某同學(xué)根據(jù)銅綠的成分Cu2(OH)2CO3作出猜想：金屬銅銹蝕的條件除有氧氣和水外，還必須有二氧化碳。為證明“必須有二氧化碳”，需要進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)中的( )

A. 甲和乙 B. 甲和丁 C. 乙和丁 D. 丙和丁

B 【解析】甲試管的銅片與氧氣、水和二氧化碳同時(shí)接觸發(fā)生了銹蝕；乙中的銅片與二氧化碳和水接觸，沒(méi)有銹蝕，說(shuō)明銅的銹蝕與氧氣有關(guān)；丙中的銅片與二氧化碳和氧氣接觸，沒(méi)有銹蝕，說(shuō)明銅的銹蝕與水有關(guān)；丁中的銅片與氧氣和水接觸沒(méi)有銹蝕，說(shuō)明了銅的銹蝕與二氧化碳有關(guān)。由以上分析可知，通過(guò)實(shí)驗(yàn)甲與丁的對(duì)比得出：銅的銹蝕必須有二氧化碳參與。故選B。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：北京市順義區(qū)2018屆初三第一次中考模擬化學(xué)試卷 題型：填空題

干冰常用于人工降雨，利用了干冰________的性質(zhì)。

易升華 【解析】干冰常用于人工降雨，利用了干冰易升華的性質(zhì)，干冰升華吸熱。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省2018屆九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

(1)“對(duì)比”是一種重要的實(shí)驗(yàn)探究手段，通過(guò)“對(duì)比”可以判斷是否發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)的速率、反應(yīng)的條件等。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)一中液面“更高”的化學(xué)方程式：_________________________。

②根據(jù)實(shí)驗(yàn)二的現(xiàn)象從而得出活動(dòng)性Mg_______Fe。

(2)實(shí)驗(yàn)三所示是酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)研究：

①滴加稀鹽酸前，燒杯中溶液呈______色。隨著稀鹽酸不斷滴入溶液呈無(wú)色，為探究反應(yīng)后稀鹽酸是否過(guò)量，可選用的試劑有_____________。(填選項(xiàng)，多選)

A．Ca(OH)2 B．鋅粒 C．雞蛋殼 D．紫色石蕊溶液 E．銅絲

②隨著鹽酸不斷滴入，燒杯中溶液的pH逐漸______。(填“增大”、“減小”或“不變”)

③隨著鹽酸不斷滴入，燒杯中溶液溫度變化如坐標(biāo)圖4所示。根據(jù)圖象可以判斷中和反應(yīng)是______反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”)。

④圖5是NaOH和稀HCl反應(yīng)的示意圖，用化學(xué)反應(yīng)方程式表示為_(kāi)____________，從該圖可以看出，反應(yīng)前后微粒數(shù)目減少的有_____________。

2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O > 紅 BCD 減小 放熱 NaOH+HCl= NaCl+H2O H+、OH- 【解析】（1）①二氧化碳不僅能與屬反應(yīng)，還能與氫氧化鈉反應(yīng)，故實(shí)驗(yàn)一中液面“更高”的是二氧化碳倒扣在氫氧化鈉溶液中，反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；②鎂與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的速率大于鐵與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的速率，說(shuō)明鎂的活動(dòng)性大于鐵的活動(dòng)性；（...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省泰安市岱岳區(qū)2018屆九年級(jí)第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型：填空題

“見(jiàn)著知微,見(jiàn)微知著”是化學(xué)思維的方式。

(1)從微觀知宏觀

下圖所示為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息,根據(jù)要求回答相關(guān)問(wèn)題

①元素與硫元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是____________;

②寫(xiě)出12號(hào)和17號(hào)元素形成化合物的化學(xué)式__________.

(2)從宏觀知微觀

①木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈,結(jié)合下圖A從微觀角度解釋其原因_______________________;

②H2SO4溶液能與BaCl2溶液反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀,其微觀變化過(guò)程如上圖B所示,參加反應(yīng)的離子是_________(填離子符號(hào))。CuCl2溶液能與NaOH溶液反應(yīng)產(chǎn)生藍(lán)色沉淀;從反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)可以推測(cè),CuSO4溶液可以和某溶液反應(yīng)同時(shí)產(chǎn)生兩種沉淀,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________.

