如圖為A、B元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是


  1. A.
    B的原子結(jié)構(gòu)示意圖中x為12
  2. B.
    A和B分別屬于非金屬元素和金屬元素
  3. C.
    A的原子和B的原子分別形成簡(jiǎn)單離子的過(guò)程相同
  4. D.
    A與B兩種原子都有三個(gè)電子層
C
分析：A、依據(jù)原子中質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)解決分析；
B、依據(jù)兩種元素的最外層電子數(shù)的大小確定元素的種類(lèi)分析判斷；
C、依據(jù)最外層電子數(shù)判斷原子得失電子的情況，并分析形成離子的過(guò)程；
D、依據(jù)兩種原子核外的電子層數(shù)分析
解答：A、原子中質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)，所以B的原子核外有12個(gè)電子，則質(zhì)子數(shù)是12，即x=12；
B、A的最外層電子數(shù)是7，大于4屬非金屬元素，B的最外層電子數(shù)是2，小于4屬金屬元素；
C、A的最外層電子數(shù)是7，化學(xué)反應(yīng)中易得電子，B的最外層電子數(shù)是2，化學(xué)反應(yīng)中易失電子，所以A的原子和B的原子分別形成簡(jiǎn)單離子的過(guò)程不相同；
D、由原子結(jié)構(gòu)示意圖可以看出AB原子核外都有三個(gè)電子層
故選C
點(diǎn)評(píng)：在原子的結(jié)構(gòu)示意圖中，決定元素化學(xué)性質(zhì)的主要是最外層電子數(shù)，最外層電子數(shù)小于4時(shí)易失電子，大于4時(shí)易得電子；
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是氧化汞受熱分解的示意圖，某同學(xué)根據(jù)圖示得出以下結(jié)論：
精英家教網(wǎng)
①氧化汞是由汞元素和氧元素組成的②汞原子、氧原子、氧分子和氧化汞分子都是構(gòu)成物質(zhì)的最小粒子③分子是構(gòu)成物質(zhì)的最小粒子④原子是化學(xué)變化中的最小粒子⑤分子參加化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程可簡(jiǎn)單描述為：分子
分解
原
重新組合
子分子⑥該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為：Hg
  △  
.
 
Hg+O2↑其中正確的是（　�。�
A、①③④⑥B、②③⑤⑥
C、①④⑤D、③④⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

某學(xué)生研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)一定量木炭粉與三氧化二鐵反應(yīng)產(chǎn)物中氣體成分進(jìn)行研究．
I：假設(shè)：該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物全部是二氧化碳．
II：設(shè)計(jì)方案：將一定量三氧化鐵在隔絕氧氣的條件下與一定量木炭粉完全反應(yīng)，測(cè)定參加反應(yīng)的碳元素與氧元素的質(zhì)量比，計(jì)算出反應(yīng)產(chǎn)物中碳、氧原子的數(shù)目比．
III．研閱資料：氮?dú)獠慌c碳、三氧化二鐵發(fā)生反應(yīng)，可用來(lái)隔絕氧氣．實(shí)驗(yàn)室可以用飽和氯化銨（NH4C1）溶液和飽和亞硝酸鈉
（NaNO2）溶液混合加熱反應(yīng)制得氮?dú)猓a(chǎn)物中還有氯化鈉和水．
（1）寫(xiě)出制取氮?dú)夥磻?yīng)的化學(xué)方程式
 
；
（2）該實(shí)驗(yàn)裝置與實(shí)驗(yàn)室制取下列氣體相同的是
 
（填標(biāo)號(hào)）；
A、用稀鹽酸和鋅反應(yīng)制H2  B、用MnO2和濃鹽酸加熱反應(yīng)制C12 C、用KC1O3與MnO2共熱反應(yīng)制O2
IV：實(shí)驗(yàn)操作步驟、現(xiàn)象：
（1）實(shí)驗(yàn)前要
 
；
（2）稱取3.2g三氧化二鐵與2.0g木炭粉均勻混合，放入質(zhì)量為48.48g的玻璃管中，按如圖所示裝置（必要的固定裝置和加熱裝置均已略去）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
精英家教網(wǎng)
（3）加熱前，選通一段時(shí)間純凈、干燥的氮?dú)猓淠康氖?!--BA-->
 
