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下列描述的變化不屬于分解反應的是（）

A．用高錳酸鉀加熱制取氧氣 B．分離液態(tài)空氣法制取氧氣

C．雙氧水和二氧化錳制取氧氣 D．電解水制取氫氣和氧氣

【解析】

試題分析：分解反應是由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應，A．用高錳酸鉀加熱制取氧氣屬于分解反應；B．分離液態(tài)空氣法制取氧氣屬于物理變化，不是分解反應；C選項雙氧水和二氧化錳制取氧氣，屬于分解反應；D選項電解水制取氫氣和氧氣屬于分解反應，故選擇B

考點：分解反應

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年福建省龍巖市分校初三上學期半期考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，描述正確的是

A．石蠟在氧氣中燃燒時，有水和二氧化碳生成

B．硫在氧氣中燃燒時，火焰呈藍紫色，生成無氣味的氣體

C．紅磷在氧氣中燃燒時，生成一種紅色固體

D．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體物質(zhì)

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年福建省九年級上學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

（17分）某興趣小組根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品（氯酸鉀和二氧化錳）進行了氧氣的制備實驗。

（1）寫出圖乙中各儀器的名稱(任意寫出5種)：

________、________、________、________、________；

（2）制取氧氣應選用的裝置是________(填“甲”或“乙”)，收集氧氣可用________法和________法。此反應的文字表達式為：____________________________________。

（3）木炭在圖丁中燃燒的現(xiàn)象是______________________________________。圖戊中的現(xiàn)象為________________________________，說明木炭燃燒的產(chǎn)物有____________。

（4）木炭燃燒這個反應的文字表達式為：__________________________________。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年福建永定縣坎市九年級上第1次月考化學（1-2章）試卷（解析版） 題型：填空題

（19分）請根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）寫出標號①②的儀器名稱：① ，② 。
（2）實驗室制取CO2可以選擇的發(fā)生裝置是（填寫裝置序號），反應的符號表達式為是。
（3）若要收集較純凈的O2，可選用的收集裝置是（填寫裝置序號）。若用C裝置收集O2，要判斷O2是否集滿，可將，（填一操作），若看到現(xiàn)象，則標明氧氣已經(jīng)收集滿了。
（4）選用A裝置加熱高錳酸鉀方法來制取氧氣，細心的同學發(fā)現(xiàn)試管的導管口缺少了一團棉花，放棉花的作用是。若同時采用D裝置來收集氧氣，則實驗結(jié)束的時候應該先將，再，否則水槽內(nèi)的冷水會倒流，試管破裂。

（5）一氧化氮是大氣污染物，但少量NO在人體內(nèi)具有擴張血管、增強記憶的功能。實驗室收集NO只能用排水集氣法。據(jù)此我們推測出認為NO具有的性質(zhì)是。

（答出一點即可，但不可回答NO是一種氣體）

（6）將B裝置改成I裝置，通過拉動銅絲可以控制底部破損的小試管升降．這一改進的主要目的是____（選填序號）；

A．使反應隨時發(fā)生或停止

B．使破損的小試管得到利用

C．生成更多的CO2

（7）加熱固體碳酸氫銨能產(chǎn)生CO2，其符號表達式是：。

他不選用碳酸氫銨制取CO2的理由是。

（8）常溫下，乙炔是一種無色氣體，密度比空氣略小，難溶于水。實驗室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應來制取乙炔。現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集乙炔，應該選擇的發(fā)生裝置是_____(填序號，下同)，收集裝置是_________。若用乙圖裝置收集乙炔（瓶內(nèi)預先裝滿水），乙炔應從______端進入（選填“A”或“B”）。