15．生活中，許多現(xiàn)象與化學(xué)有著密切的聯(lián)系，從下列物質(zhì)中選擇恰當(dāng)物質(zhì)的化學(xué)式填空：小蘇打、硫酸、熟石灰、活性炭、一氧化碳、金剛石、燒堿、氯化鈉生理鹽水是醫(yī)療上常用的溶液，該溶液的溶質(zhì)是NaCl； 發(fā)酵粉可以使食品松軟可口，屬于發(fā)酵粉成分之一的是NaHCO3；農(nóng)業(yè)技術(shù)人員對某些菜地的土壤進行分析，發(fā)現(xiàn)土壤呈酸性，不利于作物生長．你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)施用適量的Ca（OH）2來改良土壤結(jié)構(gòu)；用于制作鉆探機的鉆頭的是C；用煤爐取暖時易發(fā)生中毒，主要是由于室內(nèi)CO排放不暢而引起的．

分析 物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．

解答 解：生理鹽水是氯化鈉的水溶液．故填NaCl．
小蘇打受熱分解生成二氧化碳、碳酸鈉和水．故填：NaHCO3．
氫氧化鈣顯堿性，可以中和顯酸性的土壤．故填：Ca（OH）2．
金剛石的硬度非常大，可用于制作鉆探機的鉆頭．故填：C．
碳不完全燃燒時能生成有毒的一氧化碳?xì)怏w．故填：CO．

點評 本題考查了常見物質(zhì)的用途，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．某Fe3O4樣品中可能含有的雜質(zhì)是Fe2O3和FeO其中的一種．為探究雜質(zhì)的情況設(shè)計如下方案：
【實驗設(shè)計】同學(xué)們稱取了23.28g該Fe3O4樣品用圖①進行了下列實驗：

【實驗分析】因探究思路不同，興趣小組分成甲、乙、丙三個討論小組．
甲組；
（1）該組同學(xué)欲通過B裝置反應(yīng)前后的質(zhì)量變化來計算確認(rèn)該Fe3O4樣品中的雜質(zhì)．B中的最佳試劑是②（填序號）．
①澄清石灰水    ②氫氧化鈉濃溶液      ③稀鹽酸    ④水
（2）上述實驗過程中，CO的作用有①②③④⑤（填序號）．
①CO氣體作為反應(yīng)物
②實驗開始時，排盡裝置中的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸
③停止加熱后，防止A中生成物被氧化
④停止加熱后防止B中的溶液倒吸入A中
⑤對B中反應(yīng)物起到一定的攪拌作用，便于CO2與反應(yīng)液充分接觸而反應(yīng)乙組：
（3）乙組同學(xué)認(rèn)為B裝置反應(yīng)前后的質(zhì)量差會偏小而影響計算、分析，你認(rèn)為他們的理由是CO從B中溶液里逸出時會帶出部分水蒸氣；改進為在B裝置后接一盛有濃硫酸（填試劑名稱）的廣口瓶的吸水裝置，將B裝置和該裝置“捆綁”稱量，從而減小誤差．
丙組：
（4）丙組同學(xué)將B裝置中液體改換為Ba（OH）2溶液，通過測量生成的BaCO3（填化學(xué)式）沉淀的質(zhì)量來計算求解．為了獲得沉淀，該組同學(xué)需要進行的操作有過濾→洗滌→干燥→稱量．
【查閱資料】
Fe2Oa和CO反應(yīng)是隨溫度升高而逐步進行的，先生成Fe3O4，再生成FeO（黑色），最后生成Fe；利用儀器測定并繪制成反應(yīng)過程中A裝置中玻璃管內(nèi)的固體質(zhì)量隨溫度的變化曲線（見圖②）．
（5）寫出BC段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe3O4+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3FeO+CO2．
（6）確定該Fe3O4樣品中含有的雜質(zhì)是Fe2O3，其中含F(xiàn)e3O4的質(zhì)量是20.88gg（不需要寫出過程）
（已知Fe3O4、FeO、Fe2O3中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為72.4%、77.8%、70.0%）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)中，一定屬于化合物的是（　�。�
A．由兩種元素組成的物質(zhì)
B．由兩種分子構(gòu)成的物質(zhì)
C．由一種陰離子和一種陽離子構(gòu)成的物質(zhì)
D．由一種分子構(gòu)成的物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．在一密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)后，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：
物質(zhì)ABCD
反應(yīng)前質(zhì)量（g）3010515
反應(yīng)后質(zhì)量（g）20305X
問：（1）參加反應(yīng)的物質(zhì)是AD，反應(yīng)后生成的物質(zhì)是B．
（2）X=5g．
（3）C在反應(yīng)中的作用催化作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．如圖是某果味Vc含片的包裝盒，請根據(jù)說明回答問題．
（1）維生素C的相對分子質(zhì)量是176．
（2）維生素C中碳、氧元素的質(zhì)量比是3：4．
（3）某兒童維生素C缺乏，一盒果味Vc含片最少能服用10天．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．為驗證某氯化鈉溶液中混有碳酸鈉、硫酸鈉和氫氧化鈉，重慶八中初三化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計了如下實驗流程，最后得到的濾液中只有一種陰離子．

（1）加入試劑甲（BaCl2溶液）后，生成白色沉淀是BaCO3和BaSO4；
（2）證明藥品中含有氫氧化鈉的現(xiàn)象是第Ⅱ步加入過量氯化鋇溶液后，上層清液仍為紅色；
（3）第Ⅲ步發(fā)生的中和反應(yīng)化學(xué)方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O；
（4）第Ⅳ步所得濾液中除指示劑外，溶質(zhì)還有3種．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．實驗室久盛石灰水的試劑瓶內(nèi)壁常附有一層白色污漬，其成分是碳酸鈣，化學(xué)式為CaCO3，寫出其形成的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．此污漬不能用水洗掉，清除此污漬的方法是用稀鹽酸，寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．物質(zhì)都是由微粒構(gòu)成的，下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是（　�。�
A．氯化鈉B．二氧化碳C．金剛石D．銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．維生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜、水果中，它能促進人體生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗力，近年來還發(fā)現(xiàn)維生素C有防癌作用，請計算：
（1）維生素C的相對分子質(zhì)量為176；
（2）維生素C中碳?xì)溲踉氐馁|(zhì)量比9：1；
（3）維生素C中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（結(jié)果精確到0.1%）

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同步練習(xí)冊答案