下列物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是( )
A.鎂 B.氯化鈉 C.金剛石 D.二氧化碳
【考點】物質(zhì)的構(gòu)成和含量分析.
【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成.
【分析】根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成;有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的,氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和由非金屬元素組成的化合物,如氫氣、水等;有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的,一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物,如氯化鈉,進行分析判斷即可.
【解答】解:A、鎂屬于金屬單質(zhì),是由鎂原子直接構(gòu)成的,故選項錯誤.
B、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的,故選項錯誤.
C、金剛石屬于固態(tài)非金屬單質(zhì),是由碳原子直接構(gòu)成的,故選項錯誤.
D、二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的,故選項正確.
故選:D.
【點評】本題難度不大,主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識,對物質(zhì)進行分類與對號入座、掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
為判斷某物質(zhì)存在或某物質(zhì)恰好完全反應(yīng),通常以特定物質(zhì)的顯色達到目,能顯色的物質(zhì)就稱“指示劑”.如:用藍色的石蕊試紙變紅判斷待測液顯酸性;用淀粉溶液變藍判斷單質(zhì)碘(I2)的存在:
已知:SO2+I2+2H2O═H2SO4+2HI(無色溶液);
常溫下,碘微溶入水;
5SO2+2H2O+KMnO4═K2SO4+2H2SO4+2MnSO4(無色溶液).
(1)工業(yè)上測量SO2,N2,O2混合氣體的SO2含量用如圖吸收裝置(量氣裝置省略).
①混合氣體通過圖示吸收裝置一定時間后,當(dāng)溶液顏色由藍色變?yōu)?u> 色時即可停止通氣.此法適宜測SO2含量較 (選填“低”或“高”)的混合氣體.
②吸收裝置內(nèi)的I2的淀粉溶液一也可以用 溶液代替作為指示劑.因為 .
(2)若用10.0%的氫氧化鈉溶液16.0g滴加到20.0g鹽酸中(含2滴酚酞試液),混合液剛好由無色變?yōu)榉奂t色時,可認為恰好完全反應(yīng).
①原鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為 .
②試列式計算說明將該反應(yīng)后的溶液轉(zhuǎn)化為20℃時飽和溶液的一種簡單方法(計算結(jié)果精確到0.1g).已知:20℃時氯化鈉的溶解度為36.Og.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
以下說法正確的是( 。
A.聞氣體時應(yīng)該小心,將鼻孔慢慢靠近瓶口輕輕吸入少量氣體
B.化學(xué)變化伴隨著能量的變化,所以只要觀察到吸熱、放熱、發(fā)光的現(xiàn)象就是化學(xué)變化
C.1869年,門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表
D.使用酒精燈時,萬一灑出的酒精在桌面上燃燒起來,不要驚慌,立即用嘴吹滅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在氧氣、二氧化碳、氮氣、氦氣、水蒸氣中,選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)并將其符號填入下面的空格中:
(1)充入燈泡作保護氣的是 .
(2)澄清石灰水長期露置空氣中,表面出現(xiàn)一層白膜,說明空氣中含有 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某實驗小組在實驗室用加熱高錳酸鉀來制取氧氣,反應(yīng)一段時間收集到所需的氧氣后停止加熱,老師鼓勵他們對剩余固體的成分進行探究,于是小組成員對其成分進行如下猜想:
甲同學(xué)認為是:錳酸鉀、二氧化錳
乙同學(xué)認為是高錳酸鉀、二氧化錳
(1)請你根據(jù)所學(xué)知識判斷 的猜想一定是錯誤的;理由是 .
(2)丙同學(xué)為了得出正確結(jié)論,做了如下實驗;取適量的剩余固體加入到試管中繼續(xù)加熱,然后用 檢驗,觀察到 的現(xiàn)象,于是丙同學(xué)確定了甲同學(xué)的猜想是錯誤的.請你推斷出正確的結(jié)論:試管中剩余固體為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
第二屆夏季青年奧運會將于2014年8月在南京舉行,本屆口號是“分享青春,共筑未來”.興奮劑檢測是賽前一項重要內(nèi)容,有一種興奮劑化學(xué)式為C20H26O2,下列關(guān)于該興奮劑的說法正確的是( )
A.屬于氧化物
B.是由碳、氫、氧三種元素組成的混合物
C.興奮劑中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大
D.一個分子中共有48個原子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2015年6月10日下午17時,哈夏會開幕式既老街巡游在中央 大街舉行。盡管天上下著雨,但絲毫沒有影響表演者和觀看者高漲的興致。現(xiàn)場看到,老街上人山人海,群情激奮,歌舞沸騰,一派節(jié)日歡樂的景象。下列有關(guān)認識不正確的是( )
A.哈爾濱之夏音樂會對推動音樂藝術(shù)的發(fā)展具有重要意義。
B.哈夏音樂會用的“氫氣球”為了安全沒用氫氣而用氦氣
C.霓虹燈是利用稀有氣體通電發(fā)出不同顏色的光,主要發(fā)生的是化學(xué)變化
D.由于天氣比較悶熱,演員們一般都穿吸水透氣性好的天然纖維制成的衣服
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
右圖為某化學(xué)反應(yīng)的微
觀模擬示意圖:其中表示
氮原子,表示氫原子。請根
據(jù)圖示回答下列問題:
(1)寫出在高溫高壓、催化劑條件下A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;
(2)由此圖可知化學(xué)變化的實質(zhì)是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實驗中學(xué)同學(xué)開展復(fù)分解反應(yīng)研究性學(xué)習(xí),設(shè)計了如下研究性學(xué)習(xí)思路:
【練習(xí)質(zhì)疑】下列各組物質(zhì)間均能反應(yīng),寫出④反應(yīng)的化學(xué)方程式.
①氫氧化鈉溶液與鹽酸 ②碳酸鈉溶液與硫酸 ③碳酸鈉溶液和氯化鋇溶液
④硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液 .
【研究討論】上述反應(yīng)為什么能夠發(fā)生?是因為這些反應(yīng)物中含有特殊的陰、陽離子,如①中有H+和OH﹣,②中有H+和CO32﹣,
③中有 ,④中有 .
【構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)】按照一定的順序排列這些離子,就可以形成一種網(wǎng)絡(luò)形式.在網(wǎng)絡(luò)中,用短線相連的這些陰、陽離子能兩兩結(jié)合生成沉淀或氣體或水.現(xiàn)有Ca2+、SO42﹣、NH4+,請將它們填入下面合適的“橫線”中,使其形成一個更為完整的復(fù)分解反應(yīng)網(wǎng)絡(luò).
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