狼人青草久久网尹人,国产真人无码作爱免费视频

精英家教網(wǎng) > 初中化學(xué) > 題目詳情

在氧氣、二氧化碳、水蒸氣、氮氣、氖氣五種氣體中，選擇適當(dāng)物質(zhì)填空：
（1）在醫(yī)療上用來急救病人的氣體是

．
（2）能使澄清石灰水變渾濁的是

．
（3）會使松脆的餅干變軟的是

．

考點：氧氣的用途,空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù),二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)

專題：空氣與水

分析：根據(jù)常見氣體的性質(zhì)與用途進(jìn)行分析解答即可．

解答：解：（1）醫(yī)療急救時需要的氣體是氧氣，因為氧氣能支持燃燒和供給呼吸．
故答案是：氧氣；
（2）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁．
故答案是：二氧化碳；
（3）脆的餅干遇到水蒸氣會變軟．
故答案是：水蒸氣．

點評：本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見氣體的性質(zhì)與用途是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案

1加1閱讀好卷系列答案

專項復(fù)習(xí)訓(xùn)練系列答案

標(biāo)準(zhǔn)閱讀系列答案

53English系列答案

考綱強化閱讀系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導(dǎo)課程推薦,點擊進(jìn)入>>

相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)用語是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．
請用化學(xué)符號表示：
（1）鈉元素

；
（2）8個氯原子

；
（3）帶兩個單位正電荷的鎂離子

；
（4）氧化鐵中鐵元素顯+3價

；
（5）地殼中含量最多的金屬元素和含量最多的非金屬元素所形成的化合物是

．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

同學(xué)們發(fā)現(xiàn)NaOH溶液與NaHCO₃溶液混合后無明顯現(xiàn)象，產(chǎn)生疑問：兩種物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？在老師的幫助下，他們通過以下探究過程證明NaHCO₃溶液與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)．
①查閱資料：NaHCO₃+NaOH═Na₂CO₃+H₂O
CaCl₂+2NaOH═Ca（OH）₂↓（微溶）+2NaCl
2NaHCO₃（溶液）

△

Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑
Ca（OH）₂+NaHCO₃═CaCO₃↓+NaOH+H₂O
②用一定溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaHCO₃、NaOH和Na₂CO₃三種溶液進(jìn)行如下實驗，為設(shè)計實驗方案提供參考．

	NaHCO₃溶液	NaOH溶液	Na₂CO₃溶液
加入稀鹽酸	現(xiàn)象Ⅰ	無明顯變化	產(chǎn)生氣泡
加入石灰水	溶液變渾濁	無明顯變化	現(xiàn)象Ⅱ
加入CaCl₂溶液	無明顯變化	溶液變渾濁	溶液變渾濁
加熱溶液至沸騰，將氣體通入澄清石灰水	澄清石灰水變渾濁	澄清石灰水無明顯變化	澄清石灰水無明顯變化

表中的現(xiàn)象Ⅰ為

，現(xiàn)象Ⅱ?qū)?yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式為

【實驗1】證明反應(yīng)生成了Na₂CO₃同學(xué)們選用上表實驗中的藥品，設(shè)計了如圖所示實驗，先在NaHCO₃溶液中加入A溶液，無明顯現(xiàn)象，再滴加NaOH溶液，溶液變渾濁，則A溶液是

，有同學(xué)提出這個實驗不足以證明有Na₂CO₃生成，其理由是

，CaCl₂和NaOH反應(yīng)生成Ca（OH）₂，氫氧化鈣是微溶物，在溶液中也產(chǎn)生沉淀，為了證明有Na₂CO₃生成，需要繼續(xù)進(jìn)行的操作是

【實驗2】證明反應(yīng)后NaHCO₃不存在同學(xué)們參考上表中的實驗，又設(shè)計了一個實驗，雖然沒有觀察到明顯的實驗現(xiàn)象，但可以證明反應(yīng)發(fā)生了，該實驗方案是

．
（3）實驗反思：通過實驗1和實驗2說明，對于沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可以從兩個不同的角度證明反應(yīng)的發(fā)生，這兩個角度是一是可以通過檢驗反應(yīng)物證明反應(yīng)發(fā)生，二是可以通過檢驗產(chǎn)物證明反應(yīng)發(fā)生．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)實驗活動小組的同學(xué)為了探究實驗室中久置氫氧化鈉固體的成分，進(jìn)行了有關(guān)實驗，請你參與他們進(jìn)行的探究活動：
【猜想與假設(shè)】
猜想Ⅰ：全部是NaOH；
猜想Ⅱ：全部是Na₂CO₃
猜想Ⅲ：

．
【實驗與探究】
（1）實驗如下：

實驗操作步驟	實驗現(xiàn)象	結(jié)論及解釋
步驟一：取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后加入足量的稀鹽酸．	實驗過程中始終沒有氣泡產(chǎn)生．	則證明猜想成立．
步驟二：取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后滴加氫氧化鋇溶液．	實驗過程中產(chǎn)生．	則證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立，此過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為．

（2）為了進(jìn)一步的驗證猜想結(jié)果，小明同學(xué)提出了如下實驗方案：繼續(xù)步驟二的實驗，過濾，然后向濾液中滴加無色酚酞試液，若酚酞變紅，則猜想Ⅲ成立；若酚酞不變紅，則猜想Ⅱ成立．
小華同學(xué)立即對小明同學(xué)的方案提出了質(zhì)疑，通過查閱資料知道，氯化鋇溶液程中性，不能使無色酚酞試液變紅，但碳酸鈉溶液呈

性（填“酸”或“減”）能使酚酞變紅．因此，他認(rèn)為該方案的操作步驟中應(yīng)該改進(jìn)的是

．
【反思與交流】久置固體氫氧化鈉變質(zhì)的原因是（用化學(xué)方程式表示）

．
【拓展與延伸】
（3）取10g已變質(zhì)的氫氧化鈉固體于干燥的燒杯中，并向其中加入100g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，充分反應(yīng)后稱得溶液的質(zhì)量為107.8g，請你計算：
①沒有發(fā)生變質(zhì)的氫氧化鈉的質(zhì)量；
②鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與環(huán)境密切相關(guān)
（1）保護(hù)環(huán)境，防止空氣和水體污染已成為世界性的重大課題，以下做法中，不能達(dá)到預(yù)期效果的是

A．加快海底可燃冰開發(fā)--避免二氧化碳排放
B．加快車用燃油低硫化步伐--有效防治酸雨
C．鼓勵回收各種廢舊塑料--防止白色污染
D．限制生產(chǎn)含磷洗衣粉--減少水質(zhì)污染
（2）CO₂含量不斷升高，使全球氣候問題日趨嚴(yán)重．如圖為CO₂參與的一種“碳轉(zhuǎn)化”．