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在探究課上,老師給同學們一包黑色粉末,該粉末是由鐵粉和氧化銅粉末中的一種或兩種組成.為了確定該粉末的成分,同學們進行如下探究:
請回答下列問題:
【猜想假設】(1)黑色粉末是鐵粉
(2)黑色粉末是氧化銅粉末
(3)黑色粉末是鐵粉和氧化銅粉末
【設計方案】取少量黑色粉末,放入硬質玻璃管中,通入一氧化碳氣體,片刻后加熱充分反應(實驗裝置如圖所示)
請?zhí)顚懴卤砜瞻祝海ú豢紤]鐵粉和氧化銅粉末可能發(fā)生反應)
實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象結論
猜想(1)成立
黑色粉末全部變紅,澄清的石灰水變渾濁猜想(2)______(填成立或不成立)
猜想(3)成立
【實驗結論】經過分析實驗現(xiàn)象,確認猜想(3)成立.
【反思評價】
(1)實驗完畢后,先停止加熱,繼續(xù)通入一氧化碳直至玻璃管冷卻至室溫.繼續(xù)通入一氧化碳的目的是______.
(2)從環(huán)保角度上看,上述設置有不足之處,改進措施是______.
(3)猜想(2)玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式是______.
【設計方案】一氧化碳和氧化銅可反應生成銅和二氧化碳,而一氧化碳和金屬不發(fā)生反應;所以若猜想(1)成立,則黑色粉末不變紅,澄清的石灰水不變渾濁;黑色粉末全部變紅,澄清的石灰水變渾濁,說明一氧化碳與黑色粉末反應生成二氧化碳,黑色的氧化銅與一氧化碳反應生成紅色的銅;若猜想(3)成立,則黑色粉末部分變紅,澄清的石灰水變渾濁;
【反思評價】(1)銅在溫度較高的情況下可與氧氣發(fā)生反應生成氧化銅,所以為了防止生成的銅再次被氧化,要通一氧化碳至試管冷卻到室溫;
(2)從環(huán)保角度上看,上述裝置沒有尾氣處理裝置,所以要在b處安裝尾氣處理裝置,用氣球收集起來或利用一氧化碳的可燃性將其燃燒掉;
(3)猜想(2)玻璃管中發(fā)生反應是一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳,方程式是:CO+CuO
.
Cu+CO2;
故答案為:
【設計方案】
實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象結論
黑色粉末不變紅,澄清的石灰水不變渾濁猜想(1)成立
黑色粉末全部變紅,澄清的石灰水變渾濁猜想(2)成立(填成立或不成立)
黑色粉末部分變紅,澄清的石灰水變渾濁猜想(3)成立
【反思評價】(1)防止生成的銅再次被氧化(合理說法均可);
(2)在b處放一只燃著的酒精燈(或安裝尾氣處理裝置或在b處導管處綁一個小氣球等);
(3)CO+CuO
.
Cu+CO2
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

電解水的實驗證明了水是由______組成的,這個實驗也驗證了在化學反應里,______可以分成原子,而原子卻不能再分,只是重新組合.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

關于電解水實驗的敘述正確的是______
A.與試管A相連的是電源的正極.
B.試管B產生的氣體能使帶火星的木條復燃.
C.水的電解試驗得出水是由氫氣和氧氣組成的.
D.______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

小平同學設計了右圖所示的實驗裝置,進行一氧化碳還原氧化銅的實驗.
試回答:
(1)當裝置B中的澄清石灰水變渾濁時,說明______.
(2)為了保證安全,在通入CO氣體之前應該______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

某同學使用如圖所示裝置,試驗一氧化碳與氧化銅的反應,清回答下列有關問題:
(1)試驗進行一段時間后,A裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象是______,說明有______生成;
B裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象為______說明有______進入B裝置.
(2)在C處放置燃著的酒精燈,目的是______.
(3)如用該裝置進行一氧化碳高溫下與氧化鐵反應,請寫出反應的化學方程式______,工業(yè)上運用該原理煉鐵,2000噸含氧化鐵75%的鐵礦石,在理論上可制得______噸含雜質4%的生鐵.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:多選題

若按粗鹽提純的實驗步驟對下列各組物質進行分離,可以達到目的是(  )
A.從空氣中分離出氧氣
B.將混入硝酸鉀中少量的氯化鈉除去
C.從草木灰中提取碳酸鉀
D.從氯酸鉀制取氧氣的殘渣中,回收二氧化錳和氯化鉀

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

如圖是用海水提取粗鹽的大致過程.下列說法錯誤的是( 。
A.海水進入貯水池,海水的成分基本不變
B.析出晶體后的母液是氯化鈉的不飽和溶液
C.在蒸發(fā)池中,海水中水的質量逐漸減少
D.在蒸發(fā)池中,海水中氯化鈉的質量分數(shù)逐漸增大

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列關于“粗鹽中難溶性雜質的去除”實驗活動的說法不正確的是(  )
A.實驗步驟依次為溶解、過濾、蒸發(fā)、計算產率
B.溶解步驟中,若所加粗鹽未充分溶解,會導致精鹽的產率偏低
C.過濾步驟中,若所得濾液仍渾濁,應再過濾一次
D.蒸發(fā)步驟中,需持續(xù)加熱直至蒸發(fā)皿中的液體蒸干為止

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

在農業(yè)生產上,常用質量分數(shù)為16%的氯化鈉溶液來選種.若在實驗室配制100g質量分數(shù)為16%的氯化鈉溶液,請通過所示操作過程示意圖,回答有關問題:

(1)用氯化鈉固體配制100g質量分數(shù)為16%的氯化鈉溶液,需要水 _________ g.
(2)圖中②所示的玻璃儀器名稱是 _________ ;操作中應選用 _________ 的量筒(選“25mL”或“50mL”或“100mL”);除圖中所示的玻璃儀器外,還需用到膠頭滴管和另外一種玻璃儀器,這一玻璃儀器在操作過程中的作用是 _________ 
(3)用藥匙(圖①所示)取用氯化鈉后,應立即 _________ ,以備下次使用.用量筒量水時,若俯視讀數(shù),這對配制的氯化鈉溶液的質量分數(shù)影響是 _________ (填“偏大”、“偏小”或“無影響”).

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