下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置，回答下列問(wèn)題。

（1）圖中儀器a的名稱(chēng)：___________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集一瓶較為干燥的氧氣，儀器的組合為（填裝置序號(hào)）

___________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________。

（3）實(shí)驗(yàn)室常用裝置B制取二氧化碳，化學(xué)方程式為_(kāi)__________。某同學(xué)利用生活中的物品設(shè)計(jì)下圖Ⅰ裝置，該裝置與B相比其優(yōu)點(diǎn)是___________，小注射器的作用相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)室中的___________儀器。

（4）實(shí)驗(yàn)室可用濃硫酸和氯化鈉固體混合加熱制取HCl氣體，HCl氣體極易溶于水。可選擇上圖中的__________裝置與下圖中的圖II組合進(jìn)行制取和收集。圖II中倒扣的漏斗作用是___________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．根據(jù)下面4組探究實(shí)驗(yàn)，回答相應(yīng)問(wèn)題：

（1）圖1所示實(shí)驗(yàn)中，觀察B試管中液面上升的高，說(shuō)明CO2和NaOH發(fā)生反應(yīng)．
（2）圖2是某同學(xué)探究氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)過(guò)程中溶液pH的變化圖象，當(dāng)加入mg氫氧化鈉溶液時(shí)，溶液中的陽(yáng)離子有鈉離子和氫離子．
（3）圖3是某同學(xué)用此裝置驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)，下列藥品不能用于完成該實(shí)驗(yàn)的有ADE．
A．氫氧化鈉溶液和硝酸鋇溶液
B．碳酸鈉溶液和氯化鋇溶液
C．氫氧化鎂和硫酸銅溶液
D．碳酸鈉溶液和稀鹽酸
E．氧化銅和氫氧化鈉溶液
（4）寫(xiě)出圖4的反應(yīng)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．如圖是實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置，并根據(jù)給出的資料回答有關(guān)問(wèn)題．
【查閱資料】：①濃硫酸是干燥劑，能吸收氣體中含有的水蒸氣．
②碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：NaHCO3+HCl═NaCl+CO2↑+H2O．
（1）實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇ABD（填儀器字母）進(jìn)行組裝，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）實(shí)驗(yàn)室也可用上述發(fā)生裝置制取二氧化碳，小海同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣，為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，可選用圖中的H裝置和I裝置進(jìn)行除雜和干燥，導(dǎo)管口連接的正確順序是：氣體→cdab→F．
（3）小靜同學(xué)為了防止制取的二氧化碳中含有氯化氫氣體，對(duì)小海同學(xué)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，用沒(méi)有揮發(fā)性的稀硫酸代替稀鹽酸，你認(rèn)為小靜同學(xué)的方法不合理（填“合理”或“不合理”），原因是生成的硫酸鈣附著在石灰石的表面，阻止反應(yīng)的進(jìn)一步進(jìn)行，用氫氧化鈉固體代替濃硫酸來(lái)干燥二氧化碳?xì)怏w不合理的原因是氫氧化鈉會(huì)與二氧化碳反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．A、B、C三個(gè)燒杯中盛有相同質(zhì)量的水（其中A、C燒杯中水溫為10℃，B燒杯中水溫為30℃，不考慮溶解過(guò)程中溫度的變化），分別加入甲、乙兩物質(zhì)各10g，充分溶解后現(xiàn)象如圖所示，試回答：
（1）你認(rèn)為B燒杯中的溶液可能是不飽和溶液．
（2）如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線圖，據(jù)圖分析，10℃時(shí)A燒杯和C燒杯中未溶解的溶質(zhì)質(zhì)量關(guān)系是相等（填“相等”或“不想等”）．其他條件不變，將C燒杯中的溫度升到30℃時(shí)，C燒杯中的溶液是飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．玲玲爺爺家的燕麥矮小枯黃，讀初三的玲玲建議爺爺適當(dāng)施用復(fù)合肥，下列屬于復(fù)合肥的是（　　）
A．硫酸銨B．硝酸鉀C．氯化銨D．碳酸氫銨

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆泰州市姜堰區(qū)九年級(jí)中考適應(yīng)性考試（二）化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

推理與歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中常用的思維方法。下列說(shuō)法正確的是

A. 向一杯久置的NaOH溶液中加入少量稀鹽酸，無(wú)氣泡產(chǎn)生，則說(shuō)明該溶液沒(méi)有變質(zhì)

B. 中和反應(yīng)生成鹽和水，則能生成鹽和水的反應(yīng)也一定是中和反應(yīng)

C. 化合物是由多種元素組成的純凈物，則由多種元素組成的純凈物一定是化合物

D. 向某溶液中滴加稀鹽酸，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，則該溶液一定含CO32-

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆泰州市姜堰區(qū)九年級(jí)中考適應(yīng)性考試（二）化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列事實(shí)的解釋合理的是

事 實(shí)

解 釋

A

淀粉沒(méi)有甜味

淀粉不屬于糖類(lèi)

B

打開(kāi)汽水瓶蓋時(shí)，汽水會(huì)自動(dòng)噴出來(lái)

壓強(qiáng)減小，氣體在水中的溶解度變小

C

洗潔精可以去除油污

洗潔精溶解了油污

D

過(guò)濾時(shí)使用玻璃棒

玻璃棒起攪拌作用

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆山東省濱州市濱城區(qū)九年級(jí)第二次模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

要除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑或方法正確的是 (  )  

選項(xiàng)物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）

除雜試劑

A

Fe粉（CuO）

鹽酸

B

氯化鈉（Na2CO3）

適量稀硫酸

C

N2（O2）

通過(guò)足量灼熱的銅粉

D

NaOH溶液(Na2CO3溶液)

適量CaCl2溶液

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出編號(hào)儀器名稱(chēng)：a試管；  b集氣瓶
（2）若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，選用裝置B（填序號(hào)）作為發(fā)生裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．若選用C裝置收集氧氣，
原因是通常狀況下氧氣不易溶于水．檢驗(yàn)收集的氣體是O2的方法是將帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)，木條復(fù)燃，表明收集的氣體是O2．
（3）小明欲將A與C相連，并用高錳酸鉀制取氧氣，用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為：
2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．其實(shí)驗(yàn)操作有以下幾步：a．停止加熱b．固定試管c．將導(dǎo)管從水槽中取出d．裝藥品和放棉花e．加熱，收集氧氣f，檢查裝置的氣密性．則正確的操作順序是C．
A、fdbeac   B、dfbeca    C、fdbeca    D、bfdeac
（4）通過(guò)對(duì)化學(xué)課本的學(xué)，李剛同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室還可以用另一種藥品制取氧氣，請(qǐng)你寫(xiě)出用這種藥品制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案