物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 20 | m | 8 | 6 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 4 | 待測 | 28 | 2 |
A. | 反應(yīng)中甲和丙的質(zhì)量比為4:5 | B. | 乙一定是該反應(yīng)的催化劑 | ||
C. | 該反應(yīng)可能是銅與氧氣的反應(yīng) | D. | “待測”數(shù)值一定為26g |
分析 本題可分析甲、丙、丁三種物質(zhì)反應(yīng)前后的質(zhì)量變化情況,確定乙是反應(yīng)物還是生成物;然后根據(jù)質(zhì)量守恒定律確定乙是反應(yīng)物還是生成物,進而可以確定反應(yīng)類型.
解答 解:由表中數(shù)據(jù)分析可知,反應(yīng)前后,甲的質(zhì)量減少了20g-4g=16g,故甲是反應(yīng)物,參加反應(yīng)的甲的質(zhì)量為16g;同理可以確定丙是生成物,生成的丁的質(zhì)量為28g-8g=20g;丁是反應(yīng)物,參加反應(yīng)的丁質(zhì)量為6g-2g=4g;由質(zhì)量守恒定律,乙的質(zhì)量反應(yīng)前后不變,乙可能作該反應(yīng)的催化劑,也可能沒有參加反應(yīng).該反應(yīng)的反應(yīng)物為甲和丁,生成物是丙,符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
A、反應(yīng)中甲和丙的質(zhì)量比為16g:20g=4:5,故選項說法正確.
B、乙的質(zhì)量反應(yīng)前后不變,乙可能作該反應(yīng)的催化劑,也可能沒有參加反應(yīng),故選項說法錯誤.
C、銅與氧氣的反應(yīng)生成氧化銅,反應(yīng)的化學方程式為:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO,參加反應(yīng)的銅和生成的氧化銅的質(zhì)量比為(64×2):(80×2)=4:5,該反應(yīng)可能是銅與氧氣的反應(yīng),故選項說法正確.
D、由題意,乙物質(zhì)反應(yīng)前為m,反應(yīng)后也應(yīng)為m,無法確定“待測”數(shù)值是否為26g,故選項說法錯誤.
故選:AC.
點評 本題難度不大,考查的是質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用,解題的關(guān)鍵是分析表中數(shù)據(jù),靈活運用質(zhì)量守恒定律.
科目:初中化學 來源:山東省濱州博興縣2017屆九年級學業(yè)水平模擬化學試卷 題型:信息分析題
用化學符號填空。
(1)氯化亞鐵:_________;
(2)二氧化硫中硫元素的化合價為+4價:______;
(3)治療胃酸過多的鹽_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 生鐵和鋼的性質(zhì)不同,是由于含碳量不同 | |
B. | 金屬鈉和鎂的性質(zhì)不同,是由于鈉和鎂的原子最外層電子數(shù)不同 | |
C. | 金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同,是由于碳原子的排列方式不同 | |
D. | CO和CO2的性質(zhì)不同,是由于CO2比CO中的氧原子多 |
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 該反應(yīng)中共有三種元素 | B. | 圖中反應(yīng)物都是化合物 | ||
C. | 該反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合 | D. | 該反應(yīng)中共有3種分子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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