；
（4）夾緊T處彈簧夾，加熱一段時(shí)間，澄清石灰水變渾濁．該現(xiàn)象說(shuō)明
 
；
（5）完全反應(yīng)后，冷卻至室溫，稱得玻璃管和固體的總質(zhì)量為52.24g；
V：數(shù)據(jù)處理：經(jīng)計(jì)算，參加反應(yīng)的碳元素質(zhì)量為0.48g，氧元素質(zhì)量為0.96g；
VI：結(jié)論：根據(jù)數(shù)據(jù)處理結(jié)果，得出原假設(shè)不成立．理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）如圖為某抗酸藥的實(shí)物圖，回答下列問(wèn)題．

①圖中標(biāo)示的物質(zhì)中，含有的金屬元素是
Al或Ca（或元素名稱
Al或Ca（或元素名稱
（寫(xiě)出一種即可），屬于有機(jī)合成材料的是
塑料
塑料
．
②淀粉屬于
B
B
（填字母序號(hào)）．
A．蛋白質(zhì)   B．糖類(lèi)  C．油 脂   D．維生素
③圖中塑料包裝廢棄后可用于微型實(shí)驗(yàn)．如鑒別氫氧化鎂和碳酸氫鈉（均可作抗酸藥）兩種白色粉末時(shí)，可分別取少量樣品放入廢棄包裝的兩個(gè)孔穴中，再滴入
稀鹽酸
稀鹽酸
（填試劑名稱），有
氣泡產(chǎn)生
氣泡產(chǎn)生
現(xiàn)象的原物質(zhì)是碳酸氫鈉．
④另一種抗酸藥的主要成分是三硅酸鎂（Mg2Si3O8?nH2O），能與鹽酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，則反應(yīng)后產(chǎn)物中含鎂的化合物是
MgCl2
MgCl2
（填化學(xué)式）．
（2）水對(duì)于我們的生產(chǎn)和生活都是非常重要的．

①圖①所示電解水的實(shí)驗(yàn)中，試管
2
2
中收集到的氣體是氧氣．
②某同學(xué)要凈化收集到的雨水，自制了一個(gè)簡(jiǎn)易凈水器（如圖②）其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
過(guò)濾
過(guò)濾
．
③盛裝礦泉水的塑料瓶輕便、衛(wèi)生，可以回收再利用，其所用材料屬于
B
B
．
A．復(fù)合材料      B．有機(jī)高分子材料     C．硅酸鹽材料      D．金屬材料
④我們應(yīng)當(dāng)珍惜每一滴水，下列做法不利于節(jié)約用水的是
C
C
．
A．洗菜的水用來(lái)澆花            B．使用節(jié)水龍頭
C．用不間斷的水流沖洗碗筷      D．洗手擦肥皂時(shí)，關(guān)上水龍頭．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

鋼鐵是使用最多的金屬材料．
（1）鐵制品銹蝕的過(guò)程，實(shí)際上是鐵與
氧氣、水
氧氣、水
發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程．鋁比鐵活潑，但鋁具有很好的抗腐蝕性能，其原因是
鋁與空氣中的氧氣反應(yīng)，表面形成致密的氧化鋁薄膜
鋁與空氣中的氧氣反應(yīng)，表面形成致密的氧化鋁薄膜
．
（2）將磁鐵礦（主要成分是Fe3O4）冶煉成鐵的化學(xué)方程式是
4CO+Fe3O4
 高溫 
.
 
3Fe+4CO2
4CO+Fe3O4
 高溫 
.
 