硫原子與氧原子最外層電子數(shù)相同 MgCl2 單位體積純氧中氧分子數(shù)目比空氣中多,因此純氧中氧分子與碳原子接觸碰撞的機(jī)會(huì)增多,反應(yīng)更劇烈 SO42-、Ba2+ Ba(OH)2+CuSO4=BaSO4↓+Cu(OH)2↓ 【解析】（1）由于元素的性質(zhì)主要由最外層的電子數(shù)決定的，氧元素與硫元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是：兩種原子的最外層電子數(shù)相同； （2）原子序數(shù)為12元素為鎂元素，原子的最外層有...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省泰安市岱岳區(qū)2018屆九年級(jí)第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

提純是化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的一種方法。除去下表混合物中的雜質(zhì)，所選除雜試劑錯(cuò)誤的是

選項(xiàng)
 

混合物（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）
 

除雜試劑
 

A
 

NaOH溶液（Na2CO3）
 

適量的氫氧化鈣溶液
 

B
 

CaO粉末（CaCO3）
 

足量的蒸餾水
 

C
 

Cu粉（Fe）
 

足量的稀硫酸
 

D
 

CuSO4溶液（H2SO4）
 

足量的氧化銅粉末
 

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】除雜質(zhì)的要求是：要把雜質(zhì)除去，但不能除去了需要的物質(zhì)，更不能帶入新的雜質(zhì)。A、加入的適量氫氧化鈣溶液與雜質(zhì)Na2CO3反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，可以除去雜質(zhì)，且不引入雜質(zhì)，正確；B、加入的蒸餾水會(huì)與CaO粉末反應(yīng)，達(dá)不到除雜的目的，錯(cuò)誤；C、加入足量的稀硫酸會(huì)將雜質(zhì)Fe反應(yīng)完，而原物質(zhì)Cu粉不與稀硫酸反應(yīng)，可以除去雜質(zhì)，正確；D、加入足量的氧化銅粉末可以將雜質(zhì)H2SO4完全反...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省泰安市岱岳區(qū)2018屆九年級(jí)第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

一些食物的近似pH如下。下列說(shuō)法中不正確的是(　　)

食物

葡萄汁

蘋(píng)果汁

牛奶

雞蛋清

pH

3.5﹣4.5

2.9﹣3.3

6.3﹣6.6

7.6﹣8.0

A. 蘋(píng)果汁和葡萄汁均顯酸性 B. 雞蛋清和牛奶均顯堿性

C. 蘋(píng)果汁比葡萄汁的酸性強(qiáng) D. 胃酸過(guò)多的人應(yīng)少飲蘋(píng)果汁和葡萄汁

B 【解析】溶液的pH小于7，溶液呈酸性，pH越小，酸性越強(qiáng)；溶液的pH大于7，溶液呈堿性，pH越大堿性越強(qiáng)；pH等于7，溶液呈中性。由表由表格中的數(shù)據(jù)可知：A. 蘋(píng)果汁和葡萄汁均顯酸性 ，正確； B. 雞蛋清顯堿性，牛奶均顯酸性，錯(cuò)誤；C. 蘋(píng)果汁比葡萄汁的酸性強(qiáng)，正確； D. 胃酸過(guò)多的人應(yīng)少飲蘋(píng)果汁和葡萄汁，正確；故選B。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：甘肅省2018屆九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

家庭廚房或衛(wèi)生間的管道常被廚余垃圾或脫落的頭發(fā)堵塞而令人煩惱。市面上有固態(tài)、液態(tài)兩種管道疏通劑，研究小組購(gòu)買了這兩種管道疏通劑進(jìn)行探究。

【查閱資料】

①固態(tài)管道疏通劑主要成分為NaOH、NaNO3和鋁粉。

②鋁粉能與NaOH溶液反應(yīng)并能放出熱量，其化學(xué)方程式為：2Al＋2NaOH＋2H2O＝2NaAlO2＋3H2↑。

③BaSO4、BaCO3都不溶于水，BaSO4也不溶于酸。

探究一：

【提出問(wèn)題】固態(tài)管道疏通劑能夠疏通管道的原理是什么？

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

操作

現(xiàn)象

解釋與結(jié)論

將菜葉、頭發(fā)、米飯等垃圾放入燒杯中，然后加入少量固態(tài)管道疏通劑，再加入____________。

燒杯中產(chǎn)生大量氣泡，燒杯壁發(fā)熱，垃圾翻動(dòng)，一段時(shí)間后菜葉、米飯部分溶解并分散成小顆粒，頭發(fā)變成碎屑。

反應(yīng)中產(chǎn)生的_______使垃圾翻動(dòng)。

NaOH使垃圾分散成小顆粒，頭發(fā)變成碎屑。

【反思評(píng)價(jià)】經(jīng)過(guò)大家討論，認(rèn)為固態(tài)管道疏通劑雖然能疏通管道，但使用過(guò)程中不安全，理由是_____；

