分析 根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件及其質(zhì)量守恒定律可以書(shū)寫(xiě)反應(yīng)的化學(xué)方程式.
解答 解:(1)氫氣在氧氣中燃燒生成水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;
(2)銅在空氣中加熱生成氧化銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;
(3)鐵絲在純氧中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(4)鎂條在氧氣燃燒生成氧化鎂,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO.
故填:2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO.
點(diǎn)評(píng) 書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式要注意四步:一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確;二是要遵循質(zhì)量守恒定律,即配平;三是要有必要的條件;四是看是否需要“↑”或“↓”.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 稀有氣體,空氣 | B. | 冰水混合物,鹽水 | ||
C. | 二氧化碳,液氧 | D. | 澄清石灰水,高錳酸鉀 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 操作錯(cuò)誤,無(wú)法稱(chēng)量 | B. | 物質(zhì)質(zhì)量為5.4 g | ||
C. | 物質(zhì)質(zhì)量為3.6 g | D. | 物質(zhì)質(zhì)量為6.4 g |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧氣的驗(yàn)滿 | B. | 氣密性的檢查 | C. | 熄滅酒精燈 | D. | 聞氣體的氣味 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在同一種物質(zhì)中同種元素的化合價(jià)可能不相同 | |
B. | 將帶火星的木條伸入某氣體中,木條沒(méi)有復(fù)燃,則該氣體中不含氧氣 | |
C. | 根據(jù)液氮、液氧的密度不同,工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣法制取氧氣 | |
D. | 由同一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | MnO2和CuO(看顏色) | B. | 蒸餾水與食鹽水(過(guò)濾) | ||
C. | 硬水和軟水(肥皂水) | D. | H2和CO2(澄清石灰水) |
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