12.中考臨近,為緩解同學(xué)們的壓力,周末,王老師組織學(xué)生到郊外野炊,“快樂組”的同學(xué)帶上炊具、餐具、大、食用油、瘦肉、豆腐干等物品)
(1)迎澳同學(xué)認(rèn)為“柴多火焰高”,在生火時(shí)把干柴堆積起來,但火勢不旺,濃煙滾滾,小貝建議把柴架空,小貝的理由是提供足夠多的空氣,足夠大接觸面積
(2)小旺發(fā)現(xiàn)清澈的山泉水煮沸冷卻后,壺底沉積一層白色沉淀,山泉水應(yīng)該是(填硬水或軟水),可以加入肥皂水進(jìn)行檢驗(yàn)
(3)米飯為人體提供的營養(yǎng)素是糖類
(4)氯化鈉俗稱食鹽,食鹽由離子構(gòu)成(填分子、原子、離子)
(5)考慮營養(yǎng)均衡,“快樂組”的食譜里最好增加B
    A.雞蛋  B.西紅柿  C.魚
(6)用加有洗滌劑的水可輕松洗凈餐具上油污,利用洗滌劑具有乳化作用.
(7)野炊結(jié)束,老師要求“人離火滅”,寫出一種滅火的具體做法用水澆滅.

分析 (1)根據(jù)促進(jìn)燃燒的措施分析回答;
(2)根據(jù)硬水、軟水區(qū)別方式分析回答;
(3)根據(jù)常見食品中含有的營養(yǎng)素分析回答;
(4)根據(jù)食鹽構(gòu)成分析回答;
(5)根據(jù)人體需要的營養(yǎng)素的種類分析回答;
(6)根據(jù)洗滌劑具有乳化作用分析回答.
(7)根據(jù)滅火的方法分析回答.

解答 解:(1)迎澳同學(xué)認(rèn)為“柴多火焰高”,在生火時(shí)把干柴堆積起來,但火勢不旺,濃煙滾滾,小貝建議把柴架空,小貝的理由是提供足夠多的空氣,足夠大接觸面積;
(2)小旺發(fā)現(xiàn)清澈的山泉水煮沸冷卻后,壺底沉積一層白色沉淀,山泉水應(yīng)該是硬水,可以加入肥皂水進(jìn)行檢驗(yàn),硬水遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少;
(3)米飯為人體提供的營養(yǎng)素是糖類;
(4)氯化鈉俗稱食鹽,食鹽由離子構(gòu)成;
(5)考慮營養(yǎng)均衡,“快樂組”的食譜里最好增加西紅柿,補(bǔ)充維生素;
(6)用加有洗滌劑的水可輕松洗凈餐具上油污,利用洗滌劑具有乳化作用.
(7)野炊結(jié)束,老師要求“人離火滅”,具體做法可用水澆滅(沙土掩滅等).
故答為:(1)提供足夠多的空氣,足夠大接觸面積; (2)硬水,肥皂水;(3)糖類; (4)離子;  (5)B;(6 )乳化; (7)用水澆滅(沙土掩滅等).

點(diǎn)評 化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活,也服務(wù)于生產(chǎn)、生活,與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識,關(guān)乎我們的生存、健康和社會(huì)的發(fā)展,是中考熱點(diǎn)之一.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、稀鹽酸、石灰石及圖1儀器:

(1)利用上述藥品實(shí)驗(yàn)室制取氧氣所需要的儀器是①③⑤⑥⑦⑧(填序號);制取該氣體的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;儀器①在該實(shí)驗(yàn)中的作用用做藥品(氯酸鉀和二氧化錳)的反應(yīng)容器,加熱時(shí)使用.
(2)將制取二氧化碳的發(fā)生裝置圖畫入方框內(nèi),并與圖2中A裝置連接.寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)將水倒入裝有二氧化碳的軟塑料瓶中,旋緊瓶蓋,震蕩,可觀察到的現(xiàn)象是塑料瓶變癟,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是二氧化碳溶于水(且與水反應(yīng)),使瓶內(nèi)氣體減少,氣體壓強(qiáng)減小,小于外界大氣壓,在大氣壓(或壓強(qiáng)差)的作用下,瓶子變癟.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.如圖為元素周期的一部分,下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A.碳元素只能形成一種單質(zhì)B.氫是非金屬元素
C.氧的相對原子質(zhì)量為16.00D.C、N、O的原子序數(shù)依次增加

