【題目】水是生命之源，愛護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題

(1)請(qǐng)舉出你在生活中節(jié)約用水的一種做法:_____

(2)下列是一些凈水的方法，其中可使硬水變成軟水的是_____(填序號(hào))

①過濾 ②殺菌消毒 ③沉淀 ④煮沸、蒸餾

(3)下列物質(zhì)是溶液的為_____(填序號(hào))

①汽油和水 ②碘酒 ③植物油和洗滌劑 ④冰水混合物

(4)電解一定量的水、當(dāng)某一電極上產(chǎn)生5mL氣體時(shí)、另一電極產(chǎn)生的氣體體積是_____.

【答案】洗菜水澆花 ④ ② 2.5mL或10mL

【解析】

（1）生活中節(jié)約用水的措施有：洗菜水澆花（或洗衣服水拖地、沖廁所或使用節(jié)水龍頭等）；

（2）硬水中含有較多的鈣、鎂離子，使硬水變成軟水的方法有蒸餾和煮沸；而過濾、沉淀只除掉水中難溶性雜質(zhì)，殺菌消毒只能減少水中微生物，均不能使水中鈣、鎂離子沉淀；

（3）汽油在水中形成的乳濁液，碘溶于酒精形成碘酒溶液，植物油和洗滌劑形成乳濁液，冰和水是同一物質(zhì)，冰水混合物不是混合物，而是純凈物；

（4）電解水生成氫氣和氧氣，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，二者的體積比為1：2，當(dāng)某一電極上產(chǎn)生5mL氣體時(shí)，另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是2.5mL，也可能是10mL。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)用語是簡(jiǎn)明、國際通用的語言。請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)表示：

（1）氮元素_______；

（2）兩個(gè)氮分子_______；

（3）氯化鐵溶液中的大量陽離子________；

（4）氫氣在空氣中燃燒，該化學(xué)變化中的最小微粒_______；

（5）海水中含量最多的元素和地殼中含量最多的金屬元素結(jié)合組成的化合物________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為完成以下實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，涉及的實(shí)驗(yàn)操作合理的是（ ）

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)操作

A

稀釋濃硫酸

先往燒杯中倒?jié)饬蛩幔蠹诱麴s水

B

用KMnO4制氧氣

先熄滅酒精燈，后從水中移出導(dǎo)管

C

除去H2中的HCl雜質(zhì)

先通過濃硫酸，后通過飽和NaHCO3溶液

D

用CO還原Fe2O3

先通CO一段時(shí)間，后加熱Fe2O3

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】今年央視3-15晚會(huì)曝光了“電子煙”的危害。抽樣產(chǎn)品產(chǎn)生的煙霧中，甲醛含量是我國居室內(nèi)空氣中甲醛最高容許濃度的數(shù)十倍甚至上百倍。

（1）除吸煙外，請(qǐng)舉例說明你身邊發(fā)生過哪些污染空氣的現(xiàn)象_________（寫出一種即可）。

（2）從燃燒的條件思考，為什么隨意丟棄未熄滅的煙頭，有可能會(huì)引發(fā)火災(zāi)_________？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】海藻酸鈉是一種常見的食品添加劑，化學(xué)式為（C6H7NaO6）n，其中N數(shù)值大于100，下列關(guān)于海藻酸鈉的說法正確是

A. 海藻酸鈉的相對(duì)分子質(zhì)量是198

B. 海藻酸鈉中碳、氧元素的質(zhì)量比為1：1

C. 海藻酸鈉含有6n個(gè)碳原子

D. 海藻酸鈉中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列因果關(guān)系不成立的是（ ）

A. 因?yàn)橄∮袣怏w通電能發(fā)出不同顏色的光，所以可用于制成多種電光源

B. 因?yàn)檠鯕饪梢怨┙o呼吸，所以可用于醫(yī)療急救

C. 因?yàn)榈獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，所以可用于金屬焊接的保護(hù)氣

D. 因?yàn)檠鯕饽苤С秩紵�，所以可用作火箭發(fā)動(dòng)機(jī)的燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中流傳著一些謠言，只要我們用科學(xué)知識(shí)分析、驗(yàn)證，謠言 便不攻自破。

（1）謠言一：水變成汽油。依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后____種類 不變，所以水不可能變汽油。

（2）謠言二：塑料做成“大米”。大米富含的營(yíng)養(yǎng)素是_____，而塑料是一種_____（填“合成”或“天然”）材料。

（3）謠言三：用棉花代替肉松制成“肉松餅”。點(diǎn)燃棉花時(shí)聞到燒紙的氣味， 點(diǎn)燃肉松時(shí)聞到____的氣味。

（4）謠言四：水煮蛋的蛋黃變綠了會(huì)致癌。真相：蛋黃中灰綠色物質(zhì)是硫化亞鐵（FeS），對(duì)人體無害且不影響雞蛋的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。硫化亞鐵中硫元素的化 合價(jià)是_____價(jià)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)化學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的辨析能力，去偽存真。下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�

A. 洗滌劑能洗掉油污是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛δ?/span>

B. 天然氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒屬于置換反應(yīng)

C. 中和反應(yīng)一定生成鹽和水，但生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)

D. pH＜5.6的雨水屬于酸雨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】老師在講解金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用：位于前面的金屬能把后面的金屬從它們化合物的溶液中置換出來時(shí)，告訴學(xué)生不用K、Ca、Na等活潑金屬來置換。小雙同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了思考，并查閱資料，對(duì)金屬鈉和硫酸銅溶液的反應(yīng)進(jìn)行探究。

（1）寫出鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（查閱資料）常溫下鈉就能與水發(fā)生劇烈反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na+2H2O＝2NaOH+H2↑。

（提出猜想）猜想一：金屬鈉和硫酸銅溶液反應(yīng)會(huì)有銅生成。

猜想二：金屬鈉和硫酸銅溶液反應(yīng)，只會(huì)生成氫氧化銅沉淀。

（實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象）切取不同大小的鈉塊分別投入兩種不同濃度的硫酸銅溶液中，有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下表所示：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

鈉塊大小

硫酸銅溶液

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①

綠豆大小

稀溶液10mL

有氣泡產(chǎn)生，并產(chǎn)生藍(lán)綠色沉淀

②

綠豆大小

濃溶液10mL

有氣泡產(chǎn)生，并產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀

③

豌豆大小

稀溶液10mL

有氣泡產(chǎn)生，并產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀

小雙同學(xué)咨詢老師后，得知藍(lán)綠色沉淀為堿式銅鹽。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）

（2）上述實(shí)驗(yàn)中均未觀察到_____色固體的生成，由此判斷猜想一錯(cuò)誤。

（3）由實(shí)驗(yàn)可以判斷出猜想二_____（填“正確”或“錯(cuò)誤”）。

（實(shí)驗(yàn)反思）

（4）實(shí)驗(yàn)中生成氫氧化銅沉淀的原理是_____。

（5）為了用鈉置換出硫酸銅中的銅元素，小雙同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

方案一：把鈉塊和無水硫酸銅直接混合，在干燥的空氣中加熱。

方案二：把鈉塊和無水硫酸銅直接混合，隔絕空氣加熱。

請(qǐng)從兩個(gè)方案中選出合理的方案，并說明理由：_____。

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