【題目】隨著環(huán)境問題的日益嚴(yán)重,垃圾的處理問題正日益被人們所重視。某垃圾處理廠對金屬垃圾(主要成分是鐵、銅、氧化鐵、二氧化硅)的處理及綜合利用的部分工藝如圖所示。請回答下列問題:
(1)Ⅰ、Ⅱ均為____操作,此操作中玻璃棒的作用是_____,若得到的硫酸鐵溶液有渾濁,原因可能是__________。
(2)步驟③所發(fā)生的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_________________。
(3)請寫出步驟②所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________________。
(4)寫出所得紅色固體的一種用途:_____________________________。
【答案】 過濾 引流 濾紙破損 復(fù)分解反應(yīng) Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O 煉鐵
【解析】對金屬垃圾(主要成分是鐵、銅、氧化鐵、二氧化硅)的處理及綜合利用。稀硫酸與鐵、氧化鐵反應(yīng)分別生成硫酸亞鐵和硫酸鐵,與銅、二氧化硅不反應(yīng);硫酸鐵溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化鐵紅褐色沉淀;氫氧化鐵加熱生成氧化鐵紅色固體。(1)Ⅰ、Ⅱ均為過濾,過濾是把不溶于液體的固體物質(zhì)與液體分離的一種方法;此操作中玻璃棒的作用是引流,若得到的硫酸鐵溶液有渾濁,原因可能是濾紙破損或濾液超出濾紙邊緣。(2)步驟③所發(fā)生的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的復(fù)分解反應(yīng),硫酸鐵與氫氧化鈉均屬于化合物,反應(yīng)后生成氫氧化鐵和硫酸鈉也均屬于化合物。(3)步驟②所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe2O3+3H2SO4 =Fe2(SO4)3+3H2O。 (4)紅色固體的一種用途:氧化鐵可以煉鐵。
點睛∶氫氧化鐵是紅褐色沉淀,氧化鐵是紅色固體。稀硫酸與鐵、氧化鐵反應(yīng);與銅、二氧化硅不反應(yīng)。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下是初中化學(xué)的一些基本實驗,請根據(jù)實驗內(nèi)容回答下列問題。
(1)A實驗欲探究影響物質(zhì)溶解性的因素是_______。
(2)B實驗說明鐵釘生銹與________有關(guān)。
(3)C實驗得出CO2的性質(zhì)有_______。
(4)D實驗中,甲試管內(nèi)的氣體是_______,該實驗得出關(guān)于水的組成的結(jié)論是_______。
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【題目】生產(chǎn)生活中具有重要意義,請?zhí)羁眨?/span>
(1)寫出任一個比較鐵比銅活潑的化學(xué)方程式_________________________________
(2)某作物葉色發(fā)黃,常應(yīng)施用一定量NH4HCO3,已知碳酸氫銨見光受熱易分解,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為NH4HCO3NH3↑+CO2↑+X,則X的化學(xué)式為________。
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【題目】下圖是某化學(xué)反應(yīng)微觀變化過程的示意圖(“”代表碳原子,“”代表氧原子)
(1)寫出圖示反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________________________;
(2)該反應(yīng)中的最小粒子是_________,上圖中能表示混合物的是_______(填序號)
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【題目】我國已經(jīng)全面進(jìn)入高鐵時代,為適應(yīng)提速要求,需要把短軌焊接成長軌,常用如下反應(yīng) XAl + Fe2O3 XFe + Al2O3 焊接鐵軌,該反應(yīng)發(fā)生后不需要持續(xù)加熱就可保持高溫繼續(xù)進(jìn)行,方便野外操作,下列說法不正確的是
A. 該反應(yīng)方程式中的X 為3 B. Al2O3 屬于氧化物
C. 該反應(yīng)為置換反應(yīng) D. 該反應(yīng)會放出大量的熱
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【題目】草酸(H2C2O4)是生物體的一種代謝產(chǎn)物。下列關(guān)于草酸的說法正確的是( )
A. 草酸中氫、碳、氧三種元素的質(zhì)量比為1:1:2
B. 1個草酸分子中含有1個氫分子、2個碳原子和2個氧分子
C. 180g草酸中氧元素的質(zhì)量是128g
D. 草酸中所含碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%
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【題目】某化學(xué)實驗小組對 “影響石灰石與鹽酸反應(yīng)速率的因素——鹽酸的濃度和石灰石的顆粒大小等”進(jìn)行了如下實驗探究,請你參與。
