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【題目】下面是三套還原氧化銅的實驗裝置

請回答下列問題:

(1)三個實驗的反應原理相似,反應條件也相似,均需在___條件下進行.實驗現(xiàn)象也有共同之處,即:___

(2)甲試管口部向下傾斜,其原因是___.乙、丙均需將導管尾部插入澄清石灰水中,目的是證明有____生成.為了防止一氧化碳污染環(huán)境,在裝置乙中a處應連接_______裝置.

(3)從操作步驟看,甲、乙實驗都有下列操作:a.通氣體,b.停止通氣體,c.點燃酒精燈,d.撤去酒精燈.實驗操作的正確順序都是(填序號)___

(4)順序寫出還原氧化銅的三個反應的化學方程式:甲:___,乙:___,丙:___.上述反應中,不屬于置換反應的是___(寫編號)

【答案】加熱 黑色固體變成紅色 防止生成的水滑入試管底部,致使試管破裂 二氧化碳 點燃 收集 acdb

【解析】

(1)反應條件都為加熱,故答案為:加熱,氧化銅都被還原為銅,故答案為:黑色固體變成紅色。

(2)反應中有水生成,水滑入試管底部,會使熱的試管破裂,故答案為:防止生成的水滑入試管底部,致使試管破裂.使用澄清石灰水檢驗二氧化碳,故答案為:二氧化碳因要對尾氣一氧化碳進行處理,故答案為:點燃或收集。

(3)實驗中要注意實驗安全,也要做到實驗成功,故選acdb

(4)甲:氧化銅與氫氣在加熱條件下反應生成同和水,反應的方程式為;乙:氧化銅與一氧化碳在加熱條件下反應生成同和二氧化碳,反應的方程式為;丙:氧化銅與碳在高溫條件下反應生成同和二氧化碳,反應的方程式為,由置換反應是單質+化合物=新單質+新化合物的定義,故乙不屬于置換反應。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示。下列說法不正確的是

A. T2℃時,取等質量的甲、乙分別配制成飽和溶液,所需水的質量:甲>乙

B. T2℃時,將甲、乙的飽和溶液均降溫到T1℃,得到的溶液仍飽和

C. 若甲中混有少量的丙,可采用降溫結晶的方法提純甲

D. T2℃時,甲、乙各30g分別加入100g水中,均形成飽和溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】合成氨人類科學技術上的一項重大突破,為化肥工業(yè)奠定了基礎,以下是合成氨的工藝流程圖。

資料:常溫下,氮氣沸點是-196°C,氧氣沸點是-183°C。

(1)工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氮氣,根據空氣中液氧和液氮的沸點不同,將液態(tài)空氣升溫,先逸出的物質主要是________________________________(填化學式),此過程屬于_______________________________變化(填“物理”或“化學”)

(2)寫出合成氨氣的化學方程式_______________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列所示的實驗操作中,正確的是( 。

A.向試管內加鋅粒B.向試管內倒液體 C.給試管內的液體加熱D.用橡膠塞塞住試管

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組的同學從含有FeSO4、CuSO4的廢液中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體,設計了如下實驗方案。結合實驗方案回答下列問題:

(1)步驟①中,金屬X___________________________

(2)步驟②中,加入過量稀硫酸發(fā)生反應的化學方程式是____________________________;

(3)步驟②向金屬混合物中加入過量稀硫酸,實驗過程中,當觀察到____________________________時,說明硫酸已經過量。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】人類的衣、食、住、行都離不開化學.樂樂與他的同學對收集到的以下七種物品進行探究.請回答:

(1)圖中與化學有關的物品是 ______ (填序號,下同).

(2)圖中與人類住、行有關的物品是 ______

(3)圖中可以食用的物品是 ______

(4)從親身(或家庭)經歷舉兩例說明化學在保證人類生存和提高生活水平中的重要作用.

例一: ______ ;

例二: ______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請根據A、B兩個實驗回答:

1)寫出A裝置中發(fā)生反應的符號表達式:____________________________;

2)若電源正極產生的氣體是5mL,則負極產生氣體的體積為____________________________mL;負極產生的氣體能____________________________。

3 下列有關氫氣性質、用途的描述,錯誤的是____________________________;

A 氫氣是無色、無臭、難溶于水的氣體,密度比空氣小

B 氫氣在空氣中燃燒,產生黃色火焰

C 點燃氫氣前一定要檢驗其純度

D 氫氣燃燒后的產物是水,不污染空氣,它是理想的清潔、高能燃料

4)用分子和原子的觀點分析比較A裝置和B裝置在實驗過程中水的變化情況。_________________;

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某;瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究:

(選擇藥品)

1)同學們想采用燃燒的方法除去氧氣,選擇的藥品應滿足:既要能消耗氧氣,又不會與空氣中的其他成分反應,同時還要滿足_____。

2)經討論后同學們選擇了紅磷做為可燃物。紅磷發(fā)生燃燒反應的文字或符號表達式_____

3)同學們還一致認為不能用鐵絲代替紅磷,原因是_____。

(進行實驗)

同學們進行了如圖1所示的實驗。以下是同學們在實驗過程中的一些做法,正確的是_____(填字母);

A 實驗前一定要檢查裝置的氣密性

B 點燃紅磷前,彈簧夾要夾緊橡膠導管

C 點燃紅磷后立即伸入瓶中并把塞子塞緊

D 待紅磷燃燒的火焰熄滅后立刻打開彈簧夾

(現(xiàn)象與結論)

若所有操作均正確打開彈簧夾后,同學們觀察到的現(xiàn)象是_____;由此他們得出的關于空氣中氧氣含量的結論是_____

(改進實驗)

同學們又設計了圖2方案:選用實際容積為20mL的試管作反應容器,將過量的紅磷放入試管中,用橡皮塞塞緊試管口,通過導管與潤滑性很好的針筒注射器組成如圖2的實驗裝置。假設此實驗能按照同學們的設想正常進行,且紅磷所占體積與導管內的氣體體積忽略不計,請回答下列問題:

1)若先夾緊彈簧夾,再用酒精燈加熱紅磷,待燃燒結束,并等到試管冷卻后再松開彈簧夾?捎^察到注射器的活塞前沿停在約_____(填數字)mL刻度處。

2)與圖1的實驗裝置相比較,圖2裝置的一個優(yōu)點是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小果在實驗室用石灰石和稀鹽酸制取CO2,并檢驗收集到的氣體。

1)寫出儀器名稱:a_____。

2)下圖是裝置B氣密性檢查的方案,若裝置不漏氣,一定會出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____(填序號)。

3)為了控制CO2的產生速度,從A-F中選擇最適合的發(fā)生裝置和收集裝置為_____(填字母)。

4)用澄清石灰水檢驗產生氣體,溶液變渾濁,該反應的化學方程式為_____。

5)已知XX牌滅火器主要成分是兩種溶液,利用其反應產生CO2進行滅火,從滅火的緊急程度考慮,這兩種溶液應選擇較_____(填“高”或“低”)濃度。

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