2.下列有關(guān)實驗操作、現(xiàn)象、解釋或結(jié)論都正確的一組是( 。
選項實驗操作現(xiàn)象解釋或結(jié)論
A將水加入濃硫酸中配置成稀硫酸,將鐵粉置于其中有氣泡產(chǎn)生,溶液呈棕黃色鐵是排在氫前的金屬
B驗純后,將純凈氫氣直接在空氣中點(diǎn)燃產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰氫氣可以在空氣中安靜的燃燒
C向試管中的未知無色溶液中,加入適量的稀鹽酸溶液有無色氣體產(chǎn)生該無色未知溶液中一定有CO32-
D將ag的鐵釘投入到硫酸銅溶液中,反應(yīng)一段時間后,取出、洗凈、烘干、稱量為bg鐵釘上覆蓋一層紅色的物質(zhì)金屬活動順序為:Fe>Cu,且析出銅的質(zhì)量為
(b-a)g
A.AB.BC.CD.D

分析 A、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法、酸的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)氫氣的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)酸的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)、質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、稀釋濃硫酸時,要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中,同時用玻璃棒不斷攪拌,以使熱量及時地擴(kuò)散;一定不能把水注入濃硫酸中,鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,所以溶液的顏色為淺綠色,而不是棕黃色;故該實驗操作錯誤.
B、驗純后,將純凈氫氣直接在空氣中點(diǎn)燃產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,可以看出氫氣可以在空氣中安靜的燃燒,故該實驗操作、現(xiàn)象、解釋或結(jié)論都正確.
C、碳酸鹽、碳酸氫鹽均能與鹽酸反應(yīng)都生成無色無味的氣體,故可能含有碳酸根離子或碳酸氫根離子,故該無色未知溶液中也可能含有碳酸氫根離子,不一定有CO32-;故該實驗結(jié)論錯誤.
D、將ag的鐵釘投入到硫酸銅溶液中,鐵釘上覆蓋一層紅色的物質(zhì),說明金屬活動順序為:Fe>Cu;反應(yīng)一段時間后,取出、洗凈、烘干、稱量為bg,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,(b-a)g為固體質(zhì)量增加的質(zhì)量,而不是析出銅的質(zhì)量,故選項結(jié)論錯誤.
故選:B.

點(diǎn)評 本題難度不是很大,掌握濃硫酸的稀釋方法、酸的化學(xué)性質(zhì)、氫氣的化學(xué)性質(zhì)、金屬的化學(xué)性質(zhì)、質(zhì)量守恒定律等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.表中各小題均有①②兩句話,按下列要求將判斷結(jié)論的代號(A、B、C、D)填入答案內(nèi).
要求①②全對①對 ②錯①錯 ②對①②全錯
結(jié)論代號ABCD
第 ①句第 ②句答案
碳酸氫銨是含有氧元素的化合物碳酸氫銨是氧化物B
任何原子都含有質(zhì)子、中子、電子一種元素只能組成一種物質(zhì)D
過氧化氫是混合物過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解出水和氧氣C
二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的二氧化碳分子是由碳原子和氧原子構(gòu)成的A

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.某化學(xué)興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗(見圖Ⅰ)進(jìn)行了大膽改進(jìn),設(shè)計圖Ⅱ(選用容積為45mL的18mm×180mm的試管作反應(yīng)容器)實驗方案進(jìn)行,收到了良好的效果.請你對比分析圖Ⅰ、圖Ⅱ?qū)嶒,回答下列有關(guān)問題:

(1)指出實驗中A、B儀器的名稱:A集氣瓶,B燒杯.
(2)圖Ⅰ實驗中紅磷燃燒時的現(xiàn)象紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙.
(3)圖Ⅱ?qū)嶒灥牟僮鞑襟E如下:
①點(diǎn)燃酒精燈. ②撤去酒精燈,試管冷卻后松開彈簧夾
③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的 注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾夾緊橡皮管.
④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù).你認(rèn)為正確的實驗操作順序是③①②④(填序號).
(4)圖Ⅱ?qū)嶒炛,注射器活塞將?0mL刻度處慢慢前移到約為1mL刻度處才停止.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.化學(xué)反應(yīng)的程度與反應(yīng)物的濃度之間有一定的規(guī)律可循.某實驗小組各稱取等質(zhì)量的木炭和等質(zhì)量的鐵絲分別在容積相同的集氣瓶中進(jìn)行Ⅰ、Ⅱ兩組對比實驗.請你幫助他們完成下表.
實驗實驗方案實驗現(xiàn)象化學(xué)方程式反應(yīng)基本類型
木炭在空氣中燃燒木炭紅熱/化合反應(yīng)
木炭在氧氣中燃燒木炭在氧氣中比在空氣中燃燒更旺,發(fā)出白光
鐵絲在空氣中燃燒不易燃燒//
鐵絲在氧氣中燃燒劇烈燃燒、火星四射,放出熱量,并生成黑色固體3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;/
通過Ⅰ、Ⅱ兩組對比實驗的現(xiàn)象,可以得出的規(guī)律是可燃物在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要劇烈.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼白光,產(chǎn)生白煙,生成黑色固體
B.電解水時正極產(chǎn)生的氣體體積比負(fù)極產(chǎn)生的少
C.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵
D.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成黑色固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

7.下列化學(xué)之最的說法中不正確的是( 。
A.空氣中含量最多的氣體是氨氣(按體積分?jǐn)?shù)計算)
B.地殼中含量最多的非金屬元素是氧
C.人體中含量最高的金屬是鈣
D.天然存在的最硬的物質(zhì)是鋼

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,極易溶于水、氨水顯堿性.實驗室用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制取氨氣,同時生成氯化鈣和水.
(1)寫出實驗室制取氨氣的化學(xué)方程式2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O.
(2)有下列裝置:

實驗室制取、干燥、收集氨氣的裝置應(yīng)分別選用(按順序填序號)BDG.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.水是生命之源,通過化學(xué)學(xué)習(xí),我們進(jìn)一步認(rèn)識到水的重要作用.
(1)自然界的水常遭到污染,污染物中氮和磷含量過高會造成“赤潮”或“水華”現(xiàn)象.這里的“氮和磷”是指A(填字母)
A.元素          B.原子          C.離子        D.分子
(2)自然界的水硬度較高,需要經(jīng)過:①煮沸  ②消毒  ③過濾  ④自然沉降等凈化過程,其中處理順序合理的是④③②①(填序號).自來水因含雜質(zhì)不是純水,若要制取純水,應(yīng)采取的凈化方法是蒸餾.
(3)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的多功能水處理劑.高鐵酸鉀受熱時發(fā)生的反應(yīng)為:4K2FeO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2R+4K2O+3O2↑,則R是Fe2O3(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.2014年3月22日是第二十二屆“世界水日”,3月22-28日是第二十七屆“中國水周”.聯(lián)合國確定2014年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”(Water and Energy).水利部確定2014年我國紀(jì)念“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“加強(qiáng)河湖管理,建設(shè)水生態(tài)文明”.請你回答:
(1)水是由氫元素和氧元素組成的.
(2)有些村莊采用打深井來取用地下水.檢驗地下水是硬水還是軟水,可選用的物質(zhì)是肥皂水.
(3)對于硬度大的水,或者含病原微生物過多的水,在飲用前都可以采取加熱或煮沸方法,來降水的低硬度和殺滅病原微生物.
(4)對于“加強(qiáng)河湖管理,建設(shè)水生態(tài)文明”我們應(yīng)該做些什么?節(jié)約用水(舉一做法).

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同步練習(xí)冊答案