9．已知“大象牙膏”實驗所用雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為30%，現(xiàn)用其配置溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的過氧化氫溶液300g為制取氧氣所用，需要加水200g，該溶液配置過程中除用到玻璃棒、膠頭滴管和燒杯外，還需要的儀器是量筒．

分析 利用濃溶液配制稀溶液，采用的加水稀釋的方法，由溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，結(jié)合題意進行分析解答．

解答 解：設(shè)要加水的質(zhì)量為x，根據(jù)溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變，
則300g×10%=（300g-x）×30%        x=200g．
實驗步驟是計算、量取、溶解，接下來所要進行的操作是量取30%的雙氧水溶液和水，再進行混勻．量筒與膠頭滴管用于準確量取30%的雙氧水和水；燒杯用于完成混勻操作、玻璃棒用于混勻時的攪拌．
故答案為：200；量筒．

點評 本題難度不大，掌握用濃溶液配制稀溶液配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的溶液的基本步驟、溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．（1）甘油具有吸濕性，常用作護膚品的添加劑，它的化學(xué)式為C3H8O3，其相對分子質(zhì)量為92．
（2）相同質(zhì)量的氫氣和氯氣中所含的分子個數(shù)比為71：2，相同分子個數(shù)的氫氣和氧氣的質(zhì)量比為1：16．
（3）化學(xué)式為R2（ SO4）3的某物質(zhì)相對分子質(zhì)量為342，其中R的相對原子質(zhì)量為27．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．關(guān)于水的敘述正確的是（　�。�
A．水是由氫元素和氧元素構(gòu)成
B．水是由氫原子和氧原子組成的
C．水分子是由一個氫原子和一個氧原子構(gòu)成
D．水是由水分子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

17．氫氧化鈉是一種重要的堿，同學(xué)們對它進行了如下探究：
實驗探究一：判斷氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后是否恰好完全反應(yīng)． 下列實驗方案中，不正確的是方案一、三． 
實驗步驟實驗現(xiàn)象預(yù)測結(jié)論
方案一取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中．滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩酚酞試液不變色恰好完全反應(yīng)
方案二用一根潔凈的玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液沾在pH試紙上，與標準比色卡對照pH=7恰好完全反應(yīng)
方案三取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，滴加硝酸銀溶液有白色沉淀產(chǎn)生鹽酸過量，沒有
恰好完全反應(yīng)
實驗探究二：一瓶長期敞口放置的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)．
【査閱資料】氯化鋇溶液顯中性
【提出猜想】
猜想一：該溶液沒有變質(zhì)．
猜想二：該溶液部分變質(zhì)．
猜想三：該溶液完全變質(zhì)．
【實驗探究】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
步驟一：取少量該溶液于試管中，向其中滴加過量的氯化鋇溶液生成白色沉淀猜想一不成立
步驟二：靜止，取步驟一充分反應(yīng)后的上層淸液于另一支試管中，滴加酚酞溶液．振蕩溶液變紅色由實驗步驟一和步驟二的現(xiàn)象得出猜想二成立
【討論交流】
（1）在上述實驗探究中，小芳同學(xué)提出實驗步驟一中的氯化鋇溶液用適量氫氧化鋇溶液代替也可得出猜想二成立的結(jié)論．你認為小芳的方案不可行（填“可行”或“不可行”），理由是氫氧化鋇和碳酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉，氫氧化鈉溶液能使酚酞試液變紅色．
（2）這瓶長期敞口放置的氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O（用化學(xué)方程式表示），除去已部分變質(zhì)的氫氧化鈉中的雜質(zhì)，可以選用的試劑是C（填字母序號）．
A．氯化鈣溶液         B．鹽酸            C．氫氧化鈣溶液             D．MgCl2溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題．

（1）寫出標號儀器①的名稱鐵架臺．
（2）實驗室選擇裝置A制取氧氣時，試管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，若用F裝置收集氧氣，當導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時，不宜立即收集的原因是剛開始排出的是裝置中的空氣，會使收集到的氣體不純．
（3）實驗室用B裝置制取CO2氣體時，從長頸漏斗中加入的藥品是稀鹽酸，不選用F裝置收集CO2的原因是二氧化碳能溶于水；若要收集一瓶干燥的二氧化碳氣體，則可使氣體通過裝置G，G中所盛的藥品是濃硫酸（填試劑名稱），氣體應(yīng)由a（填“a”或“b”）端通入．
（4）氣焊和氣割都需要用到乙炔．乙炔俗稱電石氣（化學(xué)式為C2H2），是一種無色無味的氣體，密度比空氣略小，難溶于水．實驗室常用塊狀固體碳化鈣與水反應(yīng)制備乙炔，該反應(yīng)比二氧化錳催化過氧化氫分解更加劇烈．實驗室制取和收集乙炔氣體最佳的儀器組合是C和F（填字母序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．向一定質(zhì)量的硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入m克鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，將濾渣洗滌、干燥后稱量，得到的固體質(zhì)量為m克，據(jù)此，下列說法不正確的是（　�。�
A．濾渣中的物質(zhì)至少有兩種
B．取反應(yīng)后的濾液觀察，濾液可能呈藍色
C．去反應(yīng)后的濾液滴加稀鹽酸，無白色沉淀產(chǎn)生
D．向濾渣滴加稀鹽酸，一定有氣泡產(chǎn)生

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．如圖是密封容器中某反應(yīng)的微觀示意圖，“”、“”表示不同種元素的原子．

（1）反應(yīng)前后方框內(nèi)應(yīng)再填入1個C微粒（填序號），判斷依據(jù)是質(zhì)量守恒定律
A、B、C、
（2）該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）
（3）寫出符合圖中微觀所示的一個具體反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．在進行了對蠟燭及其燃燒的探究活動后，同學(xué)們有如下說法，其中不正確的是（　　）
A．蠟燭在空氣中燃燒時產(chǎn)生明亮的火焰，同時放出較多熱量
B．蠟燭燃燒時冒出的黑煙與吹滅蠟燭時產(chǎn)生的白煙是同種物質(zhì)
C．蠟燭燃燒的生成物主要是水和二氧化碳
D．蠟燭燃燒屬于化學(xué)變化，其過程中同時有物理變化發(fā)生

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．根據(jù)要求寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
①某物質(zhì)燃燒產(chǎn)生大量白煙4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5，
②加熱混合物制取氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

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