下表是NaCl、KNO3在不同溫度時(shí)的溶解度.
溫度/℃020406080
溶解度NaCl35.736.036.637.338.4
KNO313.331.663.9110169
(1)若要比較KNO3與 NaCl在水中的溶解能力,需要控制的變量是水的質(zhì)量和
 

(2)20℃時(shí),各取NaCl、KNO3固體3.5g分別加入10g水中,充分溶解后達(dá)到飽和狀態(tài)的是
 
溶液.
(3)若將上表數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中繪制成NaCl和KNO3的溶解度曲線,兩條曲線的交點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度范圍是
 
(填序號(hào)).
A.0℃~20℃B.20℃~40℃C.40℃~60℃D.60℃~80℃
考點(diǎn):物質(zhì)的溶解性及影響溶解性的因素,飽和溶液和不飽和溶液
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)根據(jù)固體的溶解度的因素來(lái)分析;
(2)根據(jù)20℃時(shí)兩種物質(zhì)的溶解度來(lái)分析;
(3)對(duì)比硝酸鉀和氯化鉀不同溫度下的溶解度,分析溶解度相同時(shí)對(duì)應(yīng)的溫度范圍.
解答:解:(1)影響固體溶解度的外界因素主要是溫度,因此要比較KNO3與 NaCl在水中的溶解能力,需要控制的變量是水的質(zhì)量和溫度;
故答案為:溫度;
(2)20℃時(shí)NaCl、KNO3固體的溶解度分別為36.0g、31.6g,則該溫度下,10g水中分別溶解3.6g氯化鈉或3.16g硝酸鉀就能達(dá)到飽和狀態(tài);20℃時(shí),各取NaCl、KNO3固體3.5g分別加入10g水中,充分溶解后達(dá)到飽和狀態(tài)的是硝酸鉀溶液;
故答案為:KNO3;
(3)由表中的硝酸鉀和氯化鈉不同溫度下的溶解度數(shù)據(jù)可知:若兩物質(zhì)的溶解度相等,此時(shí)所對(duì)應(yīng)的溫度范圍在20℃~40℃.
故答案為:B.
點(diǎn)評(píng):解答本題關(guān)鍵是要對(duì)溶解度知識(shí)的具體應(yīng)用,對(duì)學(xué)生深入理解溶解度的概念、及飽和溶液和不飽和溶液的相互轉(zhuǎn)化有一定的幫助.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

最近科學(xué)家發(fā)現(xiàn),水在-157℃超低溫、正常壓力或真空條件下仍呈液態(tài),比蜂蜜還粘稠.下列關(guān)于這種“高密度液態(tài)水”的說(shuō)法正確的是( 。
A、化學(xué)性質(zhì)與普通水不同
B、分子不再運(yùn)動(dòng)
C、氫、氧兩種原子的個(gè)數(shù)比為2:1
D、分子間的間隔比普通水大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某興趣小組對(duì)生銹廢鐵鍋中鐵的含量進(jìn)行了測(cè)定.生銹的鐵鍋中除Fe、Fe2O3外,還含有碳、硅、錳等元素(除Fe、Fe2O3以外的物質(zhì)都不與稀硫酸反應(yīng)).興趣小組的同學(xué)稱取33g廢鐵鍋片放入特制容器中,緩慢加入39.2%的稀硫酸,直到反應(yīng)完全(假設(shè)硫酸先與表面的鐵銹發(fā)生反應(yīng)),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示.
(1)從化學(xué)元素與人體健康的角度考慮,我們應(yīng)選用鐵鍋還是鋁鍋?
 
,為什么?
 

(2)廢鐵鍋片中鐵單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
.(結(jié)果保留到0.1%)
(3)所得溶液中所含溶質(zhì)的化學(xué)式為
 

(4)計(jì)算溶液中硫酸鐵的質(zhì)量.(要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

金屬具有廣泛的應(yīng)用.
(1)鐵制品在沙漠地區(qū)不易銹蝕的原因是
 

(2)工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)某工廠廢液中含有氯化鈉、氯化銅和氯化亞鐵.某課外小組利用廢液制取海綿銅(Cu)和氧化鐵兩種產(chǎn)品,過(guò)程如圖所示(過(guò)程中不引入其他元素).

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①A為
 
;
②檢驗(yàn)C過(guò)量的方法是
 

(4)將盛有等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸的兩只燒杯,放在托盤(pán)天平左右兩盤(pán)上,調(diào)節(jié)至平衡,再向兩只燒杯中分別放入質(zhì)量相等的鎂和鐵,待反應(yīng)停止后,請(qǐng)判斷:
①若天平仍保持平衡,燒杯中一定沒(méi)有剩余的物質(zhì)是
 
;
②若天平失去平衡,則指針一定偏向放
 
的一邊.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(11分)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí),回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是
 
;請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
.若用D裝置收集氧氣,試寫(xiě)出驗(yàn)滿的方法
 

(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
,若要收集到干燥的二氧化碳?xì)怏w時(shí),應(yīng)將發(fā)生裝置與F裝置的
 
(填“m”或“n”)相連.
(5)常溫下,乙炔是一種無(wú)色氣體,密度比空氣略小,難溶于水.實(shí)驗(yàn)室用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應(yīng)來(lái)制取乙炔.應(yīng)該選擇的發(fā)生并收集的裝置是
 
(填字母).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)預(yù)防骨質(zhì)疏松應(yīng)補(bǔ)充的元素是
 

(2)4個(gè)硫酸根離子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明的奶奶為他迎接中考制定了如下食譜:米飯、紅燒雞、糖醋魚(yú)、蛋湯.為使?fàn)I養(yǎng)均衡,你覺(jué)得還要補(bǔ)充
 
(填序號(hào))
①牛肉  ②青菜  ③河蝦  ④牛奶.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列除去物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))的方法,正確的是(  )
A、KCl粉末(MnO2)--溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥
B、CO(CO2)--通過(guò)足量的灼熱氧化銅
C、FeSO4溶液(CuSO4溶液)--加入足量鋅粉、過(guò)濾
D、NaOH溶液[Ca(OH)2溶液)]--滴入適量碳酸鈉,過(guò)濾

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了測(cè)定某純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)是氯化鈉),將20g的該樣品溶解在90g水中,加入適量溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈣溶液,恰好反應(yīng)完全,測(cè)得濾液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%.反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl.
試計(jì)算:
(1)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)氯化鈣溶液的質(zhì)量.

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