化學(xué)就在我們身邊，與我們的生活息息相關(guān)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題
（1）走進(jìn)干洗店時(shí)，你會(huì)了解到有些干洗店用裝有活性炭的新款干洗機(jī)代替舊款干洗機(jī)，可將有毒物質(zhì)大約降至原來(lái)
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．這一改進(jìn)利用了活性炭的
 
性．
（2）要檢驗(yàn)自然界中的水是否是硬水或軟水，可用
 
來(lái)檢驗(yàn)；生活中為了降低水的硬度，可采用的方法是
 
．
（3）自來(lái)水廠用二氧化氯消毒殺菌，二氧化氯的化學(xué)式 ClO2．
考點(diǎn)：碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,硬水與軟水,化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律,空氣與水,碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)活性炭的吸附性解答，根據(jù)檢驗(yàn)硬水和軟水使用肥皂水、降低水的硬度就是減少水中可溶性鈣鎂化合物的含量解答；根據(jù)名稱書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式．
解答：解：
（1）活性炭具有吸附性，能吸附色素和異味，故填：吸附；    
（2）檢驗(yàn)硬水和軟水可以使用肥皂水，降低水的硬度就是減少水中可溶性鈣鎂化合物的含量，可以采用煮沸的方法，故填：肥皂水，煮沸；
（3）二氧化氯的化學(xué)式為ClO2，故填：ClO2．
點(diǎn)評(píng)：掌握常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵，要熟練掌握水的凈化中各種方法的作用，知道由兩種元素組成的化合物的讀法和寫(xiě)法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

金屬單質(zhì)M與非金屬單質(zhì)N發(fā)生如下反應(yīng)為2M+N
  △  
.
 
M2N．甲、乙二組學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室分別進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)，加入的M和N的質(zhì)量各不相同．充分反應(yīng)后，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表，參加反應(yīng)的M和N的質(zhì)量比為（　�。�
 M的質(zhì)量/gN的質(zhì)量/gM2N的質(zhì)量/g
甲7.41.68.0
乙9.63.212.0
A、4：1B、2：1
C、3：1D、37：8

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)的鑒別方法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、氧氣和二氧化碳：倒入澄清石灰水
B、氮?dú)夂投趸迹河脦Щ鹦堑哪緱l伸入瓶中
C、水與過(guò)氧化氫：取樣后，分別向其中加入少量二氧化錳
D、高錳酸鉀和氯酸鉀：根據(jù)顏色不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

把符合題意的序號(hào)填在相應(yīng)的位置上：
①空氣；②干冰；③冰水混合物；④液氮；⑤高錳酸鉀；⑥金剛石；⑦自來(lái)水；
（1）屬于混合物的是
 
； 
（2）屬于化合物的是
 
；
（3）屬于單質(zhì)的是
 
； 
（4）屬于氧化物的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2014年11月19日，洛陽(yáng)市中級(jí)人民法院對(duì)胡萬(wàn)林用芒硝（主要成分Na2SO4）給人治病治死案公開(kāi)宣判，判處胡萬(wàn)林有期徒刑15年，其中胡萬(wàn)林所用的芒硝屬于（　�。�
A、氧化物B、酸C、堿D、鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)于Mg2+和Mg兩種粒子比較，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、它們的質(zhì)子數(shù)相同
B、它們的化學(xué)性質(zhì)不相同
C、它們的核外電子數(shù)相同
D、它們都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室里，用如圖所示裝置還原氧化銅的過(guò)程中，可能生成銅、氧化亞銅（紅色）或銅與氧化亞銅的固體混合物．關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，玻璃管中黑色的氧化銅粉末變成紅色，該產(chǎn)物不一定是銅
B、反應(yīng)后，玻璃管中的固體物質(zhì)的質(zhì)量比反應(yīng)前減少了，不能證明一定有銅生成
C、實(shí)驗(yàn)時(shí)，試劑瓶中澄清的石灰水變渾濁，證明該反應(yīng)有二氧化碳生成
D、若試劑瓶的石灰水足量，則不用增加尾氣處理裝置

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口放置的過(guò)氧化氫溶液，他認(rèn)為溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小了，需要重新測(cè)定其質(zhì)量分?jǐn)?shù)并更換標(biāo)簽．他做了如下實(shí)驗(yàn)：稱量該溶液34.0g倒入燒杯中，然后向其中加入少量二氧化錳至不再產(chǎn)生氣體后，再稱量燒杯中混合物的質(zhì)量，稱量結(jié)果為33.7g．
（1）該溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小的原因是
 
．
（2）二若加入二氧化錳0.5g，則生成的氣體質(zhì)量為
 
g．
（3）計(jì)算該瓶溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

四位同學(xué)的對(duì)話如下：請(qǐng)你判斷完全正確的是（　�。�
A、化學(xué)變化中分子的數(shù)目不會(huì)變化
B、混合物一定由兩種或者兩種以上的元素組成
C、氮?dú)饪梢杂米骱附咏饘俚谋Ｗo(hù)氣
D、奠定近代化學(xué)基礎(chǔ)的是門捷列夫發(fā)現(xiàn)的元素周期律和編制的元素周期表

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