爐灶清潔劑
有效成分鹽酸氫氧化鈉
（1）潔廁靈有效成分是鹽酸，鹽酸是一種重要的化工產(chǎn)品，也是實(shí)驗室中重要的化學(xué)試劑，增大壓強(qiáng)，HCl由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，從微觀的角度分析該變化過程中改變的是氯化氫分子之間的間隔，打開一瓶濃鹽酸可以看到瓶口出現(xiàn)白霧．
（2）Na+ OH- Cl-．
（3）他清洗爐灶時戴上橡膠手套，以防清潔劑與皮膚直接接觸，其原因是NaOH有強(qiáng)腐蝕性．
（4）做完家務(wù)，他用Vc泡騰片沖了一杯飲料，Vc泡騰片主要成分為維生素C（C6H8O6），檸檬酸（C6H8O7）、碳酸氫鈉、不屬于有機(jī)物的是碳酸氫鈉（或NaHCO3）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．如表為某品牌燕麥片標(biāo)簽中的一部分：
每100 g含
有營養(yǎng)成分		蛋白質(zhì)糖類油脂鈣鐵鈉鋅維生素
7.4g7.8g7.9g206 mg19.2mg37.8 mg10.1mg18mg
（1）燕麥片中能為人體提供能量的營養(yǎng)素有糖類、蛋白質(zhì)、油脂．
（2）燕麥片中含有2種人體所需的微量元素．
（3）青少年缺鈣，易患佝僂病；為了提高補(bǔ)鈣效果，服用鈣片時常需配合服用維生素D，據(jù)此可推知維生素D的功能是促進(jìn)鈣的吸收．
（4）現(xiàn)有下列食物：①大米；②豆油；③魚；④雞蛋；⑤青菜；⑥西瓜．其中能提供豐富蛋白質(zhì)的有③④（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．化學(xué)與生活密切相關(guān)，請回答．
①引起溫室效應(yīng)的主要物質(zhì)是CO2
②切割玻璃用的玻璃刀上鑲嵌有金剛石，利用了金剛石硬度大的物理性質(zhì)；
③高壓液態(tài)氫是推進(jìn)火箭的主要燃料，利用了H2的可燃性；
④降低土壤酸性常用的物質(zhì)是熟石灰；
⑤天然氣的主要成分是CH4
⑥用稀鹽酸除去鐵銹時反應(yīng)的化學(xué)方程式是6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O
⑦化肥碳酸氫銨（NH4HCO3）屬于氮（選填“氮”、“磷”或“鉀”）肥，由4種元素組成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

9．A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)，它們之間存在如圖所示的關(guān)系（“→”表示物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“-”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)物已略去），請回答下列問題：
（1）若A、B為組成元素相同的氣體，E為 大理石的主要成分，則B的化學(xué)式為CO2，物質(zhì)D的類別為酸（填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”）．
（2）若A是能供給人類呼吸的氣體，B是一種最常用的溶劑，D常用于鉛酸蓄電池中，其濃溶液有脫水性，則A-C反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)，D-E反應(yīng)的化學(xué)方程式是H2SO4+Ca（OH）2=CaSO4+2H2O．

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同步練習(xí)冊答案