【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題:


1)寫出圖中儀器①的名稱_______。

2)若用加熱高錳酸鉀的方法制取較純凈的氧氣,選擇發(fā)生和收集裝置的組合是___填字母序號),當(dāng)導(dǎo)管口_____時,開始收集氣體。若選擇A裝置制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______

3)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____,發(fā)生裝置選擇G的優(yōu)點是_____。

4)某同學(xué)若選擇F裝置收集二氧化碳,檢驗二氧化碳已收集滿的方法是:將燃著的木條放在____(填“a”“b”)導(dǎo)管口,若木條熄滅,則已收滿。

5)若要證明制取二氧化碳實驗后的廢液呈酸性,不能選用的試劑是____(填字母序號)。

A 酚酞溶液

B 紫色石蕊溶液

C 碳酸鈉

D 鋅粒

【答案】集氣瓶 BE 氣泡連續(xù)均勻冒出 2H2O2 2H2O+O2 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 b A

【解析】

1)圖中儀器①的名集氣瓶;

2)若用加熱高錳酸鉀的方法制取較純凈的氧氣,應(yīng)該用固固加熱型發(fā)生裝置,氧氣的密度比空氣的大,可以用向上排空氣法收集,氧氣不易溶于水可以用排水法收集,排水法收集的氣體較純,選擇發(fā)生和收集裝置的組合是BE,當(dāng)導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時,開始收集氣體,收集太早,易導(dǎo)致收集的氣體不純。若選擇A裝置制取氧氣,說明是用過氧化氫法制氧氣,過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2

3)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)是碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳、水,方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2,發(fā)生裝置選擇G的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,關(guān)閉彈簧夾,大試管內(nèi)氣體增多,壓強變大,在壓力的作用下,試管內(nèi)液面下降,當(dāng)液面下降到隔板下邊時,固體反應(yīng)物與液體分離,反應(yīng)停止;反之,打開彈簧夾,反應(yīng)開始;

4)若選擇F裝置收集二氧化碳,檢驗二氧化碳已收集滿的方法是:將燃著的木條放在b導(dǎo)管口,若木條熄滅,則已收滿,因為二氧化碳的密度比空氣的大,從a管口進入;

5)若要證明制取二氧化碳實驗后的廢液呈酸性(即鹽酸過量),所選擇的物質(zhì)應(yīng)能與鹽酸反應(yīng),而且有明顯的現(xiàn)象。

A、酚酞溶液在酸性溶液和中性溶液中都不變色,不能證明溶液呈酸性;

B、紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅,遇堿性溶液變藍,在中性溶液中呈紫色,可證明溶液呈酸性;

C、碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,產(chǎn)生氣泡,可證明溶液呈酸性;

D、鋅粒和鹽酸反應(yīng)生成氫氣,產(chǎn)生氣泡,可證明溶液呈酸性。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用氫氧化鈉和水來配制一定質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液,有關(guān)操作如圖所示:。


1)以上實驗的正確操作順序為_____(用字母代號表示);

2)操作中出現(xiàn)的錯誤是_____(用字母代號表示);

3)若C中砝碼的質(zhì)量為l5g,游碼的讀數(shù)為3.5g,則氫氧化鈉和燒杯的實際總質(zhì)量為_____

4)這樣配得的溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)會_____(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是碳酸鈉和氯化鈉的溶解度曲線,下列敘述錯誤的是:

A.t1℃時,NaCl的溶解度大于Na2CO3的溶解度

B.t2℃時,NaClNa2CO3溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定相等

C.t1℃時,將NaCl的飽和溶液加熱蒸發(fā),一定有晶體析出

D.Na2CO3固體中含有少量的NaCl,可用降溫結(jié)晶的方法提純Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】揚州既是世界美食之都,更是一座擁有兩千多年歷史的文化旅游名城。

1)揚州早點是一張靚麗的城市名片。


①揚州包子面皮如雪。面皮的主要成分為淀粉,淀粉屬于_____(填字母)。

A 糖類

B 油脂

C 蛋白質(zhì)