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.研究金屬的性質(zhì)可以 更好地利用金屬.
(1)用鋁制易拉罐,主要利用金屬導(dǎo)鋁的延展性.
(2)將過量的鐵粉加入到硝酸銀、硝酸銅的混合液中,充分反應(yīng)后過濾、濾液中的溶質(zhì)一定有Fe(NO32.(填化學(xué)式)
(3)若要驗(yàn)證銀、鐵、鋅的活動(dòng)性順序,某同學(xué)已經(jīng)選擇了打磨過的鐵絲,你認(rèn)為他還需要的另外兩種溶液是硝酸銀溶液和硫酸鋅溶液(答案合理即可).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列物質(zhì)露置于空氣中,一段時(shí)間后質(zhì)量減輕的是(  )
A.濃硫酸B.石灰石C.濃鹽酸D.燒堿

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.氫氧化鈉是一種白色固體,它俗稱火堿(燒堿、苛性鈉).該物質(zhì)露置在空氣中易吸水潮解.在實(shí)驗(yàn)室可用于干燥氣體,但CO2不能用它干燥,原因是CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O(用化學(xué)方程式表示)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.某興趣小組對一包可能含有氯化鈉、碳酸鉀的硫酸銨樣品進(jìn)行探究.
Ⅰ.定性探究
【查閱資料】硫酸鋇既不溶于水,也不溶于稀鹽酸或稀硝酸;碳酸鋇不溶于水,但能溶于稀鹽酸或稀硝酸.
實(shí)驗(yàn)一:探究樣品中是否含有碳酸鉀
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】取一些樣品于一支潔凈的試管中,加入過量氯化鋇溶液,產(chǎn)生白色沉淀,過濾,得到濾液a和濾渣b.取濾渣b于另一試管中,加入過量的稀鹽酸,固體部分溶解.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】樣品中含(含、不含)有碳酸鉀.
實(shí)驗(yàn)二:探究樣品中是否含有氯化鈉
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】小明取實(shí)驗(yàn)一得到的濾液a少許于一支潔凈的試管中,滴加硝酸銀溶液,出現(xiàn)白色沉淀.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】小明認(rèn)為樣品中含有氯化鈉,小華認(rèn)為小明得出了錯(cuò)誤結(jié)論,她的理由是因?yàn)榧尤氲穆然^與碳酸鉀、硫酸銨反應(yīng)生成的產(chǎn)物中含有氯化鉀和氯化銨,所以不能判斷原樣品有沒有氯化鈉..小華的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和結(jié)論是取一些樣品于潔凈的試管中,加入過量硝酸鋇溶液,產(chǎn)生了白色沉淀,在上層清液中滴加硝酸銀溶液如果出現(xiàn)白色沉淀,則證明原樣品中含有氯化鈉,如果不出現(xiàn)白色沉淀,則證明原樣品中不含有氯化鈉..
Ⅱ.定量探究
取15.0g樣品完全溶解與水,加入過量的稀鹽酸和氯化鋇溶液,過濾、洗滌、干燥,得硫酸鋇固體23.3g.求樣品中硫酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.現(xiàn)有如圖初中化學(xué)常用的制取氣體部分裝置.請完成以下各題:
(1)寫出圖①、②兩種儀器的名稱:①長頸漏斗②鐵架臺.
(2)以高錳酸鉀為原料制取氧氣,選用BC裝置(填字母)來制取并收集,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.往集滿CO2的集氣瓶中放入一朵浸有紫色石蕊的濕紙花,濕紙花變紅,原因是(用化學(xué)方程式表示)CO2+H2O=H2CO3.同學(xué)們討論發(fā)現(xiàn)這一實(shí)驗(yàn)還可以改進(jìn)成:將干燥的紙花一半用紫色石蕊噴濕,另一半保持干燥,然后放進(jìn)集氣瓶中,以增加實(shí)驗(yàn)的對比功能.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.有四種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖如下:

關(guān)于它們的下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.乙表示的微粒是一種陰離子
B.甲和丁是同種元素的不同微粒
C.上述微粒中有兩種屬于非金屬元素
D.乙和丙最外層電子數(shù)目相同,化學(xué)性質(zhì)相似

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案