某同學(xué)喜歡觀察鳥(niǎo)的行為。她曾看到某種鳥(niǎo)在吃薊(ji)的種子,就想證實(shí)薊的種子是不是它最?lèi)?ài)吃的食物,于是用三種食物(薊的種子、稻谷、太陽(yáng)花的種子若干)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。下列敘述錯(cuò)誤的是


  1. A.
    此實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是“這種鳥(niǎo)可能最?lèi)?ài)吃薊的種子”
  2. B.
    實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)把薊的種子放在離鳥(niǎo)最近的地方
  3. C.
    實(shí)驗(yàn)前三種食物的取用數(shù)量應(yīng)一樣多
  4. D.
    如果發(fā)現(xiàn)三種食物都被鳥(niǎo)吃完了,則這個(gè)結(jié)果不支持本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)
D
如果發(fā)現(xiàn)三種食物都被鳥(niǎo)吃完了,但是如果吃完的順序不同也是可以證明假設(shè)的,所以答案選D。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010年全國(guó)中考真題專(zhuān)題匯編專(zhuān)題五探究題(一) 題型:選擇題

(2010.浙江麗水13).某同學(xué)喜歡觀察鳥(niǎo)的行為。她曾看到某種鳥(niǎo)在吃薊(ji)的種子,就想證實(shí)薊的種子是不是它最?lèi)?ài)吃的食物,于是用三種食物(薊的種子、稻谷、太陽(yáng)花的種子若干)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。下列敘述錯(cuò)誤的是

  A.此實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是“這種鳥(niǎo)可能最?lèi)?ài)吃薊的種子”

  B.實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)把薊的種子放在離鳥(niǎo)最近的地方

  C.實(shí)驗(yàn)前三種食物的取用數(shù)量應(yīng)一樣多

  D.如果發(fā)現(xiàn)三種食物都被鳥(niǎo)吃完了,則這個(gè)結(jié)果不支持本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)

 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:專(zhuān)項(xiàng)題 題型:單選題

某同學(xué)喜歡觀察鳥(niǎo)的行為。她曾看到某種鳥(niǎo)在吃薊(ji)的種子,就想證實(shí)薊的種子是不是它最?lèi)?ài)吃的食物,于是用三種食物(薊的種子、稻谷、太陽(yáng)花的種子若干)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。下列敘述錯(cuò)誤的是
[     ]
A.此實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是“這種鳥(niǎo)可能最?lèi)?ài)吃薊的種子”
B.實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)把薊的種子放在離鳥(niǎo)最近的地方
C.實(shí)驗(yàn)前三種食物的取用數(shù)量應(yīng)一樣多
D.如果發(fā)現(xiàn)三種食物都被鳥(niǎo)吃完了,則這個(gè)結(jié)果不支持本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010.浙江麗水13).某同學(xué)喜歡觀察鳥(niǎo)的行為。她曾看到某種鳥(niǎo)在吃薊(ji)的種子,就想證實(shí)薊的種子是不是它最?lèi)?ài)吃的食物,于是用三種食物(薊的種子、稻谷、太陽(yáng)花的種子若干)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。下列敘述錯(cuò)誤的是

  A.此實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是“這種鳥(niǎo)可能最?lèi)?ài)吃薊的種子”

  B.實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)把薊的種子放在離鳥(niǎo)最近的地方

  C.實(shí)驗(yàn)前三種食物的取用數(shù)量應(yīng)一樣多

  D.如果發(fā)現(xiàn)三種食物都被鳥(niǎo)吃完了,則這個(gè)結(jié)果不支持本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)

 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010.浙江麗水13).某同學(xué)喜歡觀察鳥(niǎo)的行為。她曾看到某種鳥(niǎo)在吃薊(ji)的種子,就想證實(shí)薊的種子是不是它最?lèi)?ài)吃的食物,于是用三種食物(薊的種子、稻谷、太陽(yáng)花的種子若干)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.此實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是“這種鳥(niǎo)可能最?lèi)?ài)吃薊的種子”
B.實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)把薊的種子放在離鳥(niǎo)最近的地方
C.實(shí)驗(yàn)前三種食物的取用數(shù)量應(yīng)一樣多
D.如果發(fā)現(xiàn)三種食物都被鳥(niǎo)吃完了,則這個(gè)結(jié)果不支持本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010年全國(guó)中考真題專(zhuān)題匯編專(zhuān)題五 探究題(一) 題型:單選題

(2010.浙江麗水13).某同學(xué)喜歡觀察鳥(niǎo)的行為。她曾看到某種鳥(niǎo)在吃薊(ji)的種子,就想證實(shí)薊的種子是不是它最?lèi)?ài)吃的食物,于是用三種食物(薊的種子、稻谷、太陽(yáng)花的種子若干)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.此實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是“這種鳥(niǎo)可能最?lèi)?ài)吃薊的種子”
B.實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)把薊的種子放在離鳥(niǎo)最近的地方
C.實(shí)驗(yàn)前三種食物的取用數(shù)量應(yīng)一樣多
D.如果發(fā)現(xiàn)三種食物都被鳥(niǎo)吃完了,則這個(gè)結(jié)果不支持本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案