目前超市出售更多的是液態(tài)管道疏通劑。液態(tài)管道疏通劑的成分主要是NaOH和一種鈉鹽。

探究二：

【提出問(wèn)題】液態(tài)管道疏通劑中除NaOH以外，另一種鈉鹽是什么呢？

【猜想假設(shè)】這種鈉鹽是NaCl、Na2SO4、Na2CO3、NaNO3中的一種。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】（不考慮疏通劑中其它成分對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響）

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

取少量液態(tài)疏通劑加入試管中，滴加________溶液。

產(chǎn)生白色沉淀

該鈉鹽是Na2SO4，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________________。

【提出質(zhì)疑】同學(xué)們認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不能證明這種鈉鹽一定是Na2SO4，理由是______________，請(qǐng)你補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明該鈉鹽是Na2SO4：________________________；

【拓展延伸】 NaOH有強(qiáng)烈的腐蝕性，能腐蝕皮膚和衣物等，但管道疏通劑正是利用了它的腐蝕性，將“弊”變“利”。請(qǐng)你再舉出一個(gè)利用物質(zhì)的“弊”為生活服務(wù)的例子：______。

水； 氣體和熱量； 鋁與NaOH溶液反應(yīng)產(chǎn)生的H2易燃易爆； BaCl2【或Ba（NO3）2、Ba（OH）2】； Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl 可能是Na2CO3與BaCl2反應(yīng)產(chǎn)生了BaCO3沉淀； 取沉淀滴加稀硝酸，沉淀不溶解證明該鈉鹽是Na2SO4． 鐵易生銹，但可利用這一性質(zhì)將鐵粉制成食品包裝中的脫氧劑（或硫酸銅有毒，但利用它的毒性制農(nóng)藥波爾多液等合理即可） 【...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省2017-2018學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)中氯酸鉀樣品的純度，某學(xué)習(xí)小組取2.5克該樣品與0.8克二氧化錳混合。加熱該混合物t1時(shí)間后(假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng))，冷卻，稱量剩余固體的質(zhì)量，重復(fù)以下操作，依次稱得加熱t(yī)1、t2、t3、t4時(shí)間后剩余固體的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如下表：

加熱時(shí)間

t1

t2

t3

t4

剩余固體質(zhì)量/g

2.48

2.41

2.34

2.34

請(qǐng)仔細(xì)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題：

(1)在__________時(shí)間后，該樣品中的氯酸鉀已經(jīng)反應(yīng)完全。

(2)完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量為_(kāi)_______g。

(3)求該樣品中氯酸鉀的質(zhì)量為_(kāi)_________(列化學(xué)方程式并寫(xiě)出必要的計(jì)算過(guò)程)

t3 0.96 2.45g 【解析】（1）由表中信息可知，t3以后剩余固體質(zhì)量不再減少，說(shuō)明氯酸鉀已經(jīng)完全反應(yīng)；（2）生成氧氣的質(zhì)量為：2.5g+0.8g-2.34g=0.96g；（3）設(shè)氯酸鉀的質(zhì)量為， 2KClO32KCl+3O2↑， 245 96 0.96g =2.45g...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：云南民族大學(xué)附屬中學(xué)2017-2018學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

空氣是人類寶貴的自然資源，下列有關(guān)空氣成分的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 液氮可以做制冷劑 B. 氧氣可以做火箭發(fā)射的燃料

C. 稀有氣體可制成多種用途的電光源 D. 二氧化碳是植物光合作用必須的物質(zhì)

B 【解析】A. 液氮可以做制冷劑，汽化吸熱，故A正確；B. 氧氣可以做火箭發(fā)射的助燃劑，氧氣本身不能燃燒，故B錯(cuò)誤；C. 稀有氣體可制成多種用途的電光源，稀有氣體通電會(huì)發(fā)出不同顏色的光，故C正確；D..二氧化碳是植物光合作用必須的物質(zhì)，二氧化碳是植物光合作用的原料，故D正確。 點(diǎn)睛∶物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，空氣是人類寶貴的自然資源，用途十分廣泛。

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