醫(yī)生給病人輸液時，常用葡萄糖注射液。右圖為葡萄糖注射液的部分標簽圖，請根據(jù)右圖回答下列問題：

（1）葡萄糖的化學式為C6H12O6，它是由

元素組成，其相對分子質(zhì)量是 。

葡萄糖中氫元素的質(zhì)量分數(shù)是多少？

若要補充75g葡萄糖，需要該注射液多少瓶？

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省鹽城市九年級上學期第二次調(diào)研測試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（ ）

A．mg水受熱變?yōu)閙g的水蒸氣

B．擰開盛酒精的瓶蓋一段時間后質(zhì)量變小

C．20g食鹽溶于80g水得到100g的食鹽水

D．62g磷和80g的氧反應生成142g五氧化二磷

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省九年級上學期12月月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

化學是一門以實驗為基礎的科學。請結(jié)合圖示回答問題：

（1）請寫出標有序號的儀器名稱：① ；② 。

（2）A、E裝置組合可用于實驗室制取并收集氧氣，選擇E裝置收集氧氣的理由是制得氣體 。實驗結(jié)束后，應先將導管從水槽中取出，再熄滅酒精燈，這樣操作的目的是 。

（3）實驗室制取二氧化碳氣體可選用的發(fā)生裝置是 （填字母），反應的化學方程式為 。選擇向上排空氣法收集二氧化碳氣體，驗滿的方法是 。

（4）實驗室需少量甲烷氣體，可用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物方法制得。制甲烷氣體可選用的發(fā)生裝置是 （填字母）；收集甲烷氣體可選用C或E裝置，由此推斷甲烷具有的物理性質(zhì)是 。

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科目：初中化學 來源：2016屆上海市上南地區(qū)六校九年級上學期12月月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

現(xiàn)有下列實驗裝置，請回答下列問題：

（1）．圖中e、f儀器的名稱：e ，f 。

（2）．用氯酸鉀和二氧化錳固體制氧氣，選用的發(fā)生裝置是 （填字母A、B、C、D），

反應的化學方程式是 。

（3）.用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時，改用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替B裝置的優(yōu)點是 。

（4）．實驗室里用雙氧水和二氧化錳反應制氧氣的化學反應方程式為 ，

該實驗 （填“能”或“不能”）選用C裝置, 若用D裝置來收集生成的氧氣，

氣體應從 （填g或h）通入。

（5）.同學們想探究雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)對反應速率的影響。在其他條件相同的情況下進行了三次實驗，記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時間。

實驗

30%雙氧水的質(zhì)量（g）

加入的水的體積（mL）

二氧化錳質(zhì)量（g）

收集時間（s）

1

10

40

5

200

2

20

30

5

100

3

30

20

67

a．實驗3中，加入的二氧化錳質(zhì)量為 g。

b．相同條件下，實驗 (填實驗編號）產(chǎn)生氧氣的速率最快，說明 。

（6）同學通過查閱資料得知，雙氧水在70℃以上會較快分解產(chǎn)生氧氣。為了驗證加熱雙氧水也可以產(chǎn)生氧氣，同學們選擇右圖裝置(氣密性良好)進行實驗。實驗中觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡，但將帶火星的木條放在導管口沒有復燃，可能的原因是 ，同學分析原因后，采用了 法收集氣體，再檢驗，證明加熱雙氧水也可產(chǎn)生氧氣。

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科目：初中化學 來源：2016屆福建省南安市柳城片區(qū)九年級上學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：填空題

根據(jù)以下各裝置圖回答問題：（所用裝置圖用序號表示）

（1）寫出圖A中的兩個實驗儀器名稱： 和 。

（2）雙氧水（H2O2的水溶液）在二氧化錳的催化作用下，能迅速分解出氧氣，實驗室里常用這種方法制取氧氣。其反應的化學方程式為 ，該反應屬于 （選填“化合反應”或“分解反應”）。發(fā)生裝置選用___________，收集裝置選用___________，其中二氧化錳所起的作用是 。

（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為： ，收集二氧化碳不能用E裝置的原因是： 。

（4）在實驗室中，常用加熱固體NH4Cl和Ca(OH)2混合物的方法制取氨氣，其反應的化學方程式為：2NH4Cl+Ca(OH)2==CaCl2+2H2O+2NH3↑。已知在標準狀況下，氨氣的密度為0．77l g/L，空氣的密度為l．293 g/L，且在常溫常壓下，l體積水能溶解700體積的氨氣。（氨氣化學式NH3）。則發(fā)生裝置應選用__________，收集裝置應選用___________。

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科目：初中化學 來源：2016屆湖南省永州市九年級上學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：計算題

缺鈣能導致兒童發(fā)育不良或佝僂病。小明同學從食物中攝入鈣元素的量不足，每天需要服用2片某種鈣片。該鈣片標簽的部分內(nèi)容如圖所示（假設鈣片中只有碳酸鈣含有鈣元素），請計算：

（1）碳酸鈣中各元素的質(zhì)量比；

（2）碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)；

（3）小明同學每天從鈣片中攝入鈣元素的質(zhì)量；

（4）若小明改用喝牛奶（每100ml牛奶中含鈣≥0.10g）來補充鈣，每天至少需要喝多少毫升牛奶

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科目：初中化學 來源：2016屆湖南省永州市九年級上學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列方法中能夠用來區(qū)別硬水和軟水的是

A．觀察顏色 B．加入明礬，攪拌 C．嘗味道 D．加肥皂水攪拌

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科目：初中化學 來源：2016屆湖南省邵陽縣黃亭市九年級上學期第二次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于水的說法不正確的是

A．可以用肥皂水區(qū)分硬水和軟水

B．對天然水進行凈化的各種處理中，凈化程度最高的是蒸餾

C．自然界中的水大多屬于混合物

D．加明礬能使海水中的鹽分沉淀而淡化

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省江陰市九年級上學期12月月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列符號中，既能表示一種元素，又可表示一個原子，還能表示一種單質(zhì)的是

A．Fe B． H2 C．H2O2 D． O

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