8、下圖為某物質(zhì)的分子模型示意圖，其中“”代表氫原子，“”代表氧原子．下列敘述正確的是（　�。�
分析：A、根據(jù)物質(zhì)分子構(gòu)成的微觀示意圖，查得構(gòu)成分子的原子個(gè)數(shù)，利用所查得的原子個(gè)數(shù)書寫物質(zhì)的化學(xué)式；
B、游離態(tài)是指單質(zhì)中的元素，游離態(tài)的氧元素則是指單質(zhì)氧如氧氣中的氧元素；根據(jù)分子構(gòu)成，可發(fā)現(xiàn)氧元素與氫元素形成化合物；
C、根據(jù)分子結(jié)構(gòu)示意圖，可查得分子中有兩個(gè)氫原子和兩個(gè)氧原子；
D、根據(jù)化學(xué)式可計(jì)算組成元素質(zhì)量比，組成元素質(zhì)量比為組成元素的相對(duì)原子質(zhì)量與個(gè)數(shù)乘積的比．
解答：解：A、根據(jù)分子結(jié)構(gòu)示意圖，該物質(zhì)的分子由2個(gè)H和2個(gè)O原子構(gòu)成，因此該物質(zhì)的化學(xué)式為H2O2；故A不正確；
B、根據(jù)分子結(jié)構(gòu)示意圖可知，該物質(zhì)是由氫、氧兩種元素組成的化合物，不存在氧單質(zhì)，因此，不含游離態(tài)氧元素，其中氧元素是以化合態(tài)形式存在；故B不正確；
C、根據(jù)分子結(jié)構(gòu)示意圖，該物質(zhì)的分子由2個(gè)H和2個(gè)O原子構(gòu)成，該分子中共含有4個(gè)原子；故C正確；
D、該物質(zhì)的化學(xué)式為H2O2，其中H、O元素質(zhì)量比=（1×2）：（16×2）=1：16；故D不正確；
故選C．
點(diǎn)評(píng)：根據(jù)物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)示意圖，可得出分子的構(gòu)成，由分子的構(gòu)成可推斷物質(zhì)的組成，進(jìn)一步可解決與物質(zhì)組成相關(guān)的問題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?東城區(qū)一模）水是一種重要的自然資源，是生活、生產(chǎn)必不可少的物質(zhì)．

（1）如圖1所示，實(shí)驗(yàn)I是制備蒸餾水的裝置，實(shí)驗(yàn)Il是電解水的裝置．
①實(shí)驗(yàn)Ⅰ中水從A轉(zhuǎn)移到B中，體現(xiàn)分子的性質(zhì)是
分子在不斷運(yùn)動(dòng)
分子在不斷運(yùn)動(dòng)
．
②實(shí)驗(yàn)Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
．試管D中產(chǎn)生的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃，當(dāng)試管D中氣體的體積為n時(shí)，試管C中氣體體積約為
2n
2n
．
（2）圖2是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
①t2℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液所含溶質(zhì)的質(zhì)量相同，則溶液質(zhì)量的大小關(guān)系為甲
＜
＜
乙（填“＞”、“＜”或“=”）．
②將甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，下列有關(guān)說法正確的是
BE
BE
（填字母序號(hào)）．
A．溶劑的質(zhì)量一定變小       B．溶質(zhì)的質(zhì)量可能不變學(xué)科王      C．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大      D．溶液的質(zhì)量一定變大
E．該飽和溶液還可以溶解其它物質(zhì)
（3）下圖是硝酸鉀的溶解度曲線．某同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，得到相應(yīng)的溶液①～⑤．下列說法正確的是
CD
CD
（填字母序號(hào)）．

A．④→⑤可析出53.9g KNO3晶體
B．②③⑤中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C．①③④均為不飽和溶液
D．保持溫度不變，若在④中加入6g KNO3固體可得到飽和溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?長寧區(qū)一模）質(zhì)量守恒定律的定量研究對(duì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展具有重大意義．
（1）下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，“”和“”分別表示兩種不同的原子：

由微粒甲“”聚集成的物質(zhì)
可能
可能
（填“可能”或“不可能”）是氧化物，參加反應(yīng)的甲、乙兩種反應(yīng)物分子的個(gè)數(shù)比為
2：1
2：1
，此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
化合
化合
，任舉一例符合此反應(yīng)類型的化學(xué)方程式
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
．
（2）把m1g鎂帶放在空氣中完全燃燒，通過計(jì)算可知，生成氧化鎂m2g（只考慮與氧氣的反應(yīng)，下同），則m1
小于
小于
m2（填大于或小于或等于）．小嘉同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到耀眼的白光，冒出大量白煙，稱量無誤時(shí)，發(fā)現(xiàn)m1＞m2，
其原因可能是
部分生成物以白煙的形式擴(kuò)散到空氣中（或坩堝鉗上粘有一部分生成物），稱得的生成物質(zhì)量偏小
部分生成物以白煙的形式擴(kuò)散到空氣中（或坩堝鉗上粘有一部分生成物），稱得的生成物質(zhì)量偏小
．

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年天津市寶坻區(qū)中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011?寶坻區(qū)一模）下圖形象地表示某反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化，其中
“”“”“”分別表示A、B、C三種不同物質(zhì)的分子．下列說法不正確 的是（ ）

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年北京市東城區(qū)中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：填空題

（2011?東城區(qū)一模）構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間的關(guān)系如右圖所示．

（1）甲是．
（2）氧氣、汞和氯化鈉3種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是．
（3）某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為．
①當(dāng)a=時(shí)，該粒子是原子；②當(dāng)a=11時(shí)，該粒子的符號(hào)為．
（4）如右圖所示，將滴有石蕊溶液的濾紙放入試管中，試  管口放置一浸有濃鹽酸的棉花，可觀察到的現(xiàn)象是，此現(xiàn)象說明分子具有的性質(zhì)是．
（5）下圖為某反應(yīng)的部分微觀示意圖，其中不同的球代表不同元素的原子．請畫出X分子的微觀示意圖：．

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年九年級(jí)化學(xué)測試試卷（1）（解析版） 題型：填空題

（2006?白下區(qū)二模）下圖為某廠生產(chǎn)的高鈣片標(biāo)簽上的部分文字，請仔細(xì)閱讀后回答下列問題．

（1）維生素D種類較多，其中維生素D2的化學(xué)式為C28H44O，試計(jì)算維生素D2的相對(duì)分子質(zhì)量為；維生素D2中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為．
（2）計(jì)算高鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）根據(jù)你對(duì)補(bǔ)鈣產(chǎn)品的了解和已有的化學(xué)知識(shí)，判斷下列物質(zhì)可作為補(bǔ)鈣品直接服用的是（填字母）．
A、氧化鈣    B、氫氧化鈣      C、葡萄糖酸鈣．

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