【題目】化學與我們的生活息息相關.請回答下列問題.
(1)下列食物中富含維生素的是 .
(2)聯(lián)合國教科文組織認為中國鐵鍋是具有推廣價值的一種烹飪工具,用鐵鍋做菜,其優(yōu)點 是可以補充人體所需的微量元素.人體缺鐵會引起 .
(3)下圖中所標示的各種部件中,屬于有機合成材料的是(填序號)
(4)防止鏈條生銹的常用方法 .
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】堿式碳酸鎂是白色粉末,不溶于水,可用于鎂鹽制備、制藥工業(yè)等,其組成一般以 xMgCO3yMg(OH)2zH2O 表示.某化學興趣小組同學在老師帶領下參觀了堿式碳酸鎂的生產(chǎn)流 程,并設計實驗確定堿式碳酸鎂的組成. Ⅰ堿式碳酸鎂的制備(圖1)
(1)操作③的名稱是 .
(2)上述流程中 NH3 被循環(huán)使用,流程中生成 NH3的化學方程式為:①CaO+H2O═Ca(OH)2;② .
(3)判斷堿式碳酸鎂是否洗滌干凈,可向最后的洗出液中滴加 (填字母),觀察現(xiàn)象判斷.
A.鹽酸和氯化鋇的混合液
B.硝酸和硝酸銀的混合液
C.碳酸鈉溶液
D.稀鹽酸
(4)實驗室可用復鹽 MgCO3(NH4)2CO3H2O 作原料制備堿式碳酸 鎂.取一定量原料放入三頸燒瓶中,并將三頸燒瓶放在恒溫水浴鍋 中加熱(如圖2所示),加入一定量蒸餾水,開啟攪拌器同時加入預定 的氨水,待溫度達 40℃時滴加鹵水并繼續(xù)滴入氨水,一段時間后通 過系列實驗操作得到堿式碳酸鎂產(chǎn)品.實驗中攪拌的目的是 , 水浴加熱的優(yōu)點是 .
(5)C 中的物質(zhì)是(填名稱).實驗過程中,當關閉 K 后,加熱 B 裝置,判斷堿式碳 酸鎂完全分解的方法是:當觀察到 C 中 , 則其已完全分解.D 處常用濃氫氧化鈉溶液 而不用飽和石灰水的原因是 .
(6)取堿式碳酸鎂[xMgCO3yMg(OH)2zH2O]4.66g,高溫煅燒至恒重,得到固體 2.00g,CO21.76g,試通過計算確定該堿式碳酸鎂中 x:y 的最簡整數(shù)比(請寫出計算過程).
(7)若沒有 A 裝置,則測定得到的 z 值(填“偏大”、“偏小”、“無影響”).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與生活息息相關,請運用化學知識回答以下問題:
(1)教育部規(guī)定學生的“營養(yǎng)餐”以肉、蛋、奶為主,主要補充人體所需 .
(2)食品包裝袋中用作干燥劑的是生石灰,生石灰的化學式是
(3)“高鈣牛奶”中的“鈣”指的是(填“單質(zhì)”“分子”“原子”“元素”).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國科學家成功用一種核內(nèi)有4個質(zhì)子和6個中子的鈹原子來測定“北京猿人”的年齡,這種鈹原子的相對原子質(zhì)量為( )
A.4
B.6
C.8
D.10
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于“一定”的說法正確的是( )
A.原子一定是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成的
B.質(zhì)子數(shù)相等的微粒,一定屬于同一種元索
C.最外層電子數(shù)小于4的原子一定都是金屬原子
D.氯化鈉中一定不含分子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣,某課外活動小組設計測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖所示:
(1)該實驗中紅磷稍過量,目的是 .
(2)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內(nèi)水量約是集氣瓶體積的 , 由本實驗還可以推知氮氣的哪些性質(zhì)?試寫出其中一種 .
(3)若將紅磷換成炭粉,該實驗能否獲得成功?如不能,理由是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】近來有研究報告稱:除去“普通水”里含有的氮氣和氧氣后,水的去污能力將大為加強,對此的下列理解不正確的是( )
A.“普通水”里含有氮分子
B.“普通水”里含有氧分子
C.氮氣和氧氣在水中有一定的溶解性
D.除去氧氣后的水就不再含有氧元素
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