某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱①
 
,②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母標(biāo)號(hào),下同),寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.在用足量的高錳酸鉀制取氧氣的過(guò)程中,氧氣產(chǎn)生的速率逐漸減慢,此時(shí)應(yīng)該進(jìn)行的操作是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選擇的發(fā)生和收集裝置是
 
,若要制取一瓶干燥的二氧化碳,需要用裝置F,氣體應(yīng)從
 
端通入(填“a”或“b”).
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解決此題;
(2)氧氣的反應(yīng)裝置和反應(yīng)原理:固體+固體,且需要加熱,所以選用A裝置,據(jù)反應(yīng)原理寫(xiě)出方程式;
(3)據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置,濃硫酸具有吸水性,可用于干燥氧氣,且導(dǎo)管要長(zhǎng)進(jìn)短出.
解答:解:(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解決此題.答案為:①長(zhǎng)頸漏斗,②集氣瓶;
(2)氧氣的反應(yīng)裝置和反應(yīng)原理:固體+固體,且需要加熱,所以選用A裝置,據(jù)反應(yīng)原理寫(xiě)出方程式2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;在用足量的高錳酸鉀制取氧氣的過(guò)程中,氧氣產(chǎn)生的速率逐漸減慢,此時(shí)應(yīng)該進(jìn)行的操作是將酒精燈向試管后(或左)移動(dòng).
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸常溫混合制取氣體,不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水,收集裝置選D,濃硫酸具有吸水性,可用于干燥氧氣,且導(dǎo)管要長(zhǎng)進(jìn)短出,故導(dǎo)管要從a端進(jìn)入,讓氣體與濃硫酸充分接觸,然后從b端排出;
故答案為:(1)①長(zhǎng)頸漏斗,②集氣瓶;(2)A,2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;將酒精燈向試管后(或左)移動(dòng);(3)BD,a.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了裝置的選取,反應(yīng)方程式的書(shū)寫(xiě),氣體的驗(yàn)滿、收集等知識(shí),了解相關(guān)知識(shí)才能正確分析解答.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列敘述錯(cuò)誤的是( �。�
A、鐵、鎂、碳在氧氣中燃燒均無(wú)火焰產(chǎn)生
B、用燃著的木條可以一次性鑒別空氣、氧氣、氮?dú)?/span>
C、化學(xué)變化的特征是有新物質(zhì)生成
D、空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為21%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng),在實(shí)驗(yàn)室里,可用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)中玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,酒精燈的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)欲用氯化鈉固體配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液.
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:計(jì)算、
 
、量取、溶解. 
(2)溶解過(guò)程中玻璃棒的作用是
 

(3)該同學(xué)在量取水的體積時(shí),仰視讀數(shù),將導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“偏大”、“偏小”或“不變”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中,錯(cuò)誤的有
 
(填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室利用下列裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)這五個(gè)裝置示意圖中,有一個(gè)裝置是錯(cuò)誤的,指出錯(cuò)誤裝置是
 
(填序號(hào)).
(2)裝置D由導(dǎo)管、集氣瓶和
 
(填儀器的名稱)組成.實(shí)驗(yàn)室若用A作發(fā)生裝置制氧氣,則反應(yīng)方程式為
 

(3)NO氣體難溶于水,密度略大于空氣,易與氧氣反應(yīng)生成NO2,則應(yīng)選擇
 
裝置來(lái)收集NO.
(4)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為
 
.若制得的CO2中混有HCl和H2O,提純時(shí)用NaOH固體除去雜質(zhì),你認(rèn)為這種方法
 
(填“可行”或“不可行”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,那么保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
;而10mL水和10mL酒精混合,所得總體積
 
(填“大于”“=”“小于”)20mL,這說(shuō)明了
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在硝酸銅和硝酸銀的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V液中滴加氯化鈉溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,則此時(shí)溶液中含有的溶質(zhì)為
 

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