（2015•泉州）A、B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，在一定條件下四種物質(zhì)存在如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系：A+B→C+D．

（1）若A是硫酸，B是氫氧化鈉，該反應(yīng)的基本類(lèi)型是 反應(yīng)．

（2）若A、C均是含同種元素的非金屬氧化物，且A有毒性，D能被磁鐵吸引．

①C的化學(xué)式是 ，其固體俗稱(chēng) ；

②D的合金可用于制作炊具，主要是利用它的 性．

（3）若A、C是都是金屬單質(zhì)，B、D都是鹽，請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)符合要求的化學(xué)方程式： ，該反應(yīng)說(shuō)明金屬活動(dòng)性：A （選填“＜”或“＞”）C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆湖南省郴州市九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

據(jù)下圖A-C的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按要求填空：

（1）A中集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先加少量水的原因是

（2）B實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是 ，若要檢驗(yàn)二氧化碳，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示：

（3）C實(shí)驗(yàn)中正負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆陜西省寶雞市岐山縣九年級(jí)上學(xué)期期末質(zhì)檢化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“●”和“Ο”各代表一種元素，其中表示化合物的是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆四川省內(nèi)江市九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

為了測(cè)定某地石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某同學(xué)取樣品12 g放入燒杯中，加入稀鹽酸至恰好不再產(chǎn)生氣體時(shí)消耗稀鹽酸l00g（石灰石中的雜質(zhì)均不溶于水且不與鹽酸反應(yīng)）,反應(yīng)后測(cè)得燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為107.6 g。

（1）則上述反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為 g。

（2）計(jì)算所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)?（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆天津市五區(qū)縣九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

化學(xué)就在我們身邊。

（1）日常生活中常用一些鋁制器皿，在清洗鋁制器皿表面的污垢時(shí)，不能使用熱的堿性溶液，因?yàn)殇X能與熱的堿性溶液中的氫氧化鈉、水發(fā)生作用而被腐蝕，生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）和一種可燃性氣體。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：__________________。

（2）下圖是青少年在光線不足時(shí)看書(shū)、寫(xiě)字用的照明臺(tái)燈。

①圖中標(biāo)示的各部件中，用金屬材料制成的是____________（填序號(hào)）。

②燈管后面的反光片為鋁箔。鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的__________性，鋁箔等鋁制品具有耐腐蝕性，是因?yàn)開(kāi)_________________。

③銅質(zhì)插頭是利用了金屬銅的____________性。

④長(zhǎng)時(shí)間使用后鐵螺絲釘生銹，這是鐵與水和____________同時(shí)作用的結(jié)果。

⑤從右圖鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖中，可以看出 x=_________，鋁原子在化學(xué)變化中容易形成__________（填“陽(yáng)”或“陰”）離子，在該原子核外的三層電子中，__________層上的電子能量最高。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆山東省聊城市臨清市九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•南寧）2015年6月1日，“東方之星”旅游客船在長(zhǎng)江突遇龍卷風(fēng)發(fā)生翻沉．施救過(guò)程中，救援人員潛入水下搜救遇險(xiǎn)者時(shí)需攜帶呼吸裝置，目的是為人體呼吸提供（ ）

A．氮?dú)?B．氧氣 C．氫氣 D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆山東省棗莊市薛城區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•薛城區(qū)期末）下列實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)合理的是（ ）

①用托盤(pán)天平稱(chēng)取15.6gNaCl固體；②用pH試紙測(cè)得某溶液的pH為3.52；③用普通溫度計(jì)測(cè)得某液體溫度為25.62℃；④用10mL量筒量取6.6mL某溶液．

A．①④ B．②③ C．③④ D．①②

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是

A．淡水資源是取之不盡、用之不竭的

B．用紫色石蕊試液區(qū)分硬水和軟水

C．海水、湖水是混合物，自來(lái)水是純凈物

D．電解水生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水是由氫、氧兩種元素組成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省鹽城市九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

某化學(xué)興趣小組對(duì)一包干燥的紅色粉末組成進(jìn)行探究．請(qǐng)你參與并回答問(wèn)題：

【教師提醒】它由Cu、Fe2O3兩種固體中的一種或兩種組成

【提出猜想】紅色粉末可能的組成：

猜想①只有Cu； 猜想② ； 猜想③是Cu、Fe2O3的混合物

【實(shí)驗(yàn)探究】

同學(xué)們?yōu)榇_定紅色粉末的組成，稱(chēng)取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中，如圖1在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．開(kāi)始時(shí)緩緩?fù)ㄈ隒O氣體，過(guò)一段時(shí)間后再加熱使其充分反應(yīng)．待反應(yīng)完全后，停止加熱，繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻．

（1）在裝置A中先通CO氣體的目的是 ，A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

（2）反應(yīng)前后稱(chēng)量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量，其數(shù)據(jù)如下表：

反應(yīng)前 反應(yīng)后

玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g 玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1g

小丁同學(xué)分析表中的數(shù)據(jù)后，得出的結(jié)論是猜想 成立．

（3）小林同學(xué)認(rèn)為為了防止溶液倒吸，本實(shí)驗(yàn)停止加熱前應(yīng)先斷開(kāi)A和B的連接，小麗認(rèn)為不需要，理由是 ．

【反思評(píng)價(jià)】實(shí)驗(yàn)后小組內(nèi)有同學(xué)指出：上圖裝置未進(jìn)行尾氣的處理．于是有同學(xué)設(shè)計(jì)了用圖2裝置代替原裝置，實(shí)驗(yàn)裝置圖中采用虛線框內(nèi)的裝置，其作用有 ．

A．收集一氧化碳 B．吸收二氧化碳 C．檢驗(yàn)二氧化碳．

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