選擇儀器下方的字母填寫在相應(yīng)橫線上：

（1）用來(lái)吸取和滴加少量液體的儀器是
 
；
（2）可以直接加熱的儀器是
 
；
（3）用作量度一定量液體體積的儀器是
 
；
（4）收集氣體的儀器是
 
．
（5）盛放較多量的液體試劑或反應(yīng)容器
 
．
考點(diǎn)：常用儀器的名稱和選用
專題：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：根據(jù)常用儀器的圖形、名稱、用途分析回答．
解答：解：（1）膠頭滴管能吸取和滴加少量液體，故答案為：膠頭滴管；
（2）圖中能直接加熱的儀器是試管，故答案為：試管；
（3）量筒用于量取一定體積的液體，故答案為：量筒；
（4）收集氣體的儀器是集氣瓶，故答案為：集氣瓶；
（5）盛放較多量的液體試劑或反應(yīng)容器是燒杯，故答案為：燒杯．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了常用儀器的名稱和用途，要想解答好這類題目，就要熟記常用儀器的名稱和用途．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�
A、碳在空氣中燃燒，生成二氧化碳
B、磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧
C、石蠟在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)色火焰，產(chǎn)生大量白煙
D、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，放出大量的熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水資源極度缺水是現(xiàn)實(shí)存在的問(wèn)題，你能說(shuō)出兩方面愛(ài)護(hù)水資源的措施嗎？
一方面是：
 
；另一方面是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示為常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)用KClO3和MnO2制取O2時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
 
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；用排水法收集O2時(shí)，如果加熱一段較長(zhǎng)時(shí)間 后，水槽中導(dǎo)氣管不冒出均勻的氣泡，其原因可能是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)制取CO2時(shí)，通常選用的收集裝置是
 
（填裝置的字母代號(hào)）．F裝置可用來(lái)測(cè)量生成CO2的體積，其中在水面上放一些植物油的目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)圖1儀器，回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）圖1A、B、C、D中能直接加熱的儀器是
 
，（填寫儀器名稱）．G的名稱是
 

（2）圖2為小明組裝的CO2制取裝置，方程式為
 
他認(rèn)為該裝置也可以用于制取氧氣，其制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
．
（3）小明擬選用儀器C、D、F、G、H再設(shè)計(jì)一套制取氧氣的裝置，他還需選用的儀器是
 
（填寫儀器序號(hào)），該裝置制取氧氣的方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)填空．
A處觀察到的現(xiàn)象是：
 
，化學(xué)方程式為：
 
，C處的目的是：
 
，現(xiàn)象是：
 
，發(fā)生的化學(xué)方程式為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小寧需要配制80g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液來(lái)制作“葉脈書簽”．如圖是配制氫氧化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖．

【實(shí)驗(yàn)步驟】
（1）計(jì)算：需要?dú)溲趸c固體
 
g，水
 
 mL（水的密度以1.0g/cm3計(jì)）．
（2）稱量：用托盤天平稱取氫氧化鈉固體，用規(guī)格為
 
（填“10mL”、“50mL”或“100mL”）的量筒量取所需要的水，倒入盛有氫氧化鈉的燒杯中．
（3）溶解：用玻璃棒攪拌，使氫氧化鈉固體完全溶解．玻璃棒所起的作用是
 
．
【拓展思維】
假如小寧想用上述配制的氫氧化鈉溶液完全中和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸，至少消耗鹽酸的質(zhì)量是多少？
（反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NaOH+HCl═NaCl+H2O）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）用數(shù)字和符號(hào)表示
①2個(gè)氮分子
 
；     
②標(biāo)出過(guò)氧化氫中氧元素的化合價(jià)
 
；
③一種常見(jiàn)的有機(jī)溶劑
 
； 
④可被人體直接吸收的糖
 
．
（2）完成化學(xué)方程式，并回答有關(guān)問(wèn)題：
①鋁絲與稀硫酸反應(yīng)：
 
，完全反應(yīng)后，所得溶液的質(zhì)量將
 
（填：＞、＜或=）原稀硫酸的質(zhì)量；
②用氨水中和含有硫酸的廢水
 
，從反應(yīng)基本類型看，該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)；
③“天宮一號(hào)”和“神州八號(hào)”的“長(zhǎng)征二號(hào)”運(yùn)載火箭，使用的燃料是液態(tài)偏二甲肼（化學(xué)式C2H8N2），同時(shí)用液態(tài)四氧化二氮為氧化劑，兩者混合后點(diǎn)燃便會(huì)劇烈燃燒，除了產(chǎn)生二氧化碳和水外，還產(chǎn)生一種空氣中含量最多的氣體．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鐵的使用非常廣泛，但較容易銹蝕．
（1）工業(yè)上煉鐵的主要反應(yīng)原理是：3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2，該反應(yīng)中一氧化碳（CO）會(huì)奪取氧化鐵（Fe2O3）中的氧，這說(shuō)明一氧化碳具有
 
性．
（2）根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出鐵生銹的條件之一是
 
．

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