5．生活中的下列現(xiàn)象，用分子的相關(guān)知識(shí)解釋?zhuān)徽_的是（　　）
A．水銀溫度計(jì)測(cè)體溫時(shí)，示數(shù)有變化，說(shuō)明分子間有一定的間隔
B．經(jīng)過(guò)食堂附近，聞到飯菜香味，說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C．氧化汞受熱分解，說(shuō)明化學(xué)變化中分子可以再分
D．氮?dú)夂脱鯕獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不同，因?yàn)榉肿拥臉?gòu)成不同

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很�。环肿又g有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、汞是由原子構(gòu)成的，原子間有間隔，原子間的間隔隨溫度的變化而改變，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
B、經(jīng)過(guò)食堂附近，聞到飯菜香味，是因?yàn)橄阄吨械姆肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)的緣故，故選項(xiàng)解釋正確．
C、氧化汞受熱分解為汞和氧氣，是因?yàn)檠趸肿臃至殉闪斯雍脱踉樱缓笱踉又匦陆M合形成氧分子，大量的氧分子聚集成氧氣，汞原子直接聚集成金屬汞，該事實(shí)說(shuō)明分子是可以再分的，故選項(xiàng)解釋正確．
D、氮?dú)夂脱鯕獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)樗鼈兎肿拥臉?gòu)成不同，不同種的分子性質(zhì)不同，故選項(xiàng)解釋正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．對(duì)“溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鈉溶液”的含義可解釋為在100份質(zhì)量的溶液中，溶劑的質(zhì)量為90份，溶質(zhì)的質(zhì)量為10份．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．如圖為某品牌礦泉水的成分表．
（1）寫(xiě)出硫酸根離子的符號(hào)SO42-．
（2）該礦泉水是混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（3）我們可以用肥皂水來(lái)鑒別軟水和硬水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)環(huán)境與資源的認(rèn)識(shí)，你認(rèn)為不正確的是（　�。�
A．農(nóng)業(yè)和園林改漫灌為滴灌有利于節(jié)約水資源
B．用火焚燒垃圾有利于減少垃圾對(duì)土壤的污染
C．回收廢舊金屬有利于節(jié)約金屬資源
D．研發(fā)和使用氫能等新能源有利于減少二氧化碳的排放

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

20．如圖是某品牌加碘鹽的標(biāo)簽，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）存儲(chǔ)方法中“防潮濕”，說(shuō)明該加碘鹽具有的物理性質(zhì)是易溶于水．
（2）碘酸鉀中鉀元素、氧元素的質(zhì)量比是39：48．
（3）碘酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量是214，則碘酸鉀中碘的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是59.3%（結(jié)果精確到0.1%）．
（4）一包加碘鹽中含有的碘酸鉀的質(zhì)量是17mg（結(jié)果精確到1mg）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．“盱眙十三香龍蝦”史聞天下，該龍蝦調(diào)料中含有的肉桂醛（C9H8O）是一種食用香料，它由三元素組成，它的相對(duì)分子質(zhì)量是132，其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是81.8%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)中和反應(yīng)進(jìn)行探究，請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn)

【探究活動(dòng)1】證明酸和堿發(fā)生了反應(yīng)
稀鹽酸和NaOH溶液混合沒(méi)有明顯現(xiàn)象，小麗同學(xué)按圖1進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證明了鹽酸和NaOH溶液能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是溶液由紅色變成無(wú)色，反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O．
【探究活動(dòng)2】能否通過(guò)證明有水生成來(lái)證明其反應(yīng)的發(fā)生？
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小明同學(xué)取變色硅膠、無(wú)水醋酸和氫氧化鈉固體進(jìn)行如圖2所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)．
【小資料】a．變色硅膠吸水后由藍(lán)色變?yōu)榧t色；b．無(wú)水醋酸是一種酸，常溫下為無(wú)色液體；
（1）實(shí)驗(yàn)①、②的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖亲C明了無(wú)水醋酸和氫氧化鈉不含有水，不能使變色硅膠變色；
（2）加入試劑后，要迅速塞緊橡膠塞的原因是防止空氣中的水分進(jìn)入試管干擾試驗(yàn)；
（3）能證明酸和堿反應(yīng)有水生成的現(xiàn)象是試管③中的變色硅膠由藍(lán)色變?yōu)榧t色，試管①②中的變色硅膠不變色．
【探究活動(dòng)3】能否通過(guò)測(cè)量酸和堿反應(yīng)過(guò)程的pH，溫度變化證明其反應(yīng)的發(fā)生？取一定量的稀鹽酸，逐滴均勻滴加NaOH溶液，用電子傳感器實(shí)時(shí)獲得溶液的pH，溫度曲線如圖3
（4）由圖3 你得到的認(rèn)識(shí)請(qǐng)寫(xiě)出兩條：溶液的pH增大、中和反應(yīng)放熱．
（5）除了上述方法之外，還可以按照如表實(shí)驗(yàn)方法證明稀鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，說(shuō)出對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量氫氧化鈉溶液于試管中，加入過(guò)量稀鹽酸，再加入少量氧化銅若生成藍(lán)色沉淀則酸、堿沒(méi)有發(fā)生反應(yīng)
若生成藍(lán)色溶液則酸、堿發(fā)生了反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．請(qǐng)用元素符號(hào)或化學(xué)式填空：
（1）氧化亞鐵FeO，（2）2個(gè)鉀原子2K，（3）1個(gè)二氧化硫分子SO2，
（4）鈉離子Na+，（5）碳酸鈉中碳元素的化合價(jià)為+4價(jià)Na2$\stackrel{+4}{C}$O3；
（6）“CTC”又稱(chēng)作四氯化碳，是常用的服裝干洗劑，也是修正液（又稱(chēng)涂改液）中的一種溶劑，還是一種優(yōu)良的滅火劑．“CTC”的化學(xué)式為CCl4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖所示操作中正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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