通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué),要學(xué)會(huì)用化學(xué)知識(shí)去分析,解決生產(chǎn)生活中的問題.從化學(xué)的角度看,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A、洗潔凈等含表面活性劑的物質(zhì)對(duì)油污有乳化作用
B、進(jìn)入山洞探險(xiǎn),先做燈火實(shí)驗(yàn)
C、用燃著的火柴檢查液化氣的鋼瓶是否漏氣
D、室內(nèi)起火時(shí),不要急于打開所有門窗
考點(diǎn):乳化現(xiàn)象與乳化作用,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),滅火的原理和方法,防范爆炸的措施
專題:溶液、濁液與溶解度,碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途,化學(xué)與生活
分析:A、根據(jù)洗潔凈的去污原理判斷.
B、根據(jù)二氧化碳的密度比空氣大,且不能供給呼吸判斷.
C、根據(jù)可燃性的氣體與空氣混合后點(diǎn)燃易爆炸判斷.
D、根據(jù)燃燒的條件和滅火的原理判斷.
解答:解:
A、洗潔凈中有乳化劑,能把油污變成細(xì)小的油滴,即有乳化作用,所以正確.
B、二氧化碳的密度比空氣大,易聚集于山洞中,且二氧化碳不能供給呼吸,濃度過(guò)大會(huì)窒息死亡,所以正確.
C、可燃性的氣體與空氣混合后點(diǎn)燃易爆炸,用燃著的火柴檢查可燃的液化氣是否泄漏,有爆炸的危險(xiǎn),所以錯(cuò)誤.
D、室內(nèi)起火時(shí),打開所有門窗通風(fēng),會(huì)使室內(nèi)空氣對(duì)流,反而為燃燒提供了大量的氧氣,所以正確.
答案:C
點(diǎn)評(píng):化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)、生活,也服務(wù)于生產(chǎn)、生活,與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí),是中考熱點(diǎn)之一,在學(xué)習(xí)過(guò)程中要理論聯(lián)系實(shí)際,在實(shí)踐中領(lǐng)會(huì)知識(shí),運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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已知在20℃時(shí),硝酸鉀的溶解度是40克.在20℃將90克的硝酸鉀放入200克水中充分?jǐn)嚢韬,所得溶液的質(zhì)量是( 。
A、290克B、280克
C、140克D、無(wú)法計(jì)算

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某實(shí)驗(yàn)室廢水中含有較多的鹽酸,排放前應(yīng)加入某種試劑將廢水調(diào)至中性,下列試劑中最合適的是(  )
A、硝酸銀溶液B、氫氧化鈉溶液
C、稀醋酸D、硝酸鉀溶液

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潛水員在深水下呼吸所用的人造空氣,是用氦氣和下列哪種氣體混合而成( 。
A、水蒸氣B、氮?dú)?/td>
C、二氧化碳D、氧氣

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下列實(shí)驗(yàn)操作正解或?qū)嶒?yàn)?zāi)苓_(dá)到目的是(  )
A、水瓶的水垢用稀硫酸洗滌
B、用燃燒法除去CO2中的少量CO
C、用托盤天平稱取10g NaCl放入100mL燒杯中,再用量筒量取90mL水加入燒杯中溶解并混合均勻即配得100g 10%的NaCl溶液
D、除去KNO3中的K2SO4應(yīng)先加入過(guò)量的Ba(NO32溶液,再加入過(guò)量K2CO3,過(guò)濾后再加入HNO3調(diào)到溶液pH=7

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化不屬于物理變化的是( 。
A、氣球爆炸B、木已成舟
C、花香四溢D、動(dòng)物呼吸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí),忘了放二氧化錳,會(huì)造成的后果( 。
A、沒有氧氣生成
B、產(chǎn)生氧氣很慢
C、產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量減少
D、無(wú)明顯區(qū)別

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在甲烷(CH4)中,碳、氫元素的質(zhì)量比為(  )
A、6:1B、4:1
C、3:1D、2:1

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“航天員在飛天過(guò)程中為了維持太空艙里氧氣的含量,可以利用鎳鐵氧體(NiFe2O4)作為催化劑,將呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣,而NiFe2O4本身的
 
 
在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化.

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