[進(jìn)行實驗]室溫下,選用20mL不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸(4%和6%)分別與1g顆粒狀或塊狀的石灰石進(jìn)行實驗(固定夾持儀器略去)。
(1)石灰石與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。
(2)按如圖裝置進(jìn)行實驗,在裝藥品前應(yīng)檢查該裝置的氣密性,具體的做法是____。
開始實驗時,應(yīng)將20mL稀鹽酸_____________(填“快速”或“緩慢”)推入錐形瓶中,以保證鹽酸能全部推入錐形瓶中。
[處理數(shù)據(jù)](3)實驗小組進(jìn)行實驗后,獲得的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)如表所示:
實驗 編號 | 鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) (均取20mL) | 石灰石固體形狀 (均取1g) | 二氧化碳的體積/mL (均收集前30s的氣體) |
a | 4% | 顆粒 | 64.0 |
b | 4% | 塊狀 | 40.4 |
c | 6% | 顆粒 | 98.2 |
d | 6% | 塊狀 | 65.3 |
①要比較不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸對反應(yīng)速率的影響,可選擇的實驗編號是_______(寫一組),由此可得到的結(jié)論是_______________。
②從上述實驗得出石灰石的顆粒大小對反應(yīng)速率影響的結(jié)論是_____________。
(4)如表是實驗時記錄生成的二氧化碳?xì)怏w的體積和對應(yīng)的時間的一組實驗數(shù)據(jù)(每間隔4s讀數(shù)一次):
時間/s | 4 | 8 | 12 | 16 | 20 | 24 | 28 | 3 | 36 | 40 | |
氣體體積/mL | 16.0 | 22.2 | 29.4 | 39.3 | 50.4 | 57.6 | 62.0 | 64.7 | 66.0 | 66.0 |
從上表數(shù)據(jù)可以分析得出,到20s后反應(yīng)速率逐漸變____,其主要原因是___。
(5)你認(rèn)為影響石灰石與鹽酸反應(yīng)速率的因素還有____,請設(shè)計實驗方案驗證你的猜想:____
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【題目】如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答下列問題:
(1)由圖可知C物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而____(填“增大”、“減小”、“不變”);
(2)t2℃時,140g A物質(zhì)的飽和溶液中,含有溶質(zhì)的質(zhì)量為_____g;
(3)現(xiàn)有t2℃時A、C兩種物質(zhì)的飽和溶液,其飽和溶液中溶質(zhì)均無剩余,將其均降溫到t1℃時,他們的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系為_____(填序號)。 ①A>C ②A<C ③A=C。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)鹽的性質(zhì)時,某組同學(xué)將碳酸鈉溶液和一瓶標(biāo)簽破損的溶液M(如圖)進(jìn)行反應(yīng),有白色沉淀產(chǎn)生,過濾后得到澄清濾液。同學(xué)們對該實驗進(jìn)行了一系列的研究。
探究一:M溶液中的溶質(zhì)是什么?
(1)【提出猜想】該組同學(xué)認(rèn)為M溶液的溶質(zhì)有兩種可能:①是______;②是CaCl2。
(2)【設(shè)計實驗】同學(xué)們設(shè)計了如下方案并進(jìn)行實驗:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量M溶液于試管中,向其中滴加________ | ________________ | 猜想①正確 |
則碳酸鈉溶液與M溶液反應(yīng)的方程式為_____________________。
探究二:過濾后澄清濾液中會有哪些溶質(zhì)?
(1)【提出猜想】猜想一:NaOH 和Na2CO3;猜想二:__________;猜想三:NaOH。
(2)【實驗驗證】同學(xué)們針對“猜想一”進(jìn)行了如下實驗:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取樣于試管中,滴加少量的稀鹽酸 | 無氣體產(chǎn)生 | 猜想一不成立 |
他們的實驗結(jié)論是否正確?________,理由是_________________。
(3)【繼續(xù)探究】設(shè)計實驗方案確定濾液中溶質(zhì)的組成。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
分別取少量濾液于A、B兩支試管中,A中加入CaCl2溶液,B中加入____________溶液 | __________________ | 猜想三成立 |
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