今有 A.B.C.D.E.F幾種裝置,按要求回答問題(所選裝置用字母表示):

(1)實驗室若用A裝置制取O2,其化學(xué)方程式為
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
;收集O2選用
D或E
D或E
裝置.若用B裝置制取氧氣,其化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(2)寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
,可選用
B
B
D
D
組裝一套制取二氧化碳的裝置.檢驗二氧化碳集滿的方法是
將燃著的木條放在集氣瓶口,火焰立即熄滅,說明已滿
將燃著的木條放在集氣瓶口,火焰立即熄滅,說明已滿

(3)草酸是一種固體,實驗室常用加熱使其分解的方法來制取一氧化碳?xì)怏w,則實驗室制取一氧化碳,發(fā)生裝置應(yīng)選用
A
A
,收集裝置最好選用
E
E

(4)實驗室常用固體甲和液體乙反應(yīng)來制取氣體丙,則制取丙常選用的發(fā)生裝置是
B
B
;若收集氣體丙時只能用E裝置,則可推知丙的性質(zhì)可能有
不(不易)溶于水
不(不易)溶于水
不與水反應(yīng)
不與水反應(yīng)
密度與空氣接近或能與空氣中的某氣體反應(yīng)
密度與空氣接近或能與空氣中的某氣體反應(yīng)
分析:(1)A裝置是用加熱固體的方法制取氧氣,且試管口無棉花,據(jù)此分析所用藥品,書寫方程式;并據(jù)氧氣的密度和溶解性選擇收集裝置;B裝置適用于固液混合常溫反應(yīng)制取氣體,據(jù)此分析解答;
(2)根據(jù)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理書寫方程式,并據(jù)發(fā)生和收集裝置的選取依據(jù)和二氧化碳的制法、性質(zhì)分析解答;檢驗二氧化碳是否收集滿用燃著的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否熄滅;
(3)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,依據(jù)一氧化碳的密度和溶解性選擇收集裝置;
(4)依據(jù)發(fā)生裝置和收集裝置的選取方法分析解答.
解答:解:(1)加熱高錳酸鉀制取氧氣試管口要放棉花,故該裝置是用加熱氯酸鉀、二氧化錳作催化劑制取氧氣,同時生成氯化鉀,方程式是:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,可用向上排空氣或排水法收集;利用二氧化錳作催化劑、分解過氧化氫溶液制取氧氣可用B裝置,同時生成水,方程式是:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(2)實驗室制取二氧化碳:碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;該反應(yīng)不需加熱,屬于固體和液體常溫反應(yīng),故選發(fā)生裝置B,二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水,故只能用向上排空氣收集;檢驗二氧化碳是否收集滿用燃著的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否熄滅;
(3)草酸是一種固體,實驗室常用加熱使其分解的方法來制取一氧化碳?xì)怏w,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,一氧化碳的相對分子質(zhì)量為28,與空氣的平均相對分子質(zhì)量29非常接近,故不宜用排空氣法收集,一氧化碳難溶于水,可用排水法收集;
(4)用固體甲和液體乙反應(yīng)來制取氣體丙,不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B;收集氣體丙時只能用E裝置,則可推知丙的性質(zhì)可能有不(不易)溶于水、不與水反應(yīng)、密度與空氣接近或能與空氣中的某氣體反應(yīng).
故答案為:
(1)2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;D或E;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;B;D;將燃著的木條放在集氣瓶口,火焰立即熄滅,說明已滿;
(3)A;E;
(4)B;不(不易)溶于水;不與水反應(yīng);密度與空氣接近或能與空氣中的某氣體反應(yīng).
點評:本題主要對裝置的選取方法進(jìn)行了細(xì)致的考查和應(yīng)用,并考查了驗滿、反應(yīng)方程式的書寫,通過解答本題很好的培養(yǎng)了學(xué)生對知識的掌握及靈活應(yīng)用能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

今有A、B、C、D、E五種裝置如下圖所示.按要求回答問題(所選裝置用字母回答)精英家教網(wǎng)
(1)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
;收集裝置是
 
;反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(2)實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
;收集裝置是
 
;反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)某同學(xué)準(zhǔn)備用加熱高錳酸鉀的方法制取0.8g的氧氣.則計算
①高錳酸鉀(KMnO4)的相對分子質(zhì)量為
 

②反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

③要制取0.8g的氧氣,需要高錳酸鉀的質(zhì)量為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

今有A、B、C、D四種裝置,按要求用編號字母填入有關(guān)空格內(nèi),并回答有關(guān)問題精英家教網(wǎng)

(1)實驗室用加熱分解高錳酸鉀制取并收集氧氣裝配儀器時,用帶導(dǎo)管的橡皮塞把
 
 
連接起來.發(fā)生反應(yīng)的反學(xué)方程式是
 

(2)用氫氣還原氧化銅的實驗時,要用導(dǎo)管把
 
 
連接起來.反應(yīng)完畢后停止加熱直到試管冷卻,再停止通入氫氣其原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

今有A、B、C、D、E、F、G七種實驗裝置(如下圖所示)請按要求回答下列問題:
(1)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生和收集裝置是
BC
BC
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
;
(2)若要收集到不含HCl且干燥的二氧化碳,應(yīng)選擇的凈化和收集裝置是
F
F

(3)AgNO3溶液的作用是除掉二氧化碳中混有的少量氯化氫氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3
HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3
.AgNO3溶液不能換成石灰水,理由是
二氧化碳能與石灰水反應(yīng)
二氧化碳能與石灰水反應(yīng)
.濃硫酸的作用是
干燥二氧化碳?xì)怏w
干燥二氧化碳?xì)怏w

(4)若將B裝置中的藥品換成雙氧水和二氧化錳,則B裝置中的化學(xué)反應(yīng)方程式為:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

今有A、B、C、D、E五種裝置如圖1所示.按下列要求回答問題(所選裝置用其代號字母表示)

(1)實驗室用高錳酸鉀的加熱分解來制取氧氣時,收集裝置選用E,理由是
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水
;
(2)實驗室利用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
B
B
,收集裝置選用
C或E
C或E
,文字表達(dá)式為
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
;其中二氧化錳起
催化
催化
作用.
(3)若用2圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:寫出標(biāo)號儀器的名稱  ①
試管
試管
 ②
集氣瓶
集氣瓶
;實驗結(jié)束,停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是③
若先熄滅酒精燈,試管溫度下降,氣壓減小,水槽中的水會倒吸入熱的試管使試管炸裂
若先熄滅酒精燈,試管溫度下降,氣壓減小,水槽中的水會倒吸入熱的試管使試管炸裂
.此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是④
試管口未放棉花
試管口未放棉花

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

今有A、B、C、D、E、F六種裝置圖如下所示.按下列要求回答問題(所選裝置圖用其代號字母表示)

(1)實驗室制取氧氣的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,該氣體應(yīng)選用的收集裝置是
C或E
C或E

(2)實驗室制取甲烷常用無水醋酸鈉固體和堿石灰(生石灰與燒堿的混和物)加熱而制得,則實驗室制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
;若選用F裝置收集甲烷,則甲烷應(yīng)從F裝置的(b或c)
b
b
端導(dǎo)入.
(3)王強在F裝置內(nèi)加入新制的澄清石灰水,在實驗室制取二氧化碳后,他將生成的二氧化碳?xì)怏w通入到F裝置時發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水未變渾濁,他分析原因:可能是鹽酸濃度太大且鹽酸具有揮發(fā)性,寫出王強的實驗中F裝置中發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式
Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O
Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O

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同步練習(xí)冊答案