(6分)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置,探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素。
(1) 下圖裝置中使用注射器的優(yōu)點是 ,觀察量筒中液體的體積時視線要與 。
(2)下面是用上述裝置實驗時,收集的相關(guān)數(shù)據(jù):
實驗 序號 | H2O2溶液 的濃度/% | H2O2溶液 的體積/mL | MnO2的 用量/g | 溫度/℃ | 收集O2的體積/mL | 反應(yīng)所需 的時間/s |
① | 5 | 2 | 0.1 | 20 | 4 | 18 |
② | 10 | 2 | 0.1 | 20 | 4 | 6 |
③ | 30 | 8 | / | 40 | 2 | 64 |
④ | 30 | 8 | / | 60 | 2 | 25 |
(1)能控制產(chǎn)生氧氣的速率(或能控制過氧化氫溶液的使用量);液體凹液面最低處保持水平。
(2)反應(yīng)物濃度(或溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù));溫度越高,反應(yīng)速率越快。
(3)反應(yīng)物濃度越大,單位體積內(nèi)微觀粒子數(shù)目就越多,相互接觸發(fā)生反應(yīng)的幾率就越大。
(4)放出。
(5)說明:本題為開放性題,只要答案符合題意,均可給分。例如:可從催化劑種類、用量等方面,探究影響過氧化氫分解的速率。
解析試題分析:使用注射器的優(yōu)點是能控制產(chǎn)生氧氣的速率(或能控制過氧化氫溶液的使用量),觀察量筒中液體的體積時視線要與液體凹液面最低處保持水平,由實驗①和②對比可知其它因素都是一樣的,研究的是濃度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響,由實驗③和④對比可知.化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是溫度越高,反應(yīng)速率越快,微觀角度解釋“反應(yīng)物濃度越大,化學(xué)反應(yīng)速率越快”的原因是反應(yīng)物濃度越大,單位體積內(nèi)微觀粒子數(shù)目就越多,相互接觸發(fā)生反應(yīng)的幾率就越大,反應(yīng)一段時間后溶液的溫度總是比起始時溫度高,說明反應(yīng)是放熱反應(yīng),其它影響反應(yīng)速率的因素還有催化劑等其它因素。
考點:化學(xué)反應(yīng)速率影響因素的使用探究
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
(每空2分,共14分)氫化鈣(CaH2)固體是一種儲氫材料,是登山運動員常用的能源提供劑。某化學(xué)小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下制備氫化鈣。
【查閱資料】
氫化鈣通常用氫氣與鈣加熱制得。
氫化鈣要密封保存,遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣。
鈣遇水立即發(fā)生劇烈反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣,并放出大量的熱。
標(biāo)準(zhǔn)狀況下氫氣的密度為0.09g/L。
【進(jìn)行實驗】
小組同學(xué)設(shè)計的制取裝置如下圖所示(固定裝置略)。
回答下列問題:
(1)寫出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(2)B、D中所盛試劑相同,該試劑為 ,其作用分別是 、 。
(3)實驗時先打開A中活塞,一段時間后,再點燃C中酒精燈,其目的是
。
(4)裝置C中制取氫化鈣的化學(xué)方程式是 。
【實驗反思】小組同學(xué)通過反思提出問題:上述制得的氫化鈣是否純凈?
【樣品成分的猜想】通過上述方法制得的氫化鈣樣品的成分有下列兩種猜想:
他們按照下圖所示裝置進(jìn)行檢驗。
【設(shè)計實驗】若所加入的氫化鈣樣品質(zhì)量為2.1 g,請驗證該氫化鈣樣品是否純凈?
(要求操作、數(shù)據(jù)和結(jié)論)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
(7分)某化學(xué)實驗室產(chǎn)生的廢液中含有Fe3+、Cu2+、Ca2+、Cl-四種離子,為了處理廢液,回收金屬并制備氯化鐵晶體,現(xiàn)設(shè)計如下實驗過程(部分):
(1)金屬X的化學(xué)式為 。實驗室進(jìn)行過濾操作除需要用到燒杯、玻璃棒和鐵架臺(帶鐵圈)外,還需要的實驗用品是 。
(2)已知“反應(yīng)Ⅰ”中,2FeCl3+ Fe=3FeCl2,發(fā)生的另一反應(yīng)化學(xué)方程式為 ;
“反應(yīng)Ⅱ”的化學(xué)方程式為 。
(3)“氧化”中,化合價發(fā)生變化的金屬元素是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液的實驗結(jié)束后,小紅同學(xué)將①、②兩支試管中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中,看到燒杯內(nèi)的廢液變渾濁,過濾后,小紅等幾位同學(xué)對濾液的成分又進(jìn)行了探究。
(1)指出有標(biāo)號儀器的名稱:_______。
(2)實驗探究:
【猜想】 小紅認(rèn)為:只含氫氧化鈉;
小明認(rèn)為:
含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣;
小亮認(rèn)為:含有氫氧化鈉和碳酸鈉;
還有可能是 (你的猜想)。
【討論】①三位同學(xué)的猜想,你認(rèn)為是否有不合理,理由是 。 。
②小紅的猜想是濾液中只含氫氧化鈉,他的這種猜想的推測思路是:
。
【實驗設(shè)計】設(shè)計一個簡單的實驗證明你的猜想正確。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取樣于試管中, | | 你的猜想正確 |
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取樣于試管中,滴入幾滴稀鹽酸 | 沒有氣泡產(chǎn)生 | 自己的猜想不成立 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
(9分)某化學(xué)實驗小組的同學(xué)對實驗室2瓶氫氧化鈉固體產(chǎn)生了興趣,為探究其成分進(jìn)行了有關(guān)實驗。請你參與他們進(jìn)行的探究活動:
【提出問題】久置氫氧化鈉固體的成分是什么?
