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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級(jí)化學(xué)第五單元第三節(jié)中檔難題提升題 題型:單選題
下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )
A.金剛石質(zhì)硬,石墨質(zhì)軟
B.CO2不能燃燒也不支持燃燒,可用于滅火
C.CO和CO2的組成元素相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)也相同
D.用炭黑墨汁所繪的書畫經(jīng)久不變色,是因?yàn)槌叵绿亢诘幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級(jí)化學(xué)第六單元第二節(jié)基礎(chǔ)練習(xí) 題型:單選題
X、Y、Z三種金屬中,只有Z能夠和稀鹽酸反應(yīng),將Y放入含X的化合物溶液中,Y表面有X析出.則X、Y、Z三種金屬的活動(dòng)順序?yàn)? )
A.Z>Y>X B.X>Z>Y C.Y>X>Z D.Y>Z>X
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級(jí)化學(xué)第九單元第四節(jié)基礎(chǔ)練習(xí) 題型:單選題
健康的生活離不開(kāi)化學(xué),下列說(shuō)法正確的是( )
A.油脂是重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),可大量攝入油脂
B.淀粉屬于糖類,可用于為人體提供能量
C.人體缺鋅會(huì)引起生長(zhǎng)發(fā)育緩慢,因此鋅元素?cái)z入得越多越好
D.某同學(xué)體內(nèi)缺少維生素,該同學(xué)飲食中需適量增加的食物是瘦肉、雞蛋
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級(jí)化學(xué)第九單元第四節(jié)基礎(chǔ)練習(xí) 題型:單選題
開(kāi)封人不僅養(yǎng)菊花、觀菊花,而且開(kāi)發(fā)出一系列的菊花食品.菊花作為食品 時(shí),主要為進(jìn)食者提供了以下哪種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)()
A.維生素 B.蛋白質(zhì) C.淀粉 D.無(wú)機(jī)鹽
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級(jí)化學(xué)第九單元第四節(jié)基礎(chǔ)練習(xí) 題型:單選題
食品安全與人體健康密切相關(guān)。下列做法不會(huì)損害人體健康的是
A.用甲醛水溶液浸泡水產(chǎn)品
B.霉變花生高溫處理后,壓榨成花生油
C.為使饅頭疏松多孔,蒸饅頭時(shí)用小蘇打除去面團(tuán)發(fā)酵產(chǎn)生的酸
D.為保持肉制品味道鮮美,在香腸中加入過(guò)量的亞硝酸鈉
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級(jí)化學(xué)第五單元第二節(jié)中檔難題提升題 題型:填空題
活性炭具有_____能力,制糖工業(yè)利用活性炭來(lái)脫色制白糖.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級(jí)化學(xué)第五單元第二節(jié)中檔難題提升題 題型:單選題
下列關(guān)于一氧化碳的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A.通常為無(wú)色無(wú)味的氣體
B.能溶于水
C.能與血紅蛋白結(jié)合引起中毒
D.能用于金屬冶煉
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省南通市崇川區(qū)2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:填空題
水是生命之源、萬(wàn)物之基,是人類寶貴的自然資源。
(1)圖1是電解水的實(shí)驗(yàn)圖,通過(guò)電解水的實(shí)驗(yàn)得出了水的組成。請(qǐng)寫出電解水的化學(xué)方程式為_(kāi)__,電解時(shí)與電源正、負(fù)極相連的玻璃管收集到氣體的質(zhì)量比為_(kāi)___。
(2)海水中含有泥沙、氯化鈉、氯化鎂、氯化鈣等雜質(zhì),圖2選取人們利用海水資源的部分過(guò)程圖。若液體C是蒸餾水,則操作②的名稱是____,人們常用____鑒別硬水與軟水。
(3)近年來(lái)大氣中二氧化碳含量不斷上升,有人提出了自然界中消耗二氧化碳的兩條途徑。
①利用二氧化碳在深海中的溶解度比在通常狀況下的水中的溶解度大,將排放到空氣中的二氧化碳?jí)嚎s使其液化,然后將其壓入到冰冷的深海中。但也有人擔(dān)心,二氧化碳與水反應(yīng)使海水的酸度增加,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___。
②還可利用綠色植物的光合作用將CO2和H2O轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物(C6H12O6)和O2。
③通過(guò)對(duì)上述兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)的分析,談?wù)勀銓?duì)化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識(shí)____。
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