(2010?溧水縣二模)請(qǐng)將下列物質(zhì)的有關(guān)知識(shí)按照一定的要求從大到小排列.(填序號(hào))
(1)在水中的溶解性:①二氧化碳 ②氧氣 ③氯化氫
(2)溶液的PH值:①氯化鈉溶液 ②純堿溶液 ③食醋
(3)等質(zhì)量的固體溶于等質(zhì)量的水后所得溶液的溫度:①氫氧化鈉 ②氯化鈉 ③硝酸銨
(4)有①,②,③三種金屬,已知②能從①的硫酸鹽溶液中置換出①,③能從②的硝酸鹽溶液中置換②,則①,②,③三種金屬的活動(dòng)性順序是.
【答案】分析:物質(zhì)的溶解性分為易溶可溶微溶和難溶
當(dāng)溶液的PH等于7時(shí),呈中性.當(dāng)溶液的PH大于7時(shí),呈堿性.當(dāng)溶液的PH小于7時(shí),呈酸性.
氫氧化鈉溶于水放熱.氯化鈉溶于水無明顯現(xiàn)象,硝酸銨溶于水吸熱,.
在金屬活動(dòng)性順序中,排在前面的金屬能把排在后面的金屬從它的鹽溶液中置換出來.
解答:解:(1)二氧化碳 屬于可溶屬于不溶氧氣屬于不溶 氯化氫屬于易溶故答案為:③>①>②
(2)氯化鈉溶液顯中性,PH=7,純堿溶液顯堿性,PH>7,食醋顯酸性,PH<7.故填:溶液的PH值由大到�。�
②>①>③.
(3)氫氧化鈉溶于水放熱.氯化鈉溶于水無明顯現(xiàn)象,硝酸銨溶于水吸熱.故填:溶液的溫度由低到高:③②①.
(4)②能從①的硫酸鹽溶液中置換出①,說明②比①活潑,③能從②的硝酸鹽溶液中置換②,說明③比②活潑.
故填:三種金屬的活動(dòng)性順序由強(qiáng)到弱:③>②>①.
點(diǎn)評(píng):解答本題時(shí)要掌握溶液的酸堿性與溶液PH大小的關(guān)系,掌握物質(zhì)溶于水時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,充分理解金屬活動(dòng)性順序,只有這樣才能對(duì)問題做出正確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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[猜想與假設(shè)]
①在常溫下能反應(yīng)
②常溫下不能反應(yīng),但在加熱條件下能反應(yīng)
③在加熱條件下不能反應(yīng)
[查閱資料]
含有Cu2+的水溶液通常顯藍(lán)色
[實(shí)驗(yàn)與事實(shí)]
操作①將一小塊銅片放入試管中,加入足量濃硫酸,無明顯現(xiàn)象;
操作②加熱該試管,銅片上有氣泡,產(chǎn)生了有刺激性氣味的氣體;
操作③停止加熱,將試管中的殘液慢慢倒入水中,溶液呈藍(lán)色.
[分析與思考]
(1)甲同學(xué)認(rèn)為,由以上探究可知:猜想______(填序號(hào))是正確的.
(2)乙同學(xué)認(rèn)為,經(jīng)檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是SO2,所以銅跟濃硫酸在加熱條件下反應(yīng)的產(chǎn)物只是SO2和CuSO4
(3)丙同學(xué)認(rèn)為,在實(shí)驗(yàn)裝置中,“蘸有濃堿液棉花”的作用是______.
[反思與評(píng)價(jià)]
(4)操作③中,從安全角度考慮______(填“可以”或“不可以”)將水倒入殘液中,其理由是______.
(5)在[分析與思考](2)中對(duì)產(chǎn)物只是SO2和CuSO4的判斷是否準(zhǔn)確______(填“是”或“否”),其理由是______.
[拓展與應(yīng)用]
稀硫酸
O2加熱
濃硫酸加熱
(6)根據(jù)以上探究和已掌握的知識(shí),該興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了兩個(gè)用銅制取硫酸銅的實(shí)驗(yàn)方案:
①CuCuSO4;               ②CuCuOCuSO4
經(jīng)過對(duì)兩種方案的討論、對(duì)比,同學(xué)們認(rèn)為方案②具有的優(yōu)點(diǎn)有______(填序號(hào)),所以工業(yè)上制備硫酸銅不是直接利用濃硫酸與銅反應(yīng).
A、提高銅的利用率          B、提高硫酸的利用率
C、不產(chǎn)生污染大氣的SO2D、不用濃硫酸,安全性好.

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