【猜想與假設(shè)】猜想Ⅰ:全部是NaOH;猜想Ⅱ:全部是Na2CO3;猜想Ⅲ: 。
【實驗與探究】
(1)實驗如下:
實驗操作步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論及解釋 |
實驗一:取其中一瓶的少量固體樣品于試管中,加蒸餾水完全溶解,然后加入足量的稀鹽酸。 | 實驗過程中始終沒有氣泡產(chǎn)生。 | 則證明此瓶中猜想 成立。 |
實驗二:取另一瓶中的少量固體樣品于試管中,加蒸餾水完全溶解,然后滴加氯化鋇溶液。 | 實驗過程中產(chǎn)生 。 | 則證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立。 此過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
Ⅰ(6分)某化學(xué)興趣小組對CO2是否支持常見金屬的燃燒進(jìn)行探究活動。
【活動】探究CO2是否支持實驗室常見金屬鎂的燃燒
實驗①:將燃著的鎂條插入充滿CO2的集氣瓶,發(fā)現(xiàn)鎂條仍燃燒。生成物除白色MgO外,還有一種黑色固體。
(1)鎂在CO2中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;
(2)實驗①的結(jié)論是 ,由該結(jié)論可知 (寫“能”或“不能”)用CO2滅火器撲滅活潑金屬的火災(zāi)。
(3)通過實驗①你對燃燒條件的新認(rèn)識是 。
Ⅱ(15分)小麗在探究堿的化學(xué)性質(zhì)時,將稀鹽酸滴入到氫氧化鈉溶液中,意外地看到有氣泡產(chǎn)生,她認(rèn)為氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)了。用化學(xué)方程式表示氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因: 。
【提出問題】變質(zhì)后的氫氧化鈉溶液中的溶質(zhì)是什么?
【猜想假設(shè)】小麗對變質(zhì)后的氫氧化鈉溶液中的溶質(zhì)成分做出了兩種猜想:
猜想一: ;猜想二: ;
【實驗設(shè)計】為驗證上述猜想哪個正確,小麗設(shè)計了如下方案:取少量氫氧化鈉溶液樣品于試管中,滴加幾滴無色酚酞溶液,觀察溶液顏色變化。
小紅認(rèn)為小麗的實驗方案不合理,理由是: 。
【實驗與結(jié)論】小紅另外設(shè)計并完成了實驗,請你幫她填寫下面的實驗報告:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
步驟1:取少量氫氧化鈉溶液樣品于試管中,向其中滴加過量的 | | 猜想一 正確 |
步驟2:將步驟1試管中的混合物過濾,向濾液中滴加無色酚酞溶液 | |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
(6分)化學(xué)興趣小組的同學(xué)對實驗室一瓶沒有標(biāo)簽的銀白色金屬X,展開探究活動。
【實驗?zāi)康摹縓金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系。
【實驗探究】取形狀、大小相同的X、Cu 、Zn三種金屬薄片,用砂紙打磨光亮,分別放入三份等體積、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸溶液中,觀察現(xiàn)象。
實驗 | X放入稀硫酸中 | Zn放入稀硫酸中 | Cu放入稀硫酸中 |
實驗現(xiàn)象 | 金屬X表面產(chǎn)生氣泡緩慢 | 金屬鋅表面產(chǎn)生氣泡較快 | 金屬銅表面無氣泡 |
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量的濾液于試管中,在濾液中加入 。 | | 猜想②成立 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
某廢液中含有硫酸鋅、硫酸鎳(NiSO4)、硫酸銅和硫酸,初三化學(xué)興趣小組欲從中回收銅和硫酸鋅晶體。老師給出信息:硫酸鎳溶液呈綠色,硫酸鋅溶液呈無色。
(1)為探究鎳的金屬活動性,同學(xué)們做了以下兩個實驗:
①將鎳絲(Ni)插入稀硫酸中,觀察到有氣泡產(chǎn)生;
②將鎳絲(Ni)插入硫酸鋅溶液中,觀察到鎳絲上無固體附著物,溶液顏色仍為無色。
請根據(jù)實驗結(jié)果,把鋅、銅、鎳的元素符號填在下表的相應(yīng)格中:
(2)同學(xué)們按照實驗?zāi)康脑O(shè)計了以下實驗方案,請你協(xié)助完成方案:
①實驗操作Ⅰ和Ⅱ都要用到的玻璃儀器是 。
②X是 ,M是 ,固體Y中含有 。寫出X與廢水中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的其中一個化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
在實驗室配制石灰水時,小明同學(xué)將兩藥匙熟石灰樣品放入小燒杯中,向其中加入一定量的蒸餾水,充分?jǐn)嚢韬蟀l(fā)現(xiàn)燒杯底部仍有不溶性的固體,于是他認(rèn)為熟石灰樣品已經(jīng)變質(zhì)。小艷同學(xué)不同意他的判斷,你認(rèn)為小艷同學(xué)的理由是 。針對該熟石灰樣品的成分同學(xué)們展開了討論,請你參與討論并完成實驗報告。
【提出問題】熟石灰樣品的主要成分是什么?
【作出猜想】甲同學(xué)猜想是Ca(OH)2;
乙同學(xué)猜想是CaCO3;
你認(rèn)為是 。
【實驗與結(jié)論】請你通過實驗驗證你的猜想:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
(1)取少量的熟石灰樣品于燒杯中,加適量的水充分溶解后過濾。 向濾液中加入適量的 溶液; (2)向濾出固體中加入適量 。 | (1) ; (2) 。 | 猜想正確 |
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