3Fe+4CO2
．生鐵冶煉成鋼的過(guò)程中，含碳量適當(dāng)
降低
降低
（選填“升高”或“降低”）．
（3）實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵原理進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到的尾氣是CO和CO2的混合氣體．現(xiàn)欲利用如圖裝置將該混合氣體進(jìn)行分離，圖中a、b、c、d均為活塞．
①檢查裝置的氣密性．
甲、乙、丙裝置內(nèi)放入一定量水，使長(zhǎng)導(dǎo)管口浸沒(méi)在水面以下，關(guān)閉b、c，打開(kāi)a、d，并在最右端導(dǎo)管口接注射器．當(dāng)向外緩慢拉動(dòng)注射器活塞時(shí)，如果整套裝置氣密性良好，則能觀察到的現(xiàn)象是
甲、乙、丙裝置內(nèi)長(zhǎng)導(dǎo)管口均有氣泡冒出
甲、乙、丙裝置內(nèi)長(zhǎng)導(dǎo)管口均有氣泡冒出
．
②分離CO和CO2的混合氣體．
可供選擇的試劑有：稀硫酸、濃硫酸、氫氧化鈉溶液、澄清石灰水．
步驟Ⅰ：關(guān)閉b、c，打開(kāi)a、d，緩緩?fù)ㄈ牖旌蠚怏w，甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
；若乙裝置中的現(xiàn)象是
石灰水未變渾濁
石灰水未變渾濁
，說(shuō)明甲裝置中的反應(yīng)是充分的；丙中試劑為
濃硫酸
濃硫酸
．通過(guò)此步實(shí)驗(yàn)，分離出的氣體是
CO
CO
．
步驟Ⅱ：關(guān)閉
a、d
a、d
，打開(kāi)
b、c
b、c
，讓分液漏斗中的稀硫酸緩緩流下至不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，關(guān)閉b．通過(guò)此步實(shí)驗(yàn)，即可分離出另一種氣體．
（4）鐵元素可以形成3種氧化物，分別是FeO、Fe2O3 和Fe3O4．取29g的固體樣品，在高溫時(shí)與足量CO充分反應(yīng)，生成的氣體被足量澄清石灰水吸收，得到50g沉淀．由此分析，原樣品可能是
BD
BD
（選填字母）．
A．Fe2O3      B．Fe3O4       C．FeO和Fe3O4的混合物     D．Fe2O3和FeO的混合物．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

某學(xué)生研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)一定量木炭粉與三氧化二鐵反應(yīng)產(chǎn)物中氣體成分進(jìn)行研究．
I：假設(shè)：該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物全部是二氧化碳．
II：設(shè)計(jì)方案：將一定量三氧化鐵在隔絕氧氣的條件下與一定量木炭粉完全反應(yīng)，測(cè)定參加反應(yīng)的碳元素與氧元素的質(zhì)量比，計(jì)算出反應(yīng)產(chǎn)物中碳、氧原子的數(shù)目比．
III．研閱資料：氮?dú)獠慌c碳、三氧化二鐵發(fā)生反應(yīng)，可用來(lái)隔絕氧氣．實(shí)驗(yàn)室可以用飽和氯化銨（NH4Cl）溶液和飽和亞硝酸鈉
（NaNO2）溶液混合加熱反應(yīng)制得氮?dú)猓a(chǎn)物中還有氯化鈉和水．
（1）寫(xiě)出制取氮?dú)夥磻?yīng)的化學(xué)方程式______；
（2）該實(shí)驗(yàn)裝置與實(shí)驗(yàn)室制取下列氣體相同的是______（填標(biāo)號(hào)）；
A、用稀鹽酸和鋅反應(yīng)制H2  B、用MnO2和濃鹽酸加熱反應(yīng)制Cl2 C、用KC1O3與MnO2共熱反應(yīng)制O2
IV：實(shí)驗(yàn)操作步驟、現(xiàn)象：
（1）實(shí)驗(yàn)前要______；
（2）稱取3.2g三氧化二鐵與2.0g木炭粉均勻混合，放入質(zhì)量為48.48g的玻璃管中，按如圖所示裝置（必要的固定裝置和加熱裝置均已略去）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（3）加熱前，選通一段時(shí)間純凈、干燥的氮?dú)猓淠康氖莀_____；
（4）夾緊T處彈簧夾，加熱一段時(shí)間，澄清石灰水變渾濁．該現(xiàn)象說(shuō)明______；
（5）完全反應(yīng)后，冷卻至室溫，稱得玻璃管和固體的總質(zhì)量為52.24g；
V：數(shù)據(jù)處理：經(jīng)計(jì)算，參加反應(yīng)的碳元素質(zhì)量為0.48g，氧元素質(zhì)量為0.96g；
VI：結(jié)論：根據(jù)數(shù)據(jù)處理結(jié)果，得出原假設(shè)不成立．理由是______．

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