如圖是物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系圖.

回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)根據(jù)如圖判斷構(gòu)成下列物質(zhì)的微粒.
①氧氣
 
;   ②鐵
 
;  ③氯化鈉
 

(2)原子得到或失去電子后形成離子.某離子的結(jié)構(gòu)示意圖為
①當(dāng)a=
 
時(shí),該粒子是原子.
②當(dāng)a=8時(shí),該粒子是
 
(填“原子”、“陽(yáng)離子”或“陰離子”)其符號(hào)為
 

(3)氯化氫是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體,走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就聞到了這種氣味.從分子的角度解釋這種現(xiàn)象:
 
考點(diǎn):分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,氧氣是由氧分子構(gòu)成的;鐵是由鐵原子構(gòu)成的;氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的;在原子中,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),在陽(yáng)離子中,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù);分子在不斷的運(yùn)動(dòng),據(jù)此解答.
解答:解:(1)氧氣是由氧分子構(gòu)成的;金屬鐵是由鐵原子直接構(gòu)成的物質(zhì);氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的物質(zhì),故填:①分子; ②原子; ③離子;(2)①在原子中,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),故a=2+8=10,故填:10;
②a=8,則該微粒是帶兩個(gè)單位負(fù)電荷的氧離子,故填:O2-;
(3)能聞到氣味是因?yàn)槁然瘹浞肿釉诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng),故填:氯化氫分子總是在不斷地運(yùn)動(dòng)著.
點(diǎn)評(píng):本題考查了物質(zhì)微觀構(gòu)成的有關(guān)知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列微粒中,能保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、O
B、O2-
C、2O
D、O2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、熄滅酒精燈用嘴吹滅
B、硫在空氣中燃燒產(chǎn)生無(wú)色無(wú)味的氣體
C、做硫粉、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)都要在集氣瓶中裝少量水,但水的作用不同
D、二氧化硫是空氣污染物,要控制其排放

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)將在黑暗中放置了24小時(shí)的兩盆植物,分別移置在透明、密閉的玻璃裝置中(如圖甲、乙示),再放在陽(yáng)光下照射4小時(shí).然后各取一張葉子,經(jīng)酒精煮沸脫色后滴碘液檢驗(yàn).
(1)結(jié)果
 

(2)此實(shí)驗(yàn)可證明
 
是光合作用所需要的原料.
(3)在此實(shí)驗(yàn)中乙裝置的作用是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)用對(duì)應(yīng)的序號(hào)完成下列問(wèn)題.

(1)屬于同種元素的粒子是
 

(2)屬于陽(yáng)離子的是
 

(3)具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是
 

(4)某金屬元素R與非金屬元素Cl形成的化合物的化學(xué)式為RCl,則R元素原子對(duì)應(yīng)的原子結(jié)構(gòu)示意圖可能是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

目前,我們國(guó)家的能源主要依賴于化石燃料,它們屬于不可再生能源.因此,開發(fā)利用新能源就顯得格外重要.
(1)常見(jiàn)的三種化石燃料包括石油、天然氣和
 
.美國(guó)墨西哥灣石油鉆井平臺(tái)爆炸,大量石油泄漏燃燒造成嚴(yán)重的污染,開發(fā)公司采用堵塞油管、噴水的方法滅火,其中噴水滅火的原理是
 

(2)海底埋藏著大量的“可燃冰”,其主要成分由甲烷分子和水分子組成,如果開采和貯存方法得到突破,可以成為未來(lái)的新能源.“可燃冰”燃燒的化學(xué)方程式為
 

(3)近年來(lái),多次發(fā)生煤礦瓦斯爆炸事件.瓦斯已成為導(dǎo)致我國(guó)煤礦特大惡性事故的“頭號(hào)殺手”.為了避免煤礦中瓦斯爆炸災(zāi)難事故的發(fā)生,下列措施確實(shí)可行的是
 

①加強(qiáng)管理,井下禁止一切明火;
②降低瓦斯氣體的著火點(diǎn);
③提高礦井的通風(fēng)能力;
④將礦井中的氧氣除去.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某課外興趣小組對(duì)一批鐵樣品(含有雜質(zhì),雜質(zhì)不溶于水,也不與稀硫酸反應(yīng))進(jìn)行分析,甲、乙、丙三位同學(xué)分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其中只有一位同學(xué)所取用的稀硫酸與鐵樣品恰好完全反應(yīng).實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
燒杯+稀硫酸200g150g150g
加入的鐵樣品9g9g14g
充分反應(yīng)后,燒杯+剩余物208.7g158.7g163.7g
請(qǐng)你認(rèn)真分析數(shù)據(jù),回答下列問(wèn)題:(燒杯的質(zhì)量為25.4g,計(jì)算結(jié)果精確到1%)
(1)哪位同學(xué)所取用的稀硫酸與鐵樣品恰好完全應(yīng)?
(2)計(jì)算樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
(3)計(jì)算恰好完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2009年世界環(huán)境日的主題為“地球需要你,團(tuán)結(jié)起來(lái)應(yīng)對(duì)氣候變化”.請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)化石燃料是當(dāng)今人類生產(chǎn)、生活中重要的能源.但是化石燃料的燃燒會(huì)產(chǎn)生溫室氣體
 
(填一種),導(dǎo)致溫室效應(yīng).因此,對(duì)于化石燃料的使用,你的看法是:
 
(寫一點(diǎn));
(2)我國(guó)積極發(fā)展綠色能源能,以減少污染性氣體的排放.對(duì)于①水力發(fā)電;②風(fēng)力發(fā)電;③天然氣發(fā)電;④太陽(yáng)能發(fā)電;⑤垃圾焚燒發(fā)電等5種發(fā)電方式,你認(rèn)為有利于減少溫室氣體排放的是
 
(填序號(hào)).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)興趣小組為了測(cè)定當(dāng)?shù)厥沂刑妓徕}的質(zhì)量分?jǐn)?shù).取一定量石灰石樣品,將200克稀鹽酸平均分4次加入,其有關(guān)數(shù)據(jù)如下表:(石灰石中除碳酸鈣外的其他成分不與稀鹽酸反應(yīng),也不溶于水,也不含鈣元素)
實(shí)驗(yàn)次數(shù)第一次第二次第三次第四次
石灰石樣品/g5101520
生成二氧化碳的質(zhì)量/g1.763.524.4m
(1)m為
 

(2)石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
(3)稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
(4)如用38%的濃鹽酸(密度為1.19g/mL)配制第三次實(shí)驗(yàn)所反應(yīng)的稀鹽酸量,需濃鹽酸的體積是多少?需水的體積是多少?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案