【題目】分析推理是化學學習過程中的常用方法。下列推理正確的是( )

A. 純堿的水溶液呈堿性，所以純堿屬于堿類

B. 分子、原子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)一定是由分子、原子構(gòu)成的

C. 酸堿中和反應生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應一定是中和反應

D. 化合物是含有不同種元素的純凈物，所以含有不同種元素的純凈物一定是化合物

【答案】D

【解析】A、純堿是碳酸鈉，碳酸鈉屬于鹽，錯誤；B、構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子，錯誤；C、氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，故有鹽和水生成的反應不一定中和反應，錯誤；D、化合物一定屬于純凈物，且有不同的元素組成，正確。故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組為驗證Ag、Fe、Cu三種金屬的活動性順序，設(shè)計了如下圖所示的實驗操作。其中可以達到實驗目的的組合是

A. ①③ B. ②④ C. ④⑤ D. ②③

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【題目】下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，最容易失去電子的粒子是（　�。�

A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)欲配制70g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的氫氧化鈉溶液，該實驗的部分操作如下圖所示：

（1）需要稱取氫氧化鈉的質(zhì)量是14g（使用了砝碼和游碼），若稱量時出現(xiàn)了右盤高的現(xiàn)象（如圖A），接下來的操作應該是___________；

A．向右移動游碼 B．左盤中增加氫氧化鈉 C．左盤中減少氫氧化鈉

（2）若按照圖B的方法量取水，會使配制的溶液質(zhì)量分數(shù)______(選填“偏大”或“偏小”)；

（3）D中所貼標簽有一項內(nèi)容不正確，請加以改正___________；

（4）若要將已配好的70g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的氫氧化鈉溶液，稀釋成10%的氫氧化鈉溶液，需要加水__________g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某品牌廚房清潔劑的主要成分是氫氧化鈉，其俗稱為

A．純堿 B．小蘇打 C．燒堿 D．生石灰

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【題目】酸堿中和反應“在燒杯內(nèi)盛有約 5ml 的氫氧化鈉稀溶液，滴入幾滴無色酚酞溶液振蕩， 然后用膠頭滴管吸取稀鹽酸慢慢滴入到燒杯中，并用玻璃棒不斷攪拌，”如圖所示：

（1）滴加酚酞的作用是_____

（2）稀鹽酸要慢慢滴入的目的是_____

（3）該反應的化學方程式為 _____

（4）某同學在實驗時，把稀鹽酸一次性滴加到燒杯中，溶液立即從紅色變?yōu)闊o色，他認 為酸堿恰好中和，老師對他的評價是結(jié)論不正確，你認為老師的理由是_______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們運用對比的學習方法探究堿的性質(zhì)。

①由上圖實驗一、二可知，氫氧化鈉會吸收空氣的______________，因此要密封保存。

②實驗三中可觀察到三個軟塑料瓶變癟的程度大小為A＞B＞C， A瓶內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為_____________________，對比A瓶與____________（選填“B”或“C”)瓶的實驗現(xiàn)象可證明CO2 能與NaOH發(fā)生反應。

③同學們設(shè)計如下兩種方案鑒別氫氧化鈉溶液與飽和氫氧化鈣溶液（編號為A、B）。

方案一

方案二

分析

微熱（不考慮水分蒸發(fā)）

兩種方案中均觀察到A試管內(nèi)出現(xiàn)白色渾濁，A中試劑為____________；

方案二的設(shè)計原理是利用了_____________。

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【題目】下列符號中，表示兩個氧分子的是

A. O2 B. 2O2 C. 2O D. O2-

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【題目】最近，一則關(guān)于環(huán)保人士在公路邊拾到30年前生產(chǎn)的食品包裝袋的報道，再次引起了人們對垃圾處理的高度管制，以下垃圾處理方法中不合理的是（ ）

A. 隨地填埋 B. 分類回收 C. 焚燒發(fā)電 D. 生物降解

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