【題目】小芳設(shè)計(jì)了如下氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合裝置。打開(kāi)分液漏斗活塞放出一定量過(guò)氧化氫溶液后，關(guān)上活塞，A中出現(xiàn)大量氣泡，B中白磷燃燒，C中液面下降，稀鹽酸逐漸進(jìn)入D中。請(qǐng)看圖回答問(wèn)題：

（1）A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（2）B中白磷能夠在水下燃燒的原因是 。

（3）D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（4）E中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。

（5）用F裝置收集氣體的依據(jù)是 。

（6）實(shí)驗(yàn)室用塊狀固體碳化鈣與水反應(yīng)，制取乙炔（C2H2）氣體，該反應(yīng)比二氧化錳催化過(guò)氧化氫分解更加激烈，下列供選的氣體發(fā)生裝置中最合適的是： （填字母）

【答案】（1）2H2O22H2O+O2↑（2分）；（2）提供了氧氣 ；（3）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（2分）；（4）溶液變紅；（5）CO2的密度大于空氣的密度；（6）B；

【解析】

試題分析：該題是過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化下生成氧氣，氧氣和熱水中的白磷反應(yīng)放出大量的熱，使試管內(nèi)的氣體壓強(qiáng)增大將稀鹽酸壓入裝有石灰石的試管，稀鹽酸和石灰石反應(yīng)生成二氧化碳，生成的二氧化碳進(jìn)入紫色石蕊溶液使溶液變紅，然后用F裝置來(lái)吸收二氧化碳；

（1）A中的反應(yīng)是過(guò)氧化氫的分解；（2）水中的白磷能燃燒是因?yàn)闇囟冗_(dá)到了著火點(diǎn)又接觸了氧氣；（3）D中是碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；（4）二氧化碳和水化合生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅；（5）二氧化碳的密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集；（6）反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，且反應(yīng)很劇烈，故應(yīng)該選擇B裝置，可以用分液漏斗來(lái)控制滴加液體的速率來(lái)控制反應(yīng)的速率；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（12分）水是人類生活中不可缺少的物質(zhì)。

（1）下列凈水方法中，通常用于除去水中難溶性雜質(zhì)的是_____，凈水程度最高的是_____

A．過(guò)濾 B．煮沸 C．蒸餾 D．吸附

（2）自來(lái)水廠常用二氧化氯（ClO2）消毒，其中氯元素的化合價(jià)為________；

（3）自來(lái)水中含有少量Ca(HCO3)2等可溶性化合物，燒水時(shí)Ca（HCO3）2發(fā)生分解反應(yīng)，生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳，這就是壺中出現(xiàn)水垢的原因之一。請(qǐng)寫(xiě)出Ca(HCO3)2受熱分解的化學(xué)方程式________________。

（4）為了探究水的組成，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示

①該實(shí)驗(yàn)中，與兩個(gè)電極相連的a、b兩支玻璃管中產(chǎn)生的氣體分別是 和 ，質(zhì)量比為 。②寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式

(5)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中常用 區(qū)分硬水和軟水，常用 方法降低水的硬度。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組探究分子的特性時(shí)做了以下三組實(shí)驗(yàn)。

【實(shí)驗(yàn)一】已知：堿性溶液能使酚酞試液變紅，而氨水呈堿性，打開(kāi)盛濃氨水的試劑瓶時(shí)能夠聞到強(qiáng)烈刺激性氣味。請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題：

（1）甲同學(xué)用小燒杯取約40mL蒸餾水，向其中滴入5～6滴酚酞溶液，攪拌均勻，溶液的顏色無(wú)明顯變化

（2）如圖1所示，取上述溶液置于試管中，向其中慢慢滴加氨水，觀察溶液顏色的變化是 ，通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是

（3）將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A、B兩個(gè)小燒杯中，另取一個(gè)燒杯C，向其中加入約5mL濃氨水．用一個(gè)大燒杯罩住A、C兩個(gè)小燒杯，燒杯B置于大燒杯外（如圖2所示）．觀察幾分鐘，燒杯A、B發(fā)生現(xiàn)象分別是

，這一現(xiàn)象說(shuō)明 B燒杯的作用是 。

【實(shí)驗(yàn)二】乙同學(xué)將實(shí)驗(yàn)一進(jìn)行改進(jìn)（如圖3所示）后進(jìn)行有關(guān)分子性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)：在試管中的濾紙條上相間滴有無(wú)色酚酞溶液，試管口塞上一團(tuán)蘸有濃氨水的棉花，試管中看到的現(xiàn)象是 此現(xiàn)象說(shuō)明了： 。

