在Cu(NO32和AgNO3的混合溶液中加入一定量的Fe粉充分反應(yīng)后過濾,在濾渣中加入稀鹽酸有氣泡生成,則濾液中含有的陽(yáng)離子是(  )
A、Ag+、Cu2+、Fe2+
B、Ag+、Fe2+
C、Cu2+、Fe2+
D、Fe2+
考點(diǎn):金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題:金屬與金屬材料
分析:據(jù)金屬活動(dòng)性順序可知,鐵>銅>銀,向含有AgNO3、Cu(NO32的混合溶液中加入一定量的鐵粉,鐵粉會(huì)首先置換硝酸銀中的銀,待硝酸銀完全反應(yīng)后繼續(xù)與硝酸銅發(fā)生反應(yīng);過濾,向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明濾渣金屬中含有鐵,即加入的鐵粉過量.
解答:解:因?yàn)橄驗(yàn)V渣中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明濾渣中有鐵粉,即所加的鐵粉過量,那說(shuō)明原混合溶液中的銀和銅全部被置換出來(lái),即濾液中肯定沒有AgNO3、Cu(NO32;因?yàn)殍F和AgNO3、Cu(NO32反應(yīng)時(shí)生成的是Fe(NO32,所以濾液肯定只含有Fe(NO32
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是金屬活動(dòng)順序表的應(yīng)用,要能應(yīng)用必須先把金屬活動(dòng)順序表熟練的掌握住.此題考查的知識(shí)比較簡(jiǎn)單,屬于基礎(chǔ)題型.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

碳元素的變化與我們的生活密切相關(guān).
(1)如圖1的碳單質(zhì)的結(jié)構(gòu)圖示中,表示石墨的是
 
(填字母編號(hào)).

(2)煤燃燒時(shí)上方所出現(xiàn)的藍(lán)色火焰(如圖2)是CO燃燒產(chǎn)生的.請(qǐng)用化學(xué)方程式表示此反應(yīng)
 
;
若在煤火上灑些氧化銅,會(huì)有銅生成.請(qǐng)用化學(xué)方程式表示此反應(yīng):
 

(3)二氧化碳是一種寶貴的碳氧資源,以下是固定二氧化碳的成功范例:CO2+2NH3
 高溫、高壓 
.
 
CO(NH22+X,次反應(yīng)中物質(zhì)X的化學(xué)式為
 
;若有 4.4gCO2參加反應(yīng),則有
 
gNH3參加了反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素.
(1)下列含碳元素的物質(zhì)中,屬于氧化物的是
 
(填字母序號(hào)).
A.碳酸鈣      B.乙醇(C2H5OH )     C.干冰      D.C60
(2)在 440℃和高壓條件下,金屬鈉與二氧化碳反應(yīng)能生成金剛石和碳酸鈉,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)“碳海綿”是已知最輕的固體材料,由碳元素組成,具有多孔結(jié)構(gòu),彈性好.它對(duì)石油有很強(qiáng)的吸附能力(不吸水),將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀. 下列關(guān)于碳海綿的說(shuō)法正確的是
 
 (填字母序號(hào)).A.具有吸附性 B.可重復(fù)使用  C.可處理海上石油泄漏
(4)大氣中二氧化碳含量的增加會(huì)導(dǎo)致全球變暖,倡導(dǎo)“低碳”就是減少二氧化碳的排放.請(qǐng)舉例說(shuō)明“低碳”措施:
 

(5)某能源物質(zhì)燃燒的微觀過程如下:若“”表示碳原子,“”表示氫原子,“”表示氧原子,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生銹的鐵釘放入少量的鹽酸中的化學(xué)方程式
 
;生銹的鐵釘放入過量的鹽酸中的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將甲、乙兩種金屬片分別放入硫酸銅溶液中,甲表面覆蓋一層紅色物質(zhì),乙沒有明顯現(xiàn)象.據(jù)此推斷三種金屬的活動(dòng)性由弱到強(qiáng)的順序是( 。
A、甲 銅 乙
B、甲 乙 銅
C、銅 甲 乙
D、乙 銅 甲

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的說(shuō)法正確的是( 。
A、銅能與硝酸銀溶液反應(yīng),有金屬銀生成
B、置換反應(yīng)前后,組成各物質(zhì)的所有元素的化合價(jià)一定不變
C、一氧化碳在氧氣中燃燒,反應(yīng)物的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比:v(CO):v(O2)=1:1
D、化學(xué)反應(yīng)都是放熱反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)欲配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12.5%的氯化鈉溶液100g,配完溶液后,他發(fā)現(xiàn)稱量氯化鈉時(shí),將氯化鈉和砝碼在天平上的位置放顛倒了(質(zhì)量少于5g時(shí)用游碼).試問他配制的氯化鈉溶液的實(shí)際質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?應(yīng)采取什么補(bǔ)救措施?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“以崇尚科學(xué)為榮,以愚昧無(wú)知為恥”,下列敘述不科學(xué)的是( 。
A、區(qū)別硬水與軟水常用肥皂水
B、未開啟的地窖、深井,不可貿(mào)然進(jìn)入
C、加碘食鹽的“碘”是指碘元素
D、鋼的含碳量比生鐵高,所以性能更優(yōu)越

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鐵絲在氧氣中燃燒,
(1)觀察到的現(xiàn)象:
 
 
、
 

(2)反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 

(3)一端繞一根火柴的作用是
 
,集氣瓶里先裝少量水,其作用是
 

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