②大煮干絲富含蛋白質(zhì)。蛋白質(zhì)在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化為能被吸收的小分子化合物,這類化合物稱為______

③翡翠燒賣色澤翠潤,所用天然色素來自新鮮綠色蔬菜。獲取天然色素時,將菜渣與菜汁分離開可采用_______的方法。

2)青磚黛瓦訴說著揚州的歷史。

①《天工開物》中介組了燒制青磚的方法,其中載有灌水其上”“水火既濟。相關(guān)反應(yīng)為水蒸氣與灼熱的碳生成CO和一種氣體單質(zhì),其化學(xué)方程式為________。

②古代建筑工匠常用糯米灰漿粘合墻磚,糯米灰漿由糯米汁、熟石灰和砂土等混合制成。糯米灰漿屬于_________(填復(fù)合材料金屬材料),熟石灰的化學(xué)式為_____,在空氣中熟石灰最終轉(zhuǎn)化為_______(填化學(xué)式)。

簾外芭蕉惹驟雨,門環(huán)惹銅綠。銅綠是銅發(fā)生一系列復(fù)雜反應(yīng)的產(chǎn)物,空氣中參與該反應(yīng)過程的物質(zhì)有________(填化學(xué)式)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某固體由鎂、鋅、鐵三種金屬中的一種或幾種組成,現(xiàn)取ag固體于燒杯中,再加入足量稀鹽酸,充分反應(yīng)后,將所得溶液小心蒸干(不考慮操作過程中物質(zhì)的損耗),得到(a+14.2g不含結(jié)晶水的固體,則a的取值范圍是

A.48≤a≤13.0B.11.2<a≤13.0

C.3.6≤a≤11.2D.4.8≤a<11.2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)為驗證鎂、鐵、銅、銀的金屬活動性順序,設(shè)計了下圖所示的四個實驗(金屬片均已打磨,且其形狀大小相同;實驗①②③所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)和體積均相同)。下列分析不正確的是

A.對比實驗①②反應(yīng)的劇烈程度,能判斷出鎂和鐵的金屬活動性強弱

B.分析實驗②④的現(xiàn)象,能判斷出鐵、銅、銀的金屬活動性強弱

C.分析實驗④的現(xiàn)象,能判斷出銅和銀的金屬活動性強弱

D.分析四個實驗的現(xiàn)象,能判斷出鎂、鐵、銅、銀的金屬活動性順序

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室制取氣體時需要的部分裝置如下圖所示,請回答下列問題。

(信息)二氧化碳不易溶于飽和碳酸氫鈉溶液。

1)實驗室中可用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(選填裝置字母序號)。

2)實驗室中用石灰石和稀鹽酸制取一瓶干燥、純凈的二氧化碳氣體,所選裝置的連接順序為:氣體發(fā)生裝置___________→D(選填裝置字母序號)。

3)確定實驗室制取氣體的反應(yīng)原理時,下列因素中不需要考慮的是___(選填字母序號)。

A 藥品容易獲得,能生成所要制取的氣體

B 反應(yīng)條件易于控制,反應(yīng)速率適中

C 操作簡便易行,安全可靠,節(jié)能環(huán)保

D 所要制取氣體的顏色和氣味

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗操作是學(xué)習(xí)化學(xué)必備的技能。下列除去雜質(zhì)的化學(xué)原理和操作方法不能達到目的的是

選項

物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))

操作方法

解釋或相關(guān)的化學(xué)方程式

A

銅粉(鐵粉)

用磁鐵吸

磁鐵能吸引鐵粉而不能吸引銅粉,剩余物質(zhì)為銅粉

B

NaCl Na2CO3

配成溶液,滴加過量的稀鹽酸,振蕩,蒸干

C

CoCO2

將混合氣體通過灼熱的CuO

D

Na2CO3 NaHCO3

將混合物加熱至質(zhì)量不再減少為止

A.AB.BC.CD.D

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