【題目】如圖是元素周期表的一部分，試回答下列問題

第一周期

1H

2He

第二周期

3Li

4Be

5B

6C

①

②

9F

10Ne

第三周期

11Na

12Mg

③

14Si

15P

16S

17Cl

18Ar

（1）①所示元素是_____（填“金屬元素”或“非金屬元素”）

（2）②所示元素與③所示元素形成的化合物的化學(xué)式是_____。

（3）用化學(xué)符號表示：2個鎂離子_____，二氧化硅中硅的化合價_____。

【答案】非金屬 Al2O3 2Mg2+

【解析】

（1）①所示元素是氮元素，屬于非金屬元素；

（2）②所示元素是氧元素，常在化合物中表現(xiàn)為﹣2價，③所示元素為金屬鋁元素，常在化合物中為+3價，化學(xué)式書寫時正價在前，負(fù)價在后，化合價交叉書寫，化為最簡，因此化學(xué)式為：Al2O3；

（3）一個鎂離子帶兩個單位正電荷，電荷數(shù)寫在右上角，數(shù)字在前，符號在后，在離子符號前加數(shù)字表示離子個數(shù)，因此2個鎂離子：2Mg2+；二氧化硅中硅元素的化合價為+4，元素的化合價寫在元素符號的正上方，二氧化硅中硅的化合價：；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān)。

（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離，便于飲用。該方法利用的化學(xué)原理是____。

（2）自制凈水器常加入_____，用于除去水中的異味和色素。

（3）漂白粉可用于自來水的殺菌、消毒，它的有效成分是次氯酸鈣[Ca(ClO)2]，次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng)：Ca(ClO)2+ X + H2O= CaCO3↓+ 2 HClO，則x的化學(xué)式為___，HClO中Cl的化合價為_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖示實驗?zāi)苓_(dá)到目的是（　�。�

A. 驗證質(zhì)量守恒定律

B. 紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量

C. 探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液能否發(fā)生反應(yīng)

D. 探究二氧化錳的催化作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取并驗證CO2性質(zhì)的有關(guān)裝置。

（1）儀器①的名稱是_____。

（2）組裝好裝置A后，首先必須_____。

（3）若A與B連接，并發(fā)生反應(yīng)，則B中紫色石蕊試液變_____色。

（4）若A與C連接，C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（5）若A與D連接，可證明CO2具有的性質(zhì)是_____。

（6）實驗室用10g含碳酸鈣80%的大理石最多可制得CO2多少_____g？（大理石中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向碳酸氫鎂[Mg（HCO3）2]溶液中加入一定量NaOH溶液，出現(xiàn)白色沉淀。某化學(xué)興趣小組同學(xué)對該白色沉淀作如下探究：

（查閱資料）I．Mg（OH）2是一種難溶于水的白色固體，MgCO3是一種微溶于水的白色固體。

Ⅱ．Mg（OH）2、MgCO3受熱均易分解，分別生成對應(yīng)的兩種氧化物。

Ⅲ．無水硫酸銅是一種白色固體，遇水變藍(lán)。

（作出猜想）猜想一：只有Mg（OH）2；猜想二：只有MgCO3：；猜想三：_____。

（實驗1）

步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

步驟1

取適量白色固體，加入足量的稀鹽酸

有氣泡產(chǎn)生

猜想_____不成立

步驟2

另取適量白色固體，充分加熱，將產(chǎn)生的氣體通入盛有無水硫酸銅的U形管

_____

猜想二不成立

小張查閱資料得知上述固體是堿式碳酸鎂[XMgCO3yMg（OH）23H2O]，它不溶于水，受熱易分解。

（實驗2）

為進(jìn)一步確定白色固體的組成，小張取一定量白色固體，按下圖裝置加熱至固體質(zhì)量不再改變，并測定各生成物的質(zhì)量。

（1）反應(yīng)結(jié)東后若沒有繼續(xù)通一會兒氮?dú)饩椭苯臃Q量洗氣瓶的質(zhì)量，則測得的氣體質(zhì)量將_____（填：“偏大”、“偏小”或“不變”）

（2）為測定各生成物的質(zhì)量，導(dǎo)管口的連接順序為a→_____，_____→_____（填字母）。

（3）實驗數(shù)據(jù)：加熱完全后剩余固體質(zhì)量3.20g；濃NaOH溶液增重2.64g；濃硫酸增重1.44g則：x：y＝_____。

（拓展延伸）

堿式碳酸鎂可作阻燃劑，其可能的原因是_____（選填字母）。

a生成的固體覆蓋在燃燒物表面，隔絕氧氣

b分解時吸熱，使溫度難以達(dá)到可燃物的著火點

c生成的氣體降低了可燃物周圍的氧氣濃度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后，對相關(guān)知識進(jìn)行總結(jié)，請你一起參與，并完成下面題目內(nèi)容：

(1)寫出下列儀器名稱：a________。

(2)若用E裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從________(填“c”或“d”)口通入。

(3)裝置B、C都可用來制取二氧化碳，裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)勢是____________；用該裝置也可以制取氧氣，制取氧氣的化學(xué)方程式為___________________。若用F裝置收集CO2，并測量生成的CO2氣體的體積，則在水面上加一層植物油的目的是__________________________。

（4）實驗室常用加熱氫氧化鈣固體和氯化銨固體制取氨氣。在通常情況下氨氣是一種無色氣體，極易溶于水，密度比空氣小。實驗室制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是________（填字母編號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙是初中化學(xué)常見物質(zhì)。這些物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。

根據(jù)以上信息，請回答下列問題。

(1)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式_____，該反應(yīng)屬于______反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。

(2)反應(yīng)③在一定溫度下進(jìn)行，若乙為Fe2O3，則丙為Fe；若丙為Cu，則乙為____(填化學(xué)式)；當(dāng)丙為Cu時，請寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)向100.0g實驗室制取CO2后的酸性廢水中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.0%的Na2CO3溶液，燒杯中溶液的pH與滴加溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說法不正確的是(　　)

A. ab段產(chǎn)生氣體

B. c點對應(yīng)的溶液中的溶質(zhì)有2種

C. d點對應(yīng)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為

D. 向e點溶液中滴加酚酞試液，溶液顯無色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

（1）甲圖中，P點所表示的含義為________。

（2）t2℃時，在溫度不變的情況下，將B物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液可采取的一種方法是________。

（3）將t2℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是_________。

（4）如乙圖所示，20℃時，把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中，在試管中加入一小塊生石灰，再加入適量的水，燒杯中的溶液逐漸變渾濁，則X可能為________（填“A”或“B”或“C”）固體物質(zhì)。

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同步練習(xí)冊答案