如下圖所示，某同學(xué)在玻璃管兩端分別放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花團(tuán)，發(fā)現(xiàn)C處產(chǎn)生的白煙較多．

查閱相關(guān)資料可知：已知①濃氨水能揮發(fā)出氨氣，濃鹽酸能揮發(fā)出氯化氫氣體，二者接觸反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生白煙（即氯化銨固體）；②由于分子質(zhì)量小，所以化學(xué)上引入了分子的相對(duì)質(zhì)量來(lái)表示分子的質(zhì)量，即相對(duì)分子質(zhì)量。③氨氣分子的相對(duì)質(zhì)量是17，氯化氫分子的相對(duì)質(zhì)量是36.5。由此可知，分子的運(yùn)動(dòng)速率與相對(duì)分子質(zhì)量的關(guān)系是 。

【實(shí)驗(yàn)三】丙同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖4所示，在一個(gè)玻璃杯中放入約50ml水，向水中放入一大塊糖塊，在容器外壁沿液面畫(huà)一條水平線，當(dāng)糖塊消失后，液面比水平線 （“高”“低”“相平”），這一現(xiàn)象說(shuō)明了 ，同時(shí)還可以說(shuō)明 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．煤油燃燒產(chǎn)生火焰和黑煙，化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能和光能

B．干電池放電時(shí)化學(xué)能轉(zhuǎn)變成電能

C．面粉、蔗糖灼燒后都變成炭黑，說(shuō)明它們是相同的物質(zhì)

D．化學(xué)變化常常伴隨著發(fā)光、發(fā)熱、變色等現(xiàn)象及能量變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（12分）

（1）請(qǐng)把下列錯(cuò)誤操作可能導(dǎo)致的后果填寫(xiě)在相應(yīng)的橫線上。

A． 。

B． 。

C． 。

（2）下列是初中化學(xué)的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，按要求回答問(wèn)題：

①若實(shí)驗(yàn)A測(cè)定出的空氣中氧氣的含量小于五分之一 ，則造成實(shí)驗(yàn)誤差的原因可能是（寫(xiě)一點(diǎn)） 。

②實(shí)驗(yàn)B是電解水的實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)得出水是由 組成的。

③ 實(shí)驗(yàn)C是探究燃燒條件中的 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系中，A、B、C、D都是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，A是人類賴以生存的一種無(wú)色液體，且它是相對(duì)分子質(zhì)量最小的一種氧化物，D是一種黑色固體(反應(yīng)條件、其他反應(yīng)物及多余的產(chǎn)物均已略去)。

（1）寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式： ；

（2）D可能是： （填化學(xué)式）；

（3）反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是： 。

（4）寫(xiě)出B的一種用途： 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人體吸入的O2有2%轉(zhuǎn)化為活性氧，它加速人體衰老，被稱為“奪命殺手”．我國(guó)科學(xué)家嘗試用Na2SeO3清除人體內(nèi)的活性氧，Na2SeO3中的Se（硒）元素的化合價(jià)是

A．+2 B．+4 C．+6 D．-2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空。

（1）濃硫酸常用作干燥劑是因?yàn)樗哂?/span> 。

（2）石蕊和酚酞可用來(lái)檢查溶液的 。

（3）洗潔精去油漬利用的原理 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）實(shí)驗(yàn)室有一瓶沒(méi)有標(biāo)明質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液，為了對(duì)氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行分析。甲、乙、丙三位同學(xué)分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．他們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下，請(qǐng)仔細(xì)觀察分析，回答下列問(wèn)題。

甲

乙

丙

所取氯化鈉溶液的質(zhì)量(g)

100

50

50

加入硝酸銀溶液的質(zhì)量(g)

50

50

75

反應(yīng)后所得沉淀物的質(zhì)量(g)

14.35

14.35

14.35

(1)上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________；

(2)求解50g硝酸銀溶液中硝酸銀質(zhì)量(x)的比例式________；

(3)此氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)___________；

(4)用23.4％的濃氯化鈉溶液配制40g上述氯化鈉溶液，需要濃氯化鈉溶液的質(zhì)量為_(kāi)__________；

(5)乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將反應(yīng)后的溶液蒸發(fā)掉0.65g水，最終所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案