【題目】(7分)實驗室里有一瓶常用的無色溶液,因保管不當(dāng),其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”字樣(如圖所示).
小強和小華同學(xué)很感興趣,決定對其成分進行探究.
【提出問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢?
【交流討論】根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是 ( )
A.酸 B.堿 C.鹽
【查閱資料】
Ⅰ初中常見含鈉的化合物有:NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3.
ⅡNa2CO3和NaHCO3的水溶液都呈堿性.
Ⅲ室溫(20℃)時,測定四種物質(zhì)的溶解度數(shù)據(jù)如下:
物質(zhì) | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
溶解度g | 36 | 109 | 215 | 9.6 |
小華根據(jù)試劑瓶標(biāo)注的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%和上表中的溶解度數(shù)據(jù)判斷,這瓶試劑不可能是
【作出猜想】①可能是NaCl;②可能是Na2CO3;③可能是
【實驗探究】
(1)小強用潔凈的玻璃棒蘸取試液于pH試紙上,測得pH>7,則這瓶試劑不可能是
(2)小強為了檢驗該溶液是NaOH溶液還是Na2CO3溶液,他又進行了如下實驗.
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論及化學(xué)方程式 |
①取少量溶液于試管中,②滴加 | 產(chǎn)生大量氣泡 | 反應(yīng)的化學(xué)方程式: |
③把產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中. | 澄清的石灰水變渾濁 | 猜想②正確. 反應(yīng)的化學(xué)方程式: |
【答案】【交流討論】A【查閱資料】NaHCO3 【作出猜想】NaOH
【實驗探究】(1)NaCl溶液
(2)①稀鹽酸 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
②CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
【解析】
試題分析:【交流討論】通過試劑標(biāo)簽可以看出物質(zhì)的化學(xué)式首先是鈉,說明可能是堿或鹽,但不能是酸,選A。【查閱資料】根據(jù)常溫下碳酸氫鈉的溶液為9.6克,可判斷常溫下碳酸氫鈉的飽和溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=9.6/(100+9.6)=8.8%,因此可判斷該溶液不可能為NaHCO3 ,而其它物質(zhì)進行類似的計算都可以得到10%的溶液。【作出猜想】除碳酸氫鈉外,該溶液可能是氫氧化鈉或氯化鈉或碳酸鈉。【實驗探究】(1)小強用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上,測得pH大于7,而氯化鈉溶液呈中性,所以不可能是氯化鈉。(2)①根據(jù)碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳而氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)無明顯現(xiàn)象,所以可推斷鑒別兩物質(zhì)時所加入的試劑為稀鹽酸。碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水和二氧化碳,方程式為:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑。②觀察有氣泡可說明該物質(zhì)為碳酸鈉,把產(chǎn)生的氣體通入到澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,則可進一步確定該物質(zhì),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)“旺旺雪餅”的包裝袋內(nèi)有一個“小紙袋”,上面寫著“食品保鮮劑”,他很好奇,想和同學(xué)們對“食品保鮮劑”的成分進行探究。
【發(fā)現(xiàn)問題】“食品保鮮劑“的成分是什么?
【查閱資料】a.食品保鮮劑是利用其中的有效成分吸收空氣中的氧氣或水蒸氣,防止食品變質(zhì);
b.初中階段學(xué)習(xí)過的能吸收氧氣或水蒸氣的物質(zhì)有:
①氫氧化鈉 ②生石灰 ③鐵粉 ④濃硫酸
【初步探究】同學(xué)們經(jīng)過討論,一致認(rèn)為不可能是濃硫酸和氫氧化鈉,理由是(1)_________________;同學(xué)們打開小紙袋.發(fā)現(xiàn)袋內(nèi)固體為白色,則該保鮮劑的有效成分一定不是(2)_______;
【繼續(xù)探究】同學(xué)們對袋內(nèi)物質(zhì)的成分繼續(xù)探究:
步驟一:取少量樣品于燒杯中,加入適量的水,攪拌,用溫度計測溫度,發(fā)現(xiàn)溫度升高,該樣品中一定含有的物質(zhì)是(3)_________;
步驟二:過濾,向濾渣中加入足量稀鹽酸,觀察到的現(xiàn)象是(4)______________________,該樣品中一定含有的物質(zhì)是碳酸鈣。向濾液中通入二氧化碳?xì)怏w,溶液中出現(xiàn)白色渾濁,則該樣品中一定含有氫氧化鈣。此結(jié)論(5)______(填“正確”或“不正確”),理由是(6)______。
【拓展應(yīng)用】食品保鮮劑除了能夠吸收氧氣或水蒸氣外,還應(yīng)具備一些要求,如:無毒、(7)________(寫一點)等。
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【題目】植物生長需要養(yǎng)分,土壤所能提供的養(yǎng)分是有限的。化肥對提高農(nóng)作物產(chǎn)量有重要作用,下列化肥中屬于復(fù)合肥的是( )
A.NH4HCO3 B.K2SO4 C.KNO3 D.Ca3(PO4)2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活生產(chǎn)息息相關(guān),請運用化學(xué)知識回答以下問題
(1)目前市場上有:高鈣奶粉、補鋅口服液等,人體缺鐵可能會引起 _________ .
