4．某溶液中大量存在的離子如圖所示，其中X可能是（　�。�
A．Ag+B．OH-C．CO32-D．SO42-

分析 觀察溶液中存在氫離子、氯離子、鉀離子和X離子，如離子之間不發(fā)生任何反應(yīng)，則能大量共存，且溶液是無色的，據(jù)此分析．

解答 解：A、氯離子和銀離子會反應(yīng)產(chǎn)生氯化銀沉淀，不能共存，故選項錯誤；
B、氫氧根離子會與氫離子生成水，不能共存，故選項錯誤；
C、碳酸根離子會與氫離子生成二氧化碳氣體和水，不能共存，故選項錯誤；
D、硫酸根離子和氫離子、氯離子、鉀離子四種離子之間不發(fā)生任何反應(yīng)，可大量共存，故選項正確；
故選項為：D．

點評 本題考查離子共存問題，在解此類題時，根據(jù)選項中的離子之間只要會生成水、沉淀、氣體中的一種，就不能共存．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．如圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線，試回答下列問題：
（1）寫出一條從圖中獲得的一條信息：甲的溶解度隨溫度升高而增大（合理均可）
（2）使乙變成不飽溶液除了加水外還可以采取的措施是：降溫
（3）甲溶液含有少量的氯化鈉的分離操作是冷卻熱飽和溶液（或降溫結(jié)晶）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．寫出鐵、銅、氧氣、稀硫酸兩兩間能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式，并注明反應(yīng)類型．3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；化合反應(yīng)；2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO；化合反應(yīng)；Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑；置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．化學(xué)中可以依據(jù)已有的知識類推出類似的性質(zhì)．
（1）試寫出FeCl2和FeCl3之間相互轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式①2FeCl2+Cl2=2FeCl3 ②2FeCl3+Fe=3FeCl2．
（2）甲烷可以在氧氣中燃燒，氯氣也有氧化性．寫出甲烷在氯氣中燃燒的化學(xué)方程式（條件光照）CH4+4Cl2$\frac{\underline{\;光照\;}}{\;}$CCl4+4HCl．
（3）H2有還原性，可以還原氧化銅．是因為H2中氫元素的化合價處于低價（0價），可以升高（+1價）．由此分析：在物質(zhì)①CO2 ②CH4 ③NH3 ④H2SO4 ⑤Al 中有還原性的是②③⑤，選擇一種化合物寫出還原氧化銅的化學(xué)方程式2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2．
（4）復(fù)分解發(fā)生的條件是反應(yīng)后生成沉淀或水或氣體，其實可以總結(jié)為生成難解離的物質(zhì)．
我們可以用離子方程式來表達．如HCl+NaOH═NaCl+H2O 反應(yīng)的實質(zhì)表示為H++OH-═H2O．碳酸鉀與稀硫酸反應(yīng)的實質(zhì)可以表示為2H++CO32-=H2O+CO2↑，稀硫酸與硝酸鋇的反應(yīng)可以表示為SO42-+Ba2+=BaSO4↓．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．如圖是某同學(xué)正在繪制的實驗室用一種藥品制取氧氣的裝置圖．請回答：
將實驗裝置圖補充完整；
（1）儀器A的名稱是酒精燈；
（2）寫出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）小明點燃無銹且繞城螺旋狀細鐵絲底端的木條，迅速插入裝有一瓶足量的氧氣時，鐵絲沒有燃燒，實驗失敗的原因是木條燃燒消耗了瓶中大部分氧氣．
（4）排水法收集滿氧氣后，從水中取出集氣瓶（無水）要用手指按住玻璃片，不然玻璃片容易滑動脫落，從壓強的角度分析，原因是當(dāng)集氣瓶集滿氧氣后，由于瓶內(nèi)氣體的壓強為1個大氣壓加上瓶口到水面垂直距離水的壓強，使瓶內(nèi)氣體壓強大于外界大氣壓強，因此玻璃片易滑落．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列圖象能正確反應(yīng)的實驗操作的是（　�。�
A．
向一定量的飽和水灰水中加入氧化鈣
B．
加熱一定量高錳酸鉀固體產(chǎn)生氧氣
C．
用一定量的雙氧水制取氧氣
D．
向一定量的硝酸銀溶液中插入銅絲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．化工生產(chǎn)中需要對原料提純，以利于提高產(chǎn)品質(zhì)量，經(jīng)測定某氯化鈉樣品中混有硫酸鈉，為了除去雜質(zhì)并制得純凈的氯化鈉固體，在實驗室研究中某學(xué)生設(shè)計方案如下：

回答下列問題．
（1）過濾操作中玻璃棒的作用是引流，蒸發(fā)結(jié)晶操作中待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體停止加熱．
（2）操作②能否用硝酸鋇溶液？說明理由不能用硝酸鋇溶液，會引入新的硝酸鈉雜質(zhì)無法除去；進行操作②后，如何判斷硫酸鈉已除盡，方法是取清液少許，滴加氯化鋇溶液，看是否有沉淀生成；
（3）操作③的目的是使鋇離子完全沉淀，③、④操作順序能否交換，其理由是不能，得不到濾液；此設(shè)計方案是否嚴密，說明理由不嚴密，過量的碳酸鈉沒有除去．
（4）實驗中學(xué)化學(xué)興趣小組為測定某石灰石樣品（雜質(zhì)不溶于水，也不與酸反應(yīng)）中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，進行如圖所示的實驗．

請根據(jù)以上信息計算：樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，如氧氣；有些物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成的，如汞．能保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子．能保持汞的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是汞原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于溶液的說法中正確的是（　�。�
A．溶液一定是均一、無色、穩(wěn)定的混合物
B．pH＜7的溶液一定顯酸性
C．溶液蒸干后一定得到固體溶液
D．溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小的溶液一定是不飽和溶液

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同步練習(xí)冊答案