產(chǎn)生酸雨的原因有哪些？

答案：
解析：

工業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生的酸性氣體直接向空氣中排放


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

9、某校“酸雨”測量小組的同學(xué)，取剛降落的雨水的水樣，用pH探頭（測pH的儀器）每隔幾次測一次pH，其數(shù)據(jù)見下表：
測定時(shí)間 3：10 3：15 3：20 3：25 3：30 3：35 3：40
pH 4.95 4.95 4.94 4.88 4.86 4.85 4.84
（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，推測“正常雨水”的pH
＜
7（填“＜”“＞”或“=”），引起這種pH的原因是
空氣中的二氧化碳溶于雨水造成的
．
（2）根據(jù)以上數(shù)據(jù)，判斷所降雨水是否為“酸雨”？
是
．
（3）經(jīng)調(diào)查，這一地區(qū)有一個(gè)硫酸廠（生產(chǎn)過程中產(chǎn)生SO2）和一個(gè)電鍍廠，這些廠使用的燃料主要是煤．試分析造成這一地區(qū)“酸雨”的主要原因是
硫酸廠生產(chǎn)過程中的產(chǎn)生的二氧化硫和這些廠使用的燃料煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫造成的
．你認(rèn)為可以采取哪些有效措施減少這一地區(qū)的“酸雨”？（至少答出兩條）
使用脫硫煤
硫酸廠排出的廢氣處理后再排放
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)課上，同學(xué)們圍繞“水污染與防治”的主題展開熱烈的討論．
（1）請將引起水污染的原因補(bǔ)充完整．
①：
農(nóng)藥、化肥的不合理施用
農(nóng)藥、化肥的不合理施用
；  ②：生活污水任意排放； ③：工廠廢水未經(jīng)處理排放．
（2）氮和磷含量超標(biāo)是導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化的因素之一．下列化學(xué)肥料的使用與水體富營養(yǎng)化沒有直接聯(lián)系的是
c
c
（填標(biāo)號(hào)，下同）．
a．CO（NH）2       b．Ca3（PO4）2        c．K2CO3 d．KNO3
（3）下面是同學(xué)們設(shè)計(jì)“家庭用水問卷調(diào)查”的部分內(nèi)容，其中需要通過做實(shí)驗(yàn)才能回答的是
b
b
．
a．家庭用水是井水還是自來水           b．家庭用水是硬水還是軟水
c．家庭采用哪些節(jié)水措施               d．生活污水如何處理
（4）科學(xué)家發(fā)明了一種在厭氧微生物作用下處理水中有機(jī)物（以C6H10O5為例）的新技術(shù)，其原理可表示為：2C6H10O5+2O2=7CO2+5X．
①X的化學(xué)式是
CH4
CH4
．
②利用該技術(shù)的一個(gè)負(fù)面影響是會(huì)增加空氣中的二氧化碳含量．由于空氣中的二氧化碳含量過高而引發(fā)的環(huán)境問題是
b
b
（填標(biāo)號(hào)）．
a．酸雨             b．溫室效應(yīng)          c．白色污染
③有同學(xué)建議選用NaOH溶液處理該技術(shù)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w．請寫出氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

隨著工業(yè)的發(fā)展，空氣污染導(dǎo)致的環(huán)境問題也日趨嚴(yán)重．同學(xué)們在研究酸雨的危害時(shí)，進(jìn)行如下探究：
[提出問題]酸雨能腐蝕自然界中的哪些物質(zhì)呢？

[探究實(shí)驗(yàn)]
實(shí)驗(yàn)1：如圖1，小香同學(xué)做了硫在氧氣中燃燒，觀察到的現(xiàn)象是（1）
劇烈燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出大量的熱，生成有刺激性氣味的氣體
劇烈燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出大量的熱，生成有刺激性氣味的氣體
，實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤是（2）
集氣瓶口沒有加蓋玻璃片
集氣瓶口沒有加蓋玻璃片
．
若按正確操作，反應(yīng)后再向瓶中倒入少量蒸餾水，振蕩，使二氧化碳（SO2）與水反應(yīng)生成亞硫酸（H2SO3），一段時(shí)間后，亞硫酸與氧氣反應(yīng)生成硫酸，請寫出有關(guān)化學(xué)方程式：（3）
SO2+H2O=H2SO3
SO2+H2O=H2SO3
、2H2SO3═2H2SO4．由此，同學(xué)們制得了硫酸型酸雨．實(shí)驗(yàn)2：小坊同學(xué)將所得硫酸型酸雨溶液分成三等分，分別加入到如圖2三個(gè)燒杯中，一段時(shí)間后觀察到如下現(xiàn)象：
A中：樹葉變黃；B中：（4）
固體表面有許多氣泡
固體表面有許多氣泡
；
C中：固體表面有少量氣泡產(chǎn)生．
[反思與交流]酸雨不僅能腐蝕大理石雕像（如圖3），還能腐蝕（5）
森林樹木
森林樹木
．
有同學(xué)提出制取CO2時(shí)，不能用大理石和稀硫酸反應(yīng)，為什么硫酸型酸雨能腐蝕大理石雕像呢？你認(rèn)為原因是：
（6）
雨水把生成的硫酸鈣沖刷掉，使硫酸繼續(xù)和大理石反應(yīng)
雨水把生成的硫酸鈣沖刷掉，使硫酸繼續(xù)和大理石反應(yīng)
．
[拓展與應(yīng)用]怎樣防止酸雨產(chǎn)生，請你提出一點(diǎn)建議：
減少化石燃料的燃燒
減少化石燃料的燃燒
．

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科目：初中化學(xué) 來源：學(xué)習(xí)周報(bào)　化學(xué)　人教課標(biāo)中考版　2009－2010學(xué)年　第21期　總177期 人教課標(biāo)中考版 題型：043

產(chǎn)生酸雨的原因有哪些？

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