【題目】下列圖像不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A.電解水一段時(shí)間B.加熱一定量高錳酸鉀固體

C.加熱氯酸鉀制氧氣D.實(shí)驗(yàn)室利用雙氧水制取氧氣

【答案】C

【解析】

A、電解水實(shí)驗(yàn)結(jié)論：2H2O2H2↑＋O2↑，產(chǎn)生的氧氣體積與氫氣的體積比為5mL：10mL=1:2；故選項(xiàng)正確，但不符合題意。

B、加熱高錳酸鉀固體：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑產(chǎn)生錳酸鉀和二氧化錳混合固體，固體中錳元素的質(zhì)量不變；故選項(xiàng)正確，但不符合題意。

C、氯酸鉀制氧氣反應(yīng)原理：2KClO32KCl+3O2↑，剩余固體質(zhì)量減小，但不為零；故選項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意。

D、實(shí)驗(yàn)室氧雙氧水制氧氣：2H2O22H2O+O2↑，氧氣質(zhì)量先增大，待反應(yīng)結(jié)束后氧氣質(zhì)量不再發(fā)生變；故選項(xiàng)正確，但不符合題意。

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式____________。

（2）紅磷熄滅后，集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是氮?dú)�，該氣體____________（填“支持”或“不支持”）燃燒。

（3）實(shí)驗(yàn)中用紅磷而不用木炭的原因是____________。

（4）打開(kāi)彈簧夾觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水面上升小于1/5體積的原因是____________（只答一點(diǎn)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫(xiě)出下列化學(xué)符號(hào)：

（1） 1個(gè)氮原子_______；
（2） 2個(gè)氧氣分子_____；
（3） 2個(gè)硫離子____；

（4）畫(huà)出鋁的離子結(jié)構(gòu)圖_____________，寫(xiě)出鋁的離子符號(hào)________。

（5）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是________，構(gòu)成氯化鈉的最小粒子是______和_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是人及一切生物生存所必需的物質(zhì)。為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識(shí)。請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：

（1）如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置，則：

①電解水時(shí)應(yīng)通_____________電（填“直流”或 “交流”）。

②a試管中收集到的氣體是__________。b試管的氣體檢驗(yàn)方法是_______。電解水的符號(hào)表達(dá)式為________________。

③電解水時(shí)發(fā)生變化的物質(zhì)是_____，發(fā)生變化的粒子是_______，不變的粒子是________；

（2）抗病毒藥物達(dá)菲(Tamiflu)可由中藥八角中提取的莽草酸(shikimicacid)為原料合成，莽草酸的化學(xué)式為C7H10O5。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①莽草酸中碳、氫、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比為______。碳元素與氧元素的質(zhì)量比為_______。

②莽草酸的相對(duì)分子質(zhì)量為_________。

③87g莽草酸中有多少克氧元素_________？（要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】合成氨是人類科學(xué)技術(shù)上的一項(xiàng)重大突破，對(duì)社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。合成氨的工藝流程圖如下：

（1）該工藝流程中能循環(huán)利用的物質(zhì)是_____；

（2）寫(xiě)出變化②中N2、H2反應(yīng)生成NH3的文字表達(dá)式：_____；

物質(zhì)

H2

N2

O2

NH3

沸點(diǎn)/℃

-252

-195.8

-183

-33.35

（3）將沸點(diǎn)不同的氣體分離開(kāi)來(lái)，常采用液化分離法。如本流程控制溫度在適宜的范圍內(nèi)可將空氣中N2與O2分離，據(jù)此及上表中數(shù)據(jù)判斷若要將產(chǎn)物NH3與N2、H2分離開(kāi)來(lái)，可將溫度控制的范圍是_____，變化①屬于_____變化。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們常用下圖所示裝置來(lái)制備常見(jiàn)氣體請(qǐng)回答：

（1）寫(xiě)出圖中儀器①的名稱________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式________，應(yīng)選用________作為發(fā)生裝置(填序號(hào))；若用排水法收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先________________(填“把導(dǎo)管移出水面”或 “熄滅酒精燈”)。

（3）實(shí)驗(yàn)完成后收集到一瓶氧氣，請(qǐng)簡(jiǎn)述檢驗(yàn)瓶?jī)?nèi)氣體的方法（簡(jiǎn)述步驟、現(xiàn)象、結(jié)論）______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某粗鹽樣品主要成分是氯化鈉，還含有可溶性的氯化鎂、氯化鈣雜質(zhì)和不溶性的泥沙。常溫下，將140g 該粗鹽樣品溶解于水中，過(guò)濾得到不足3g 泥沙和2000g 溶液。取出1000g 溶液進(jìn)行測(cè)定，其中含有鎂元素1.2g ，鈣元素2g ，氯元素42.6g 。則原粗鹽中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為（　�。�

A.41.8%B.42.7%C.60.7%D.83.6%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學(xué)選用了40mL的試管作反應(yīng)容器（如圖）和量程體積足夠大且潤(rùn)滑效果很好的針筒注射器，將足量的白磷（40℃時(shí)就可以燃燒，燃燒產(chǎn)物與紅磷相同）放入試管后，用橡皮塞塞緊試管，并夾緊彈簧夾。用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束后，等到試管冷卻后松開(kāi)彈簧夾，觀察現(xiàn)象。

①正式開(kāi)始實(shí)驗(yàn)前，該興趣小組同學(xué)打開(kāi)彈簧夾，將注射器活塞從20mL刻度處推至15mL處，然后松開(kāi)活塞，觀察到活塞返回至20mL刻度處。該操作的主要目的是實(shí)驗(yàn)前要檢查__________________。

②實(shí)驗(yàn)中，在松開(kāi)彈簧夾前，大試管中可以觀察到白磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象____________，此時(shí)反應(yīng)文字表達(dá)式_______________。

③實(shí)驗(yàn)后，理論上可以觀察到針筒活塞會(huì)從原來(lái)的20mL刻度處慢慢向左移到約 _________ 處。

④下列實(shí)驗(yàn)操作，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果幾乎沒(méi)有影響的是_________。

A裝置有點(diǎn)漏氣 B白磷的量不足 C用干燥的紅磷代替白磷做實(shí)驗(yàn)

⑤實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)針筒活塞停在14mL處，則測(cè)得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)為________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】微觀示意圖可以形象地表示微粒發(fā)生的變化。下面是某反應(yīng)的微觀示意圖。

綜合上圖從微觀角度

（1）寫(xiě)出圖示反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________，該反應(yīng)屬于___________反應(yīng)（寫(xiě)基本反應(yīng)類型）；

（2）在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中，________可分，_________不能分；

（3）生成物屬于混合物的原因是都由不同的_____________（選填“分子”或“原子”）構(gòu)成；

（4）從宏觀角度分析，化學(xué)變化前后元素的種類__________（選填“不變”“增加”或“減少”）

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同步練習(xí)冊(cè)答案