(2)將如下兩種物質(zhì)(A.食鹽 B.花生油)分別加入水中,能形成溶液的是 (填字母),再分別加入洗潔精振蕩,能出現(xiàn)乳化現(xiàn)象的是 (填字母).
(3)在廚房炒菜時,在客廳都能聞到菜香味的主要原因是 .
(4)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,施用的硝酸鉀(KNO3)屬于 _________ 肥料.
(5)當(dāng)森林發(fā)生火災(zāi)時,救火的措施之一是將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉,形成隔離帶,其原理是 .
(6)制作下列用品所列出的材料中都是有機合成材料的是____
A.雨傘:尼龍綢傘布、不銹鋼傘骨 B.牙刷:尼龍刷毛、塑料刷柄
C.夾鉗:鋼鉗嘴、橡膠鉗柄 D.導(dǎo)線:銅絲芯、塑料皮
(7)某“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)是將CO2和H2在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯(C2H4)和水,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: _________ .
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【題目】下列說法錯誤的是
A.自然界的水資源是有限的,所以我們要節(jié)約用水,防止水體污染
B.硬水易生水垢,常用肥皂水來鑒別硬水和軟水
C.水是由氫氣和氧氣組成的
D.凈化水的方法有多種,如吸附、沉淀、過濾和蒸餾等
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【題目】常見的氮肥主要有氯化銨、硫酸銨、硝酸銨和尿素,都是白色固體,下列物質(zhì)能夠?qū)⒛蛩貜倪@四種化肥中鑒別出來的是( )
A.水
B.稀鹽酸
C.氯化鈉
D.氫氧化鈣
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【題目】英國科學(xué)家法拉第在《蠟燭的故事》系列講座中,對蠟燭燃燒所涉及的知識進行了全面介紹。生產(chǎn)蠟燭的主要原料是石蠟和少量的硬脂酸添加劑等有機物,現(xiàn)在讓我們一起對蠟燭原料的組成元素進行探究。(共6分)
【提出問題】生產(chǎn)蠟燭的原料中主要有哪些元素?
【假設(shè)與猜想】主要原料為有機物,猜想:①一定有______元素;②可能還有氫元素和氧元素。
【實驗設(shè)計】根據(jù)上述三種元素的猜想制訂實驗方案。
(1)如圖1所示,在蠟燭火焰上方放置一塊潔凈、干燥的玻璃片,一會兒觀察到玻璃片上生成一些細(xì)小的水珠。
(2)如圖2所示,在蠟燭火焰上方罩一個內(nèi)壁附著有___________________的燒杯,觀察現(xiàn)象。
【證據(jù)與結(jié)論】
實驗(1),觀察到玻璃片上有細(xì)小水珠時,說明原料中一定存在(填元素符號)_______。
實驗(2),觀察到燒杯內(nèi)壁附著的_______________________________,則猜想①成立。
【分析與交流】實驗(1)和實驗(2)獲得的證據(jù)均不能證明原料中一定存在________元素,因為__________________________________________。
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【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)與其用途不相符的是
A.石墨能導(dǎo)電﹣﹣作電極
B.干冰升華吸熱﹣﹣用于人工降雨
C.稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定﹣﹣作保護氣
D.氧氣的密度比空氣略大﹣﹣用于急救病人
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【題目】向一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的Zn粉,溶液質(zhì)量隨反應(yīng)時間變化的情況如圖所示。下列說法正確的是
A.取a點溶液,滴加稀鹽酸,無白色沉淀
B.c點溶液中溶質(zhì)為Zn(NO3)2
C.若取b~c段固體,滴加稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生
D.取d點的固體有2種
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