簡要說明下列操作可能造成不良后果
(1)滴管取用試劑后平放或倒置
 

(2)傾倒細口瓶里的藥液時,標簽沒向著手心
 
考點:液體藥品的取用
專題:常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析:(1)根據(jù)膠頭滴管使用時,膠頭在上,管口在下,禁止平放或倒置進行分析;
(2)取用液體時:注意瓶口、標簽的位置,瓶塞的放置.
解答:解:(1)滴管取用試劑后平放或倒置,液體試劑進入膠頭而使膠頭受腐蝕或?qū)⒛z頭里的雜質(zhì)帶進試液;
(2)傾倒細口瓶里的藥液時,標簽沒向著手心,液體流出腐蝕標簽.
故答案為:(1)腐蝕橡膠帽;
(2)腐蝕標簽.
點評:了解實驗室取用藥品的原則,注意液體的取用方法,掌握膠頭滴管的使用方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列化學(xué)式的意義(每種化學(xué)式任寫一點).
(1)2H2
 
,(2)Fe
 

(3)SO2
 
,(4)nO2
 
,
(5)CO
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室制取氣體常用的化學(xué)儀器.

請回答以下問題:
(1)寫出儀器H的名稱:
 
;
(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取較多氧氣時,最好選用上述哪些儀器組合:
 
(填字母);
(3)做硫在氧氣中的燃燒實驗時,在集氣瓶底部加少量水的主要目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

據(jù)報道,科學(xué)家在深海發(fā)現(xiàn)了一種外表象冰的固態(tài)物質(zhì),這種物質(zhì)的成分是甲烷水合物(CH4?xH2O),稱為可燃冰.測得這種晶體的結(jié)構(gòu)為平均每46個水分子建8個籠,每個籠中容1個甲烷分子或1個游離的水分子則在這種晶體中共含
 
種分子.若每8個籠容有6個甲烷和2個水分子,則在這8個籠組成的整體中,甲烷與水的分子個數(shù)比是
 
.通常情況下,甲烷極難溶于水,也不與水發(fā)生反應(yīng),實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰加熱來制取,我們在實驗室收集甲烷采用
 
,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”的實驗操作示意圖:

(1)儀器a的名稱
 
;
(2)操作A中托盤兩邊各放一張大小相同的紙片,其作用是
 
;
(3)操作B中還需要用到的儀器是
 

(4)操作 C過濾時倒入液體的液面要低于濾紙邊緣主要是為了防止 (填序號)
 
;
A.過濾速度慢       B.濾紙破損      C.雜質(zhì)未經(jīng)過濾就進入濾液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是空氣中氧氣體積分數(shù)測定的實驗裝置.
①盛放在燃燒匙內(nèi)的物質(zhì)有什么要求
 

②用紅磷實驗時,看到在集氣瓶內(nèi)產(chǎn)生
 
,燃燒停止一段時間后,鐘罩內(nèi)水面約占
 

③若實驗后發(fā)現(xiàn)測定結(jié)果與實際值相差較大,可能的原因是
 

④該實驗還能推斷出氮氣的性質(zhì)有(寫出兩條即可)
 

⑤為保證實驗成功,在實驗中應(yīng)該注意的問題是(寫出一條即可)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號表示:2個鐵原子
 
;氖氣
 
;地殼中含量僅次于氧元素的非金屬元素
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于電解水實驗的敘述正確的是( 。
A、與試管A相連的是電源的正極
B、試管B產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
C、水的電解試驗得出水是由氫氣和氧氣組成的
D、試管A產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是一種重要的自然資源,與人類和生命生存、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等息息相關(guān).下列有關(guān)水的認識或觀點,你認為正確的是
 

A.水分子可通過高倍光學(xué)顯微鏡觀察到
B.天然降水潔凈清澈,提倡直接作飲用水
C.水的比熱比砂石、干泥土大得多,這是沿海地區(qū)氣溫日夜差比內(nèi)陸地區(qū)小的主要原因
D.水能滅火,可是把少量水灑到燒旺的煤爐中火焰反而更加猛烈,此時水起催化作用
E.水是植物光合作用的原料,白天植物吸收大量的水主要用來滿足光合作用的需要
F.“水能載舟”是由于水有浮力,物體浸沒在水中越深,受到的浮力越大.

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同步練習(xí)冊答案