下列物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是(     )

A.鎂   B.氯化鈉   C.金剛石   D.二氧化碳


【考點】物質(zhì)的構(gòu)成和含量分析.

【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成.

【分析】根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成;有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的,氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和由非金屬元素組成的化合物,如氫氣、水等;有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的,一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物,如氯化鈉,進行分析判斷即可.

【解答】解:A、鎂屬于金屬單質(zhì),是由鎂原子直接構(gòu)成的,故選項錯誤.

B、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的,故選項錯誤.

C、金剛石屬于固態(tài)非金屬單質(zhì),是由碳原子直接構(gòu)成的,故選項錯誤.

D、二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的,故選項正確.

故選:D.

【點評】本題難度不大,主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識,對物質(zhì)進行分類與對號入座、掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


為判斷某物質(zhì)存在或某物質(zhì)恰好完全反應(yīng),通常以特定物質(zhì)的顯色達到目,能顯色的物質(zhì)就稱“指示劑”.如:用藍色的石蕊試紙變紅判斷待測液顯酸性;用淀粉溶液變藍判斷單質(zhì)碘(I2)的存在:

已知:SO2+I2+2H2O═H2SO4+2HI(無色溶液);

常溫下,碘微溶入水;

5SO2+2H2O+KMnO4═K2SO4+2H2SO4+2MnSO4(無色溶液).

(1)工業(yè)上測量SO2,N2,O2混合氣體的SO2含量用如圖吸收裝置(量氣裝置省略).

①混合氣體通過圖示吸收裝置一定時間后,當(dāng)溶液顏色由藍色變?yōu)?u>  色時即可停止通氣.此法適宜測SO2含量較  (選填“低”或“高”)的混合氣體.

②吸收裝置內(nèi)的I2的淀粉溶液一也可以用  溶液代替作為指示劑.因為  

(2)若用10.0%的氫氧化鈉溶液16.0g滴加到20.0g鹽酸中(含2滴酚酞試液),混合液剛好由無色變?yōu)榉奂t色時,可認為恰好完全反應(yīng).

①原鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為  

②試列式計算說明將該反應(yīng)后的溶液轉(zhuǎn)化為20℃時飽和溶液的一種簡單方法(計算結(jié)果精確到0.1g).已知:20℃時氯化鈉的溶解度為36.Og.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


以下說法正確的是( 。

A.聞氣體時應(yīng)該小心,將鼻孔慢慢靠近瓶口輕輕吸入少量氣體

B.化學(xué)變化伴隨著能量的變化,所以只要觀察到吸熱、放熱、發(fā)光的現(xiàn)象就是化學(xué)變化

C.1869年,門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表

D.使用酒精燈時,萬一灑出的酒精在桌面上燃燒起來,不要驚慌,立即用嘴吹滅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


在氧氣、二氧化碳、氮氣、氦氣、水蒸氣中,選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)并將其符號填入下面的空格中:

(1)充入燈泡作保護氣的是  

(2)澄清石灰水長期露置空氣中,表面出現(xiàn)一層白膜,說明空氣中含有  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某實驗小組在實驗室用加熱高錳酸鉀來制取氧氣,反應(yīng)一段時間收集到所需的氧氣后停止加熱,老師鼓勵他們對剩余固體的成分進行探究,于是小組成員對其成分進行如下猜想:

甲同學(xué)認為是:錳酸鉀、二氧化錳    

乙同學(xué)認為是高錳酸鉀、二氧化錳

(1)請你根據(jù)所學(xué)知識判斷  的猜想一定是錯誤的;理由是  

(2)丙同學(xué)為了得出正確結(jié)論,做了如下實驗;取適量的剩余固體加入到試管中繼續(xù)加熱,然后用  檢驗,觀察到  的現(xiàn)象,于是丙同學(xué)確定了甲同學(xué)的猜想是錯誤的.請你推斷出正確的結(jié)論:試管中剩余固體為  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


第二屆夏季青年奧運會將于2014年8月在南京舉行,本屆口號是“分享青春,共筑未來”.興奮劑檢測是賽前一項重要內(nèi)容,有一種興奮劑化學(xué)式為C20H26O2,下列關(guān)于該興奮劑的說法正確的是(     )

A.屬于氧化物

B.是由碳、氫、氧三種元素組成的混合物

C.興奮劑中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大

D.一個分子中共有48個原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


2015年6月10日下午17時,哈夏會開幕式既老街巡游在中央   大街舉行。盡管天上下著雨,但絲毫沒有影響表演者和觀看者高漲的興致。現(xiàn)場看到,老街上人山人海,群情激奮,歌舞沸騰,一派節(jié)日歡樂的景象。下列有關(guān)認識不正確的是(   )

A.哈爾濱之夏音樂會對推動音樂藝術(shù)的發(fā)展具有重要意義。

  B.哈夏音樂會用的“氫氣球”為了安全沒用氫氣而用氦氣

C.霓虹燈是利用稀有氣體通電發(fā)出不同顏色的光,主要發(fā)生的是化學(xué)變化

D.由于天氣比較悶熱,演員們一般都穿吸水透氣性好的天然纖維制成的衣服

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


右圖為某化學(xué)反應(yīng)的微

觀模擬示意圖:其中表示

氮原子,表示氫原子。請根

據(jù)圖示回答下列問題:

(1)寫出在高溫高壓、催化劑條件下A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式                 ;

(2)由此圖可知化學(xué)變化的實質(zhì)是                                         

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


實驗中學(xué)同學(xué)開展復(fù)分解反應(yīng)研究性學(xué)習(xí),設(shè)計了如下研究性學(xué)習(xí)思路:

【練習(xí)質(zhì)疑】下列各組物質(zhì)間均能反應(yīng),寫出④反應(yīng)的化學(xué)方程式.

①氫氧化鈉溶液與鹽酸   ②碳酸鈉溶液與硫酸   ③碳酸鈉溶液和氯化鋇溶液

④硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液      

【研究討論】上述反應(yīng)為什么能夠發(fā)生?是因為這些反應(yīng)物中含有特殊的陰、陽離子,如①中有H+和OH,②中有H+和CO32,

③中有      ,④中有      

【構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)】按照一定的順序排列這些離子,就可以形成一種網(wǎng)絡(luò)形式.在網(wǎng)絡(luò)中,用短線相連的這些陰、陽離子能兩兩結(jié)合生成沉淀或氣體或水.現(xiàn)有Ca2+、SO42、NH4+,請將它們填入下面合適的“橫線”中,使其形成一個更為完整的復(fù)分解反應(yīng)網(wǎng)絡(luò).

 

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同步練習(xí)冊答案