【題目】下列變化中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（ ）

A. 干冰升華B. 蘋果榨汁C. 剪紙成花D. 鐵釘生銹

【答案】D

【解析】

A、干冰升華的過(guò)程中只是干冰的狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化;

B、蘋果榨汁的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化;

C、剪紙成花過(guò)程只是形狀發(fā)生變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化;

D、鐵釘生銹過(guò)程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化．

故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】兩會(huì)的政府報(bào)告中把“生態(tài)文明建設(shè)”首次提升到更高的戰(zhàn)略層面，要求加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護(hù)力度。下列做法不符合這一要求的是（　　）

A. 研發(fā)易降解的生物農(nóng)藥和塑料B. 嚴(yán)禁焚燒垃圾

C. 全面關(guān)�；て髽I(yè)D. 合理開(kāi)發(fā)潔凈能源

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列做法中發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�

A. 鐵水鑄成鍋B. 活性炭?jī)羲?/span>

C. 農(nóng)家肥料的腐熟D. 蠟燭熔化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】屬于純凈物的是

A. 硫酸B. 鹽酸C. 消毒酒精D. 礦泉水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 無(wú)色酚酞試液能使氫氧化鈉溶液變紅色

B. 鹽中一定含有原子團(tuán)

C. 生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

D. 置換反應(yīng)一定有單質(zhì)生成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有X、Y、Z三種金屬，X在常溫下就能與氧氣反應(yīng)，Y、Z在常溫下幾乎不與氧氣反應(yīng)；如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中，過(guò)一會(huì)兒，在Z表面有銀析出，而Y沒(méi)有變化，根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)，判斷X、Y、Z三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序正確的是（　　）

A. X Y ZB. Y Z XC. X Z YD. Z Y X

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A. 中和反應(yīng)一定屬于復(fù)分解反應(yīng)

B. 同種溶質(zhì)的飽和溶液一定比不飽和溶液濃

C. 將t1℃時(shí)的KNO3和NaCl的飽和溶液同時(shí)降溫到t0℃。析出晶體質(zhì)量KNO3>NaCl

D. PH=2的溶液使無(wú)色酚酞呈紅色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“五水共治”指的是治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水，紹興市近幾年在水污染治理方面取得了顯著成效，全市工業(yè)廢水排污達(dá)標(biāo)率100%，生活用水也得到了很好的治理．

（1）人畜的代謝廢物是生活中的重要組成部分，如圖是人體內(nèi)腎單位的工作模型，最終排出人體外尿液的成分與圖中（選填序號(hào)）內(nèi)的液體一致．
（2）尿液在馬桶內(nèi)若不及時(shí)沖洗，會(huì)形成污垢，人們常用“潔廁靈”清除，為了證明“潔廁靈”呈酸性，小明設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：

證明

實(shí)驗(yàn)方案

酸性

方案一：取少量稀釋液，加入金屬鋅

方案二：取少量稀釋液，加入氫氧化鈉溶液

方案三：取少量稀釋液，加入碳酸鈉溶液

①小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案可行的是；
②下列對(duì)生活污水的處理，你認(rèn)為合理的是（選填序號(hào)）．
A．洗臉?biāo)N房用水等可以用來(lái)沖洗馬桶
B．用“潔廁靈”清洗潔具后的沖刷液不能用來(lái)直接灌溉農(nóng)田
C．全面規(guī)劃，合理布局，進(jìn)行區(qū)域性綜合治理．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在學(xué)習(xí)金屬活動(dòng)性順序后，知道鉀、鈣、鈉金屬活動(dòng)性特別強(qiáng)，能與水反應(yīng)生成堿和氫氣．他想鎂緊排在鈉后面，它是否也能與水反應(yīng)呢？
【提出問(wèn)題】
【實(shí)驗(yàn)探究】在兩個(gè)燒杯中，分別加入等量的冷水和鎂條，用酚酞指示劑．實(shí)驗(yàn)過(guò)程和現(xiàn)象如圖：

【反思與總結(jié)】
（1）小明得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 ．
（2）小明發(fā)現(xiàn)B試管放置空氣中一會(huì)兒溶液的紅色會(huì)褪色，這說(shuō)明溶液的堿性減弱了．于是他大膽作出了一個(gè)猜想并設(shè)計(jì)了驗(yàn)證方案：

猜想

驗(yàn)證方案

可能是氫氧化鎂的溶解度受溫度的影響，溫度降低，溶解度變小，從而導(dǎo)致從溶液堿性的減弱．

將腿色后的溶液 ， 如果溶液 ， 說(shuō)明小明的猜想正確．

小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了自己的猜想是正確的．
（3）一段時(shí)間后，小明觀察到鎂條在熱水中無(wú)現(xiàn)象，但當(dāng)他想到驗(yàn)室制取二氧化碳不能用稀硫酸和大理石反應(yīng)時(shí)，便有了解釋．他的解釋是 ．

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