(2007?長壽區(qū))下列對某一主題知識歸納全部正確的是( )
【答案】分析:A、根據(jù)性質(zhì)與用途的關(guān)系進(jìn)行分析;
B、根據(jù)水資源狀況、空氣污染、合成材料的檢驗方法進(jìn)行解答;
C、根據(jù)我們學(xué)過的化學(xué)之最進(jìn)行回答即可,
D、根據(jù)單質(zhì)的分類、物質(zhì)的還原性、化肥的分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行作答.
解答:解:利用銅制導(dǎo)線是利用了銅的導(dǎo)電性,而用銅制造炮彈是利用了銅延展性好,有一定的強(qiáng)度,耐腐蝕的性質(zhì),故A錯誤;
最輕的氣體應(yīng)為氫氣,最簡單的有機(jī)物應(yīng)為甲烷,故C錯誤;農(nóng)作物肥料的三要素為“氮、磷、鉀”,故D錯誤.
故選B.
點(diǎn)評:此題較為綜合的考查了化學(xué)基礎(chǔ)知識,雖然知識面考查較廣,但利用排除法解決此題時難度也不會很大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2007?長壽區(qū))20℃時,分別向盛有10g水的兩支試管中,加等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì),使其充分溶解,可觀察到如圖所示的現(xiàn)象.
(1)20℃時,
A
A
(填“A”或“B”)試管中的溶液一定是飽和溶液.
(2)圖中表示甲物質(zhì)的溶解度曲線的是
b
b
(填“a”或“b”)要使A試管中剩余的固體繼續(xù)溶解,可采用的方法是
升高溫度或增加溶劑
升高溫度或增加溶劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2007?長壽區(qū))下表中“-”表示相連的物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng),“→”表示這種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì).甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)符合對應(yīng)“轉(zhuǎn)化關(guān)系”的是(  )
ABCD
轉(zhuǎn)化關(guān)系
物質(zhì)CNa2CO3Ca(OH)2Fe
O2Ca(OH)2HClHCl
CuOMgCl2CO2CuCl2
CO2H2SO4NaOHNaOH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2007?長壽區(qū))實(shí)驗老師請化學(xué)興趣小組的同學(xué)幫助他將失去標(biāo)簽的鹽酸、氫氧化鈉和硝酸鉀三瓶溶液鑒別出來,重新貼好標(biāo)簽.為了鑒別這三種溶液,他們用試管各取三種溶液少許,編號為A、B、C,分別滴加酚酞試液,觀察到A溶液變紅色,B、C兩溶液無變化;另用兩支試管再各取B、C少許,分別滴加碳酸鈉溶液,觀察到C溶液有氣泡產(chǎn)生,B溶液無變化.根據(jù)上述實(shí)驗現(xiàn)象,請你推測:
(1)A溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為
NaOH
NaOH
,B溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為
KNO3
KNO3
;
(2)C溶液滴加碳酸鈉溶液后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2
2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2007?長壽區(qū))一同學(xué)用某種粗鹽進(jìn)行提純實(shí)驗,步驟見下圖.

請回答:
(1)步驟①和②的操作名稱是
過濾
過濾

(2)步驟③判斷加入鹽酸“適量”的方法是
滴加鹽酸至無氣泡放出為止
滴加鹽酸至無氣泡放出為止
;步驟④加熱蒸發(fā)時要用玻棒不斷攪拌,這是為了防止
局部過熱,造成固體(或溶液)飛濺
局部過熱,造成固體(或溶液)飛濺
,當(dāng)蒸發(fā)皿中有較多量固體出現(xiàn)時,應(yīng)
停止加熱
停止加熱
,用余熱使水份蒸干.
(3)猜想和驗證:
猜    想驗   證   的  方  法現(xiàn)   象結(jié)   論
猜想Ⅰ:固體A中含CaCO3、MgCO3取少量固體A于試管中,滴加稀鹽酸,并用涂有澄清石灰水的小燒杯罩于試管口. 猜想Ⅰ成立
猜想Ⅱ:固體A中含BaCO3取少量固體A于試管中,先滴入
,再滴入Na2SO4溶液
有氣泡放出,無白色沉淀 
猜想Ⅲ:最后制得的NaCl晶體中還含有Na2SO4取少量NaCl晶體溶于試管中的蒸餾水,
 
猜想Ⅲ成立

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科目:初中化學(xué) 來源:2011年山東省泰安市中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

(2007?長壽區(qū))市場上有一種俗稱“搖搖冰”的罐裝飲料,在飲料罐的夾層中分別裝入一種固體物質(zhì)和水,飲用前搖動使它們混合,罐內(nèi)飲料溫度就會降低.這種固體物質(zhì)可能是( )

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同步練習